《雨》小学语文三年级上册教案

《雨》小学语文三年级上册教案

《雨》小学语文三年级上册教案

作为一名教师，

< br>通常会被要求编写教案，

编写教案有利于我们准确把

握教 材的重点与难点，

进而选择恰当的教学方法。

那么教案应该怎么 写才合适呢？下面是精

心整理的《雨》小学语文三年级上册教案，希望能够帮助到大家。

《雨》小学语文三年级上册教案

1

教学要求

1

、引导 学生读懂课文内容，联系实际想象课文所描写的雨前、雨中、雨后景象，体会

大自然景物 的美。

2

、指导学生有感情地朗读课文。

3

、让学生摘抄形象生动的语句。

教学重点

有感情地朗读课文，想象课文所描写的雨前、雨中、雨后景象。

教学难点

体会雨水

“

流进人们的心窝里

”

这句话的意思。

教学时间

一课时

教学过程

一、审题入手，激发兴趣

2

、学生提出问题。

“

我仿佛 看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里

”

(1)

提 问：这句话是什么句？表达了作者什么心情？

(2)

用赞叹、舒畅轻缓的语气练习读第

3

自 然段。

3

、齐读最后一段。思考：雨后的景色是什么样的？抓了哪些景物？这样写的作用是什< /p>

么？

四、总结全文，朗读体会

3.

交流：秋天的雨声令人遐想。听 到这雨声，你有什么感受吗？请用一句话来

说一说。

4.

师：是啊，就如小朋友们所说的

秋天的雨，

带给大地的是一曲丰收的歌带给小朋友们的是一首欢乐的歌。

现在让我们打

——

秋天的雨。

二、初步感知课文。

1.

听课文录音，完成填空题。

秋天的雨，是一把。

秋天的雨，有一盒。

秋天的雨，藏着。

秋天的雨，吹起。

2.

指名口头回答。

3.

选择 你最喜欢的一个自然段，读一读，还可以进行背诵，然后对你同桌说说你喜欢这

段的原因 。

三< /p>

.

学生汇报，老师相机教学。

1.

教学第二自然段。