河北经贸大学毕业证河南省高等教育教学改革研究项目

附件

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河南省高等教育教学改革研究项目

立项管理办法

为深 入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面落实国

家和河南省中长期教育改革和发展 规划纲要，

深化教育教学改革，

提高人才培养质量，切实做好河南省高等 教育教学改革研究项目

立项建设（以下简称“省级教改立项”

）工作，特 制定本办法。

一、建设意义

通过开展高等教育教学改革研究项目立项建设，引导高等学

校广大教师和教学管理人员， 深入研究高等教育教学工作过程中

的新课题、新情况、新要求，培育一批国家级和省级优 秀教学成

果，发挥示范与引领作用，以科学研究指导改革实践，进一步深

化教学改革，推进教育创新，切实提高人才培养质量。

二、立项条件

省级教改项目在学校教改立项基 础上择优立项建设。省级教

改立项分为二类：省级重点研究项目和省级研究项目。

（一）省级研究项目基本条件：

1 .

符合新时期高等教育理念，具有较强的科学性和前瞻性，

有创新。

2.

具有扎实的教育教学改革基础。

3.

研究目标明确，研究思路清晰，有整体的研究设计方案，

有明确的预期成果。

4.

研究成果具有一定的 推广价值，具有较强的实践意义和可

操作性。

5.

有较好的研究基础和较强的研究力量，在经费和条件保障

等方面有保 证。

6.

支持和鼓励整合多所院校研究力量，联合申报 研究项目，

促进校际间的交流与合作。鼓励高校吸收行业、企业人员参与教

改项目。联合申请的项目需明确主持学校及项目负责人。

7 .

项目申报主持人应具有高级职称，有一定的研究水平和组

织能力，承担 过校级以上教改项目。项目主要成员必须是直接参

加项目的方案设计、论证、研究和实施 者。项目申报主持人限主

持

1

项教改项目，

项目主要成员不得同时申请

2

项以上教改项目。

项目主 要成员限

7

人，跨单位合作项目限

10

人。

（二）省级重点研究项目基本条件：

除满足省级研究项目的基本条件外，还需符合以下三个方面

要求：

< /p>

1.

前瞻性：对我国及世界高等教育发展趋势有明确的认识，

结合河南高等教育实际，着力研究当前及新时期高等教育教学改

革与人才培养 中的重点和难点问题。

2.

先进性：项目研究对高等教 育教学改革具有很强的理论指

导意义和推广应用价值，其总体研究达到国内领先水平。< /p>

3.

创新性：理论研究有突破，实践探索有创新，对高素 质创

新人才培养有重要作用。

三、立项办法

（一）立项范围。省级教改项目 立项范围为全省普通高校、

独立学院及成人高校。根据实际情况，适当拓展到高等教育相 关

研究学会与教学指导委员会。学校应结合学校办学与人才培养定

位，研究学会与教学指导委员会应结合工作特点，在教育厅公布

的立项指南范围内，自 行命题组织申报。已经列入教育部、教育

厅及其他单位立项项目不再重复申报。已获得省 级以上教学成果

奖的项目没有重大创新的不得再申报。

（二）立项数额。省级教改项目立项建设二年一次。每次立

项

5 00

项，其中省级重点研究项目

100

项，省级研究项目

400

项。

（三）

申报 数额。

教育厅依照学校层次结构、

教学改革进展、

教师队 伍数量等情况，将申报限额下达各高校。

四、遴选程序

（一）单位推荐。省级教改项目需在学校立项基础上，由学

校组 织专家择优遴选，公示推荐。

（二）专家评审。教育厅聘请有关专家组 成评审委员会，评

审委员会下设若干评审小组。评审坚持公开公平公正的原则，择

优遴选。评审工作实行回避制度。

（三）网上公示。 教育厅根据专家评审结果，对省级教改拟

立项项目进行网上公示，接受社会监督。

（四）立项公布。省级教改拟立项项目经网上公示无异议，

< br>教育厅审批公布省级教改立项名单。

五、项目管理

（一）省级教改项目立项建设周 期一般为两年。特殊情况经

教育厅审核同意后可适当延长，原则上不超过

3

年。项目研究教

育厅给予经费资助，学校至少按

1

∶

1

的比例配套给予经费支持，

保证项目顺利 完成。

（二）省级教改项目由教育厅以项目管理形式组织实施。教

育厅负责省级教改项目的组织遴选、立项建设和成果鉴定。高校

负责 项目过程管理，保证经费投入，加强日常管理，实行年度考

核，督促检查指导，及时将项 目研究阶段性成果应用到人才培养

工作实践中。

（三）省级教改项目实行项目主持人负责制，具体负责项目

的调研论证、

方案设计、

成果总结、

实践应用和经费使用等工作。

项 目组成员在立项建设期内原则上不允许变更，对因工作变动等

原因不能继续研究者，需学 校同意，报教育厅审批。

（四）省级教改项目立项建设期内，无故不能 完成研究任务

或自行中止的项目，按规定予以撤销，所在学校下次申请教改立

附件

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2014

年河南省高等教育教学改革研究项目

立

项

指

南

一、综合研究（占总立项数

15%

）

1-1.

全面深化高等教育教学综合改革的研究与实践；

1-2.

河南省高等教育统筹管理与分类指导相关问题的研究与

实践；

1-3.

提高高等教育教学质量关键问题研究；

1-4.

高等教育教学改革促进学校内涵式发展的相关问题研究；

1-5.

河南省高等教育人才培养适应区域经济社会发展战略研究；

1-6.

河南省高等学校教育教学核心竞争力研究；

1-7.

河南省各类高等学校办学定位及特色办学研究

;

1-8.

高等教育人才培养目标定位及质量标准体系研究；

1-9.

高等学校优质教学资源共建共享管理模式与运行机制研

究

;

1-10.

高等教育人才培养国际化研究；

高等学校加强大学生文化素质教育的途径与方法的研

究与实践；

1-12.

高水平示范

（骨干）

高等职业院校建设与发展模式的研

究与实践

;

1-13.

高等职业教育校企一体化合作办学模式的研究与实践；

1-14.

民办高校（独立学院、

软件学院或 合作办学）办学模式

研究与实践。

二、人才培 养模式改革（占总立项数

15%

）

2-1.

各类高等学校人才培养模式改革研究与实践；

2-2.

高等学校卓越工程师（师范、农林、法律、医师）等人