北京体育大学体育生录取分数线-北京体育大学体育生录取分数线
中国大学先修课程“中国古代文化”
2013
年开设情况与考试分析
北京大学在考试研究院经过半年多的筹备后，于
2013
春季，在中国高中生
中试行开设大学先修课程，尝试在参考美
国
AP
课程的基础上，走出一条具有中
国特色、适合中国
高中，并为大学选拨真正的学术型、科研型与创新型人才。北
大中文系承担了大学先修课
程
“中国古代文化”
课程的辅导与培训等工作。
现第
一次考试已经结束，
学生上课也已经走过了一轮。
我们也听到许多中学 教师的反
馈意见，
同时对考生的答卷也进行了分析。
现将 本课程将近一年的工作总结如下，
以期对将来的教学与学习，提供一些可资借鉴的参考。
一、课程基本目标、教学大纲、教学方式与所用教材
1
．
课程基本目标
《中国古代文化》
课的开设，
主要是为了学习中国古代文化知识，
< p>正确认识传统
文化；
理解与把握中国古代文化的主要内容与基本精神 ；
加深对古代社会的认识，
并有助于同学对现代社会的理解；培养文化研
究的初步方法和一定的发现问题、
认识问题、
分析问题与解决问题的综合 能力与学术素养，
为高校选拔高素质的思
考型研究型人才。
选修对象为学有余力，
热爱中国古代文化，
有一定的古代文化
< br>常识和文学基础的高中生。
参加这门先修课程且成绩优异的学生考入北京大学后，
北大认可其学分。
考入中文系的同学，
可以免修中文系本科生必修 课
《中国古代
文化》
；考入其他院系的同学，可以免修全 校通选课《中国古代文化》课程。
2.
课程学时与学分
本课程为
1
个学期课程，总计
15
－
16< /p>
学时，
2
学分。
3
．教学大纲与学时分配（共约
14
－
16
学时）
第一讲、中华文明的起源与文化界说（
2
学时）
第二讲、中国古代的行政区划与历史地理（
学时）
第三讲、中国古代的礼仪制度（
4
学时）
第四讲、中国古代的职官制度（
2
学时）
第五讲、中国古代的科举考试制度（
2
学时）
< p>
第六讲、中国古代的书籍制度（
2
学时）
第七讲、中国古代的饮食与茶酒文化（
2
学时）
第八讲、中国古代的服饰文化（
2
学时）
第九讲、中国古代的居室与园林文化（
2
学时）
第十讲、中国古代的民间信仰与重要节日（
2
学 时）
4
．教学方式与要求
< p>
以上
10
讲共计
22
学时，可以根据 教师特长与学生兴趣进行调整，选取其中
的
7
讲授课，大 约为
14
－
16
课时。以教师课堂讲授与学生自学 相结合，实习实
践课程与课堂讨论相结合的方式，
教学相长，
< p>以提高学生自主学习能力与认知能
力。针对具体课程内容，安排同学到当地博物馆、
民俗村落、名胜古迹等地教学
参观，
也可以考察当地传统技艺、
非物质文化遗产等。
根据中学生实际学习的情
况，
对于课外阅读资料进行适当导读，
并就课程作业安排课堂讨论与交流，
辅以
教师的评价与指导。其中每学期至少安排
1
－
2
次的实践考察课程，
1
－
2
次的课
堂或课外讨论，
不少于
2
次的读书报告与 小论文写作。
各章节内容的参考书目与
论文，教师可以结合授课实践另行
安排，但均不宜太多，每讲安排
1
－
2
部书籍
或论文即可。安排过多，形同空文。
5
．学生成绩评定方法
期中考
试可以是闭卷考试，也可以是提交报告与小论文的方式；期末考试为
闭卷考试。
本课成绩评定采用百分制：
其中平时成绩占
30%
，
期中考试成绩占
30%
，
期末考试成绩占
40%
（此为各中学自己考试的成绩评定的参考方式。全国性的第
三方评定方式待定。
）
6
．教材与参 考书
/
参考资料
教材：阴法鲁等《中国
古代文化史》
（上、下）
，北京大学出版社，
2008
由于本教材内容量大，涵盖知识面广，涉及学科门类多。因此，对教材做了
相应的归并与删省。有关同学学习、复习与考试，对原教材处理如下：
1
．教学大纲中的全部
10
讲课程内容，为必须学习与考试的重 点部分。
2
．教材中第
11
< p>、13
、
15
、
16
、
17
、
18
、
19
、
25
、
26
各章内容，有兴趣有能
力的同学可以自学，但不列入考试内容。
3
．教材其他部分内容，纳入考试部分，但所占比例不超过
5%
。
参考书：
（仅供参考，教师可自行增删）
1
、王力《中国古代文化常识》
，江苏教育出版社，
2005
2
、张岱年、方克立《中国文化概论》
，北京师范大学，
2004
3
、袁行霈等《中华文明史 》
（四卷本）
，北京大学出版社，
2006
4
、葛兆光《古代中国文化讲义》
，复旦大学出版社
2006
5
、龚鹏程《中国传统文化十五讲》
，北京大学出版社，
2011
二、考试试题类型与说明
本考试试题类型与方案，在具体考试中，容有个别的调整与变化。
1
．名词解释（
30
分）
分别为
6
道名词解释，每道题
5
分，共
30
分。
2
．简述题与其他小题（
20
分）
分别
为
2
－
3
道简述题等，每道题
10
分；或为
5
分、
5
分、
< p>10分的
3
道题。
3
．问答题（
40
分）
分别为
2
道大题，每题
20
分。
4
．中学学习过程表现考察分（
10
分）
本道题共
1 0
分，由中学打分，经北大考试院审核通过后，计入总分。
说明
1
：本课程考试 以百分制计算，总分为
100
分。
说明
2
：本考卷为
90
分，其中
50< /p>
分为客观题，
40
分为主观题。
< br>说明
3
：客观题主要考察学生对课程基础知识的掌握与理解能力；主观题主
要考察学生对所学知识的综合分析、理解与运用能力。
说明
4
：本考卷所考内容，与教学大纲中的“考试重点”内容相吻合。< /p>
三、考试试题与考生成绩分析
考试试题（见附件）
，基本严格按照教学大纲内容与考试题型方案命题。例
如第一大题名词解释共
6
小题（每小题
5
分，共
30
分）
，考虑到偶然性的存在，
命题时
共出了
8
道小题，
学生只要选择其中的
6
小题作答即可，
大大增加与提高
了学生的得分概率。其中第
8
小题“拱桥”
，即体现出教学大纲中关于教材内容