南京大学逻辑学-南京大学逻辑学
教育学考研学校排名及优势学科
北京师范大学
教育学最牛的学校当然首推北师大。
北京师范大学的教育学科历史悠久,
实
力强劲,是全国最早具有硕士、博
士学位点、最早设立教育学博士后流动站、最
早拥有教育学一级学科博士学位授权的单位
。
教育学院拥有教育学原理、
比较教
育学、教育史
3
个国家级重点学科,比较教育研究中心、教师教育研究中心
2
个国家人文社会科学重点研究基地,
教育经济与管理,
1
个北京市重点学科,
《教
育学报》、《比较教育研究》、《教师教
育研究》、《中国教师》
4
个刊物。北
师大教育学师资最
为强劲。
聚集了一大批教育学大师。
如中国教育学会会长、
著 p>
名教育学家顾明远教授,
著名中国教育史学家王炳照教授等。
同时还有一大批具
有实力和创造性的中青年教育学专家,
有这帮教育学界 重量级的人物坐镇在北师
教育学院,使得北师教育类的很多专业在全国名列前茅。
< p>最优势的专业:教育史,排名全国第一;比较教育学,排名全国第一;教育
技术学,
排名全国第一;教育学原理,排名全国第二;课程与教学论,排名全国
第二;高等教育学
,排名全国第四。
华东师范大学
教育学
NO.2
的学 校是华东师大。华东师大教育学院历史悠久。由我国著名
教育家、
教育学 家刘佛年教授倡导创立,
是我国高校中第一个教育科学学院。
现
< br>有两个一级学科博士学位授权点——教育学、
心理学;
两个博士后科研流动 站—
—教育学、心理学;
两个教育部人文学科重点科学研究基地——课程与教 学研究所、
基础教育改
革与发展研究所;四个全国重点学科——教育学原
理、课程与教学、教育史、基
础心理学;
一个国家自然科学人才培养和科 学研究基地——心理学;
一个上海市
教育学一级重点学科;
十三个二级学科博士点和硕士点——教育学原理、
课程与
教学、教育史
、比较教育学、高等教育学、教育技术学、职业技术教育学、成人
教育学、基础心理学、
发展与教育心理学、应用心理学。九个自主设置专业博士
点:领导教育学、教育文化与社
会、学科教育、教育政策学、教育伦理学、中外
教育关系、学习科学与技术设计、心理信
息工程学、临床心理学;华师大拥有一
批在国内外知名的教授和专家,像叶澜、丁纲、倪
文锦等,在教育学研究领域里
处于领先地位并享有很高的声誉。
最优势的专业:
教育学原理,
全国排名第一;< /p>
课程与教学论,
全国排名第一;
成人教育学,全国排名第一
;职业技术教育学,全国排名第一;特殊教育学,全
国排名第一。
北京大学
北京大学教育学院尽管成立比较晚,
2000
年
10
月刚刚成立,但由于在高等
教育学和教育经济学方面
的研究比较强劲,
再加上本身的名气,
教育学的排名也
跃
居第三。
北京大学教育学院主要进行教育领域的理论和应用研究,
特别注 重对中国及
国际教育发展和改革所面临的重大问题的探讨和研究,
并为有 关教育决策部门和
高等学校提供咨询服务。
学院现设有高等教育学、 p>
教育经济与管理学两个博士点,
高等教育学、教育经济与管理学、
教育技术学三个硕士点,
并提供继续教育和在职培训课程。
其中,
教育经济
与管理学科点被评为国家重点学科。
北大教育学院还是全国高等 教育情报网总站
和全国高校教育技术信息中心挂靠单位、
联合国教科文组 织亚太地区高等教育教
席的所在单位,并与北京大学学报编辑部联合承办国内外公开发行
的学术期刊
《北京大学教育评论》
(
季刊
)
。
北大教育学院的师资比较年轻化、
且学科背景多样化。
承担多项课题,
并和
国际学术界有着密切的联系。与世界上多所著
名大学的相关研究机构及世界银
行、亚洲开发银行、福特基金会等国际组织保持着合作和
交流关系。
所谓的树大枝叶也茂说的就是这个道理,尽管教育学不是北大最优势的学
科,
可作为中国文科类专业最牛的学校,
其教育学科的发展也不 容小觑,
是教育
学类专业最难考的几所院校之一。
教育学 最优势的专业是高等教育学,
排名全国
第二。
南京师范大学
教育学排名第四的学校是南师大。南师大的历史也很悠久,
也曾经 名家林立。
著名教育家陶行知曾任教育科主任。
著名教育家陈鹤琴为
南京师范学院院长兼幼儿教育系主任。
现任南京师范大学教育科学学院名誉院长
鲁洁教授,院长胡建华教授。
南师大的教育科学院拥有国家重点学科教育学原理、
学前教育学以及省重点
学科基础心理学、
课程与教学论等 四个重点学科。
依托学院的学科力量,
还设有
教育部人文
社会科学重点研究基地――南京师范大学道德教育研究所、
联合国教
科文
组织国际农村教育研究与培训中心南京基地、
教育部基础教育课程改革南京
师范大学研究中心等学术机构。
“九五”、
“十五”期间,学院教师共主持纵向
科研项目
326
项,获得纵向科研经费近
1500
万元。并和国外很多的大学建立了
合作关系。
优势专 业:学前教育学,全国排名第一;教育学原理,全国排名第三;教育
技术学,全国排名第
三。
西南大学
西南大学的教育学排名位居全国第五,
这很大程度上是由于它的教育学院是
由国立女子师范学院教育系、
四川 省立教育系、
重庆大学教育系、
复旦大学相辉
学院教育系
、
川东教育学院教育系、
四川大学教育系和公民训育系、
华西协和 大
学家政系、
昆明师范学院教育系、
贵州师范学院教育系 等九单位合并而成。
师资
等各方面的力量大大加强。现有
1
个博士后流动站、
14
个博士点、
15
个硕士点
和
4
个本科专业。现有教授
20
人,副教授
21
人。主持或参与的国家级、省部级
科研课题
110
项。
并与英国女王大学、
美国伊利诺斯大学、
威斯康星大学、
瑞士苏黎士大学等
一批海外名校建立了国际友好合作关系。
优势专业:课程与教学论,全国排名第三。
华南师范大学
华南师范大学教育科学学院是广东省教育科学研究中心,
基础教 育研究中心
和教师教育中心。现拥有发展与教育心理学
1
个国家级重点学科
,
教育学原理
1
个省级
重点学科,
教育学和心理学
2
个博士后流动站,
国 家教育部人文社会科学
重点研究基地心理应用研究中心
1
个,
广东省人文社会科学重点研究基地现代教育研究与开发中心
1
个,
拥有教育
学与心理学
2
个广东省名牌专业 。
华南师范大学教育科学学院还主办了
《小学德
育》
p>
(
教育部委托主办
)
、《现代教育论丛》、《中小学教 材教法》
3
种杂志。共
承担过国家级、省部级科研项目<
/p>
120
项;先后出版学术著作
133
部、教材
102
部;教育学方面不论是师资实力还是科研能力都还是比较雄厚的。
优势专业:教育技术学,全国排名第二;课程与教学论,全国排名第四。
浙江大学
浙江大学的教育学系创建于
1929
年
8
月,是我国近代高等教育机构中设置
最早的教育系科之一。教育
学系拥有的教育学为一级学科博士授予点。
在该学科覆盖的二级学科中,
教育史 和比较教育学为浙江省重点学科,
课程
与教学论为浙江省重点扶持学科。
现拥有中外教育现代化、
教育科学与技术两个
研究所,<
/p>
教育部浙江大学基础教育课程研究中心,
联合国教科文组织亚太地区
“教
育革新为发展服务”
联系中心和全球大学创新联盟亚太中心秘书处。
近年来承担
省部级以上课题数十项。其中教育史是他们比较优势的专业,
排名全国第三。
东北师范大学
东北师范大学教育科学学院组建于
1 994
年,
其前身是创建于
1951
年的东北 p>
师范大学教育系。
学院下设国家基础教育实验中心、
农村教育 研究所、
国际与比
较教育研究所、
教育信 息中心、
全国现代教育技术培训中心、
教育部东北师大基础教育课程
研究中心、高等教育研究所、儿童发展研究中心。
现有教 育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、教育
经济与管理、基础性
理学、发展与教育心理学、应用心理学九个硕士学位点;教
育学原理、课程与教学论、比
较教育学、发展与教育心理学四个博士学位。
优势专业:比较教育学,全国排名第三;教育学原理 ,全国排名第四;学前
教育学,全国排名第四;课程与教学论,全国排名第八。
首都师范大学
首都师范大学教育科学学院拥有发展与教育心理学博 士授权点
1
个,
拥有发展与教育心理学、基础心理学、比较教育学、 课程与教学论、教育原
理等硕士授权点
5
个,承担
40
余项国家及部委级的科研项目。出版的《教育文
化研究》<
/p>
(
内刊
)
、与中国人民大学书报资料中心合办的《教 育学文摘卡片》,向
国内公开发行。
优势专业:课程与教学论,全国排名第七
PS:
以下是教育学体系内各专业排行
一、教育学一级学科最新排行:
重点优势学科单位:
1
北京师范大学
2
华东师范大学
3
西南大学
4
南
京师范大学
5
华南师范大学
6
华中师范大学
7
东北师范大学
8
浙江大学
优势学科单位:
1
西北师范大学
2
湖南师范大学
3
辽宁师范大学
4
曲
阜师范大学
5
厦门大学
6
陕西师范大学
7
福建师范大学
8
上海师范大
学
9
四川师范大学
10
山东师范大学
11
云南师范大学
12
首都师范大
学
13
河南大学
14
河北大学
15
北京大学
16
安徽师范大学
17
华中科技
哈弗大学英文-哈弗大学英文
21世纪大学英语3课文翻译-21世纪大学英语3课文翻译
天津大学第九教学楼-天津大学第九教学楼
内蒙古大学招生办电话-内蒙古大学招生办电话
东北农业大学学费-东北农业大学学费
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蓝甘杏大学-蓝甘杏大学
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