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人教部编版二年级上学期语文课文（三）第
11
课《葡萄沟》同步练习
B
卷
姓名
:________
班级
:________
成绩
:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一
下吧！一定要仔细哦！
一、
积累运用
(
共
7
题；共
46
分
)
1.
（
12
分）
看拼音，写词语。
lěi
xiǎn
yāng
zhè
pù
yàn
fèng
gē
苞
________
苔
________
插
________
甘
________
_
_______
布
_
_______
语
_
_______
隙
< br>
收
________
2.
（
12
分）
看拼音，写词语。
chū
sài
________
hú
zi
________
jié
chū
________
guǐ
xióng
________
cuī rén
luò xià
________
qín________朝
cuī________促
xiàng________羽
长
zhēng________
喝
zuì________
3.
（
5
分）
<
/p>
写出偏旁部首是彡的三个字。
________
< br>、
________
、
____
____
。
4.
（
3
分）
按要求写词语。
①写反义词。
柔软——
________
美丽——
________
迎接——
________
②写近义词。
异常——
________
松开——
________
高兴——
________
5.
（
8
分）
(2018
二上·东阳期末
)
我会比一比，填一填。
（
1
）
再
在
以
已
第
1
页
共
10
页
________
见
________
家
________
经
________
后
（
2
）
园
圆
带
戴
果
________
________
心
爱
________
________
领
6.
（
2
分）
连词成句，加上合适的标点。
（
1
）
太阳伞
枫树
一把
好像
很大
绿色
又很高的
（
2
）
喜鹊
吗
阿姨
的
有
鸟窝里
小喜鹊
六只
7.
（
4
分）
根据课文内容填空。
魏格纳性格
________
，天性
________
，在静谧舒适的病房里
________
，就像
________
。
二、
阅读理解
(
共
2
题；共
23
分
)
8.
（
9
分）
读课文《空气在哪里》
，回答问题。
小猴子要和空气玩儿捉迷藏的游戏。
空气嘻（xī）嘻一笑，说：“我可是个‘隐（yǐn）身人’，随便藏到什么地方，恐怕你都很难找到。”说完
，
一眨眼，真的不见了。
小猴子找哇
找，找不到，急得大声喊：“空气，空气，你在哪里？”
“我在你的肺里！”空气回答道。
小猴子一张开嘴，空气就跑了。
小猴
子赶紧追。他一边追，一边喊：“空气，空气，你在哪里？”
“我在你玩儿的小皮球里，让皮球跳得老高老高。”
小猴子拿起小皮球，左瞧瞧，右看看，皮球上面没有“门儿”，这可怎么办呢？他一拍脑门儿，计
（jì）上心
来，找来一把锥（zhuī）子，在皮球上刺了个小洞往里瞧。哎呀，糟糕
！皮球瘪（biě）了，空气又跑了。
小猴子不灰心，又去找
空气。他找哇找，大声喊道：“空气，空气，你在哪里？”
“
我在汽车的轮胎（tāi）里。有了我，汽车就能装得多，跑得快。”
小猴子一眼看见轮胎上有气门儿，忙用手打开。他想，这下准能把空气抓到。不料只听见哧（chī）的
一声，
第
2
页
共
10
页
轮胎瘪了，空气又跑了。
小猴子爬起
来，继续找空气。他一边找，一边喊：“空气，空气，你在哪里？”
“我在你写字用的钢笔里。”
小猴子
忙把笔打开。为了不让空气跑掉，他把笔尖放进墨（mò）水瓶（pínɡ）里，以为这回准能把空气捉到。
没想到，小猴子一捏（niē）钢笔的皮管儿，只听见咕嘟（dū）一声响，墨水冒了几个泡
，空气从皮管里跑掉了，
墨水钻进了皮管儿里。
小猴子又去找空气，大声喊道：“空气，空气，你在哪里？”
“我在火炉里，忙着帮助火燃得更旺（wànɡ）
。”
小猴子眨了眨眼，看着熊熊燃烧的火苗，着急地喊道：“空气，空气，
你在哪里？”
突然，从四面八方响起了空气的回答：
“小猴子，你瞧，我在空中一跑就成了风。”
小猴子仰望天空，一阵微风拂面，怪痒痒的。
“小猴子，我在这里。要是没有我，庄稼啦，树木啦，就不能生长。”
小猴子跑到田地边，大树旁，多神奇呀！禾苗茁壮，树木挺拔。
“小猴子，快来呀！你看，水里有了我，鱼儿才能生活。”
小猴子跑到小河边，低头一望，小鱼儿游得多快活！
“小猴子，我在这里！”
“小猴子，我在这里！”
哦！小猴子
恍（huǎng）然大悟，原来自己周围都是空气，自己就生活在空气里，时时刻刻都在呼吸着空气。
（
1
）
“隐身人”是谁？说明什么？
（
2
）
课文写的是谁和谁做游戏？它们玩的是什么游戏？
（
3
）
文中，空气在哪里？
9.
（
14
分）
课外阅读。
第
3
页
共
10
页
小雨滴找妈妈
①小雨滴抬头看见天上的云妈妈，她好想云妈妈呀！
②青蛙知道后热心地让小雨滴爬到自己的背上，送她去找云妈妈。青蛙往一蹦，把小雨滴掀到半空
中，可是离
妈妈还远着呢，而且她又掉了下来，掉在小甲虫的背上。
③小甲虫带着她开始往上爬，爬到花朵的尖儿上，够不到云妈妈；又爬到灯芯（x
īn）草顶上，还是够不到云
妈妈。没办法，只好请小鸟来帮忙。
④小雨滴在小鸟背上还没站稳，小鸟就忽地飞了起来。小雨滴一个跟头栽下去，掉到
一片红叶上，红叶被她一
撞，从树上落到了小溪里。红叶像一条小船，载着小雨滴往前赶
。
⑤不一会儿，
小溪把小船送进了小
河，
小河用波浪把小船送进大海，
大海把小船甩到天上去，
又惊险又好玩儿，
小雨滴快要见到妈妈了吧？
⑥这时太阳出来了，小雨滴被太阳的热量蒸发了，变成一团雾气，往天上升去。
⑦看！云妈妈伸出手来，正在等着拥抱她呢！
（
1
）
小雨滴的妈妈是
________
。
（
2
）
短文中都有谁送小雨滴去找妈妈了？在下面的横线上按顺序写一写。
青蛙→________→________→______
__→小溪→________→________→________→________
（
3
）
第③段中小动物送小雨滴找妈妈，他先爬到
________<
/p>
，够不着，然后爬到
________
，
还是够不着，于是
就找别的动物来帮忙。
（
4
）
小雨滴找到云妈妈后心情应该是（
）
。
A .
悲伤的
B .
着急的
C .
开心的
（
5
）
用照样子，写一写。
例：红叶像一条小船，载着小雨滴往前赶。
第
4
页
共
10
页
_
_______
像
________
，
________
。
三、
语言表达
(
共
2
题；共
10
分
)
10.
（
5
分）
按要求，写句子。
（
1
）
即使这些设想能够实现，也是遥远的事情。
即使
________
，也
________
。
（
2
）
人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
指望：
________
（
3
）
农民把整个生命都投入了土地。
（缩句）
11.
（
5
分）
<
/p>
读到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，你会想到园内怎样的春色？用生动的语言描述
园内
的景色吧！
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