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8
雨点儿
【教学目标】
1
．认识
12
个会认字，会写“问、有、半、从、你”5
个生字，
认识偏旁“彡、穴、刂”。
2
．正确、流利地朗读课文。在读中感受阅读的乐趣。
3
．理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切
的关系。
4
．感受雨点儿的可爱，感
悟雨点儿给人类、给世界带来的美丽。
【教学重点】
识字、写字和练习朗读是教学的重点。
【教学难点】
通过读课文使学生知道雨水和植物生长的关系是教学的难点。
【教学准备】
多媒体课件。
【课时安排】
2
课时
第一课时
【课时目标】
1
．认识
12
个会认字，在识字过程中积累识字方法。
2
．有兴趣地写“问、有、半、从、你”5
个生字，进一步写好
汉字的基本笔画。
3
．正确、流利地朗读课文。在读中感受阅读的乐趣。
【教学过程】
一、谜语导入新课。
1
．猜谜语：
千条线，万条线，
落在水里都不见。
(
课件
)
学
生猜谜语，天上为什么会下雨？你见过什么雨？
(
课件
)
2
．读课题。让
我们一起来亲切地喊它吧！生自由和雨点儿打招
呼，师纠正儿化音。
二、初读课文，认识生字。
1
．范读课文。
2
．学生自由读课文，要求：把不认识的字圈出来，借助拼音读
正确，把课文读通顺。
3
．检查
识字。
(
课件
)
数
彩
半
空
问
到
方
没
更
绿
出
长
三、随文识字，初识雨点儿。
1
．指名分自然段朗读课文。
(
出示自然段，
随机进行生字词语教
学
)
2
．学习第一自然段中的词语。
①出示词语“数不清”，
读准字音，
文中说
什么数不清？说一说
生活中还有什么东西数不清。
②认读“云彩”
“飘落”
，说一说生活中你见到过
什么东西从空中
飘落。
听听雨声，<
/p>
雨娃娃们在说话呢，
它们在说些什么呢？你能听得懂
吗？
(
课件
)
3
．学习第二自然段中的问句。
①读“半空”。
②出示“问”，
文中是谁问谁？问什么？指导读好问句。
(
课件
)
4
．学习第三自然段中的词语。
①小雨点儿是怎么回答的？
②板书“回答”，指导学生读正确。
③板书“地方”，
“方”字读轻声，指导读好句子。
5
．选择自己喜欢的自然段，读给同桌听，互相帮助，把课文读
正确。
你喜欢课文中的谁？为什么？
四、巩固生字，识记字形。
(
结合课件进行
)
生字我们都会读了，
字形你记住了
吗？看谁的方法最好，
速度最
快。
五、指导书写。
1
< br>．观察“问、有、半、从、你”在田字格中的位置。
(
课
件
)
2
．教师范写。
3
．学生书写。
4
．学生练习，教师巡视，纠正写字姿势。
5
．字写好了奖励大家一首歌，听唱《小雨沙沙沙》
。
六、拓展延伸。
你还知道哪些写雨的儿歌？
(
出示课件
)
小
雨
点
儿
小雨点儿，丁丁丁，
唱着歌，真好听。
小雨点，爱干净，
马路洗得亮晶晶。
小雨点沙沙沙
小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
小雨点，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。
【板书设计】
8
雨点儿
问
有
半
从
你
第二课时
【课时目标】
1
．理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。
2
．感受雨点儿的可爱，感悟雨点儿给人类、给世界带来的美丽。
【教学过程】
一、复习导入。