大学生家国情怀论文-大学生家国情怀论文
计算机科学与技术一级学科硕士研究生培养方案
一、学科简介
1.
一级学科简介
计算机科
学与技术是
20
世纪
40
年代创建并迅速发展的科 学技术领域，
主要围绕计算机
的设计与制造，以及信息获取、表示、存储
、处理、传输和运用等领域方向，开展理论、原
理、方法、技术、系统和应用等方面的研
究。包括科学与技术两个方面，两者相辅相成、互
为作用、高度融合。
计算机科学与技术的基本内容可主要概况为计算机科学理论、
计算机软件 、
计算机硬件、
计算机系统结构、计算机应用技术、计算机网络、信息安
全等。其中，理论基础包括离散数
学、计算理论、信息与编码理论、形式语言与自动机理
论、形式语义学、程序理论、算法分
析和计算复杂性理论、
数据结构以及 并发、
并行与分布式处理理论、
人工智能与智能信息处
理
理论、数据库与数据管理理论等，同时涉及感知、认知机理、心理学理论等。
< br>计算机的历史作用可以概况为开辟一个新时代――信息时代，
发展了一类新产业――信
息产业，
创立了一门新学科――计算机科学与技术，
产生了一 种新思维――计算思维，
形成
了一种文化――计算机文化。
随着世界新技术革命的迅猛发展，
计算机科学与技术也在不断
发展，并
促进了如数学、物理、化学、天文、生物、制药、航天、地学、遥感、交通、医学、
经济
、
金融、管理等诸多学科和行业领域的进步，
在推动原始创新、促进学科交叉与融 合等
方面扮演着重要角色，
是信息社会的主要推动力量，
成为人类生活不可缺少、
现代文明赖以
生存的重要科学与技术领域之一。
计算机科学与技术在认识和解决问题的过程中，
在构建 自身理论体系的同时，
其研究方
法也不断发展和完善，概况来说主要包括
以下
3
种方法学：
（
1
）理论方法：主要是运用数学、物理、可计算性理论、算法复杂性理论、程序理论
等理论体系解决计算机科学的基础理论问题。
（
2
）系统方法：主要运用系统分析、设计与实现等方法解决实际应用的系统问题。
（
3
）实验方法：主要运用模拟、仿真和系统实验等 方法解决实际应用问题。
计算机科学与技术是科学性与工程性并重的学
科，
需要特别强调理论与技术相结合，
技
术与系统相结合
，系统与应用相结合。应用是计算机科学与技术发展的动力、源泉和归宿，
而计算机科学
与技术又不断为应用提供日益先进的方法、技术、设备与环境。
南京师
范大学
1984
年开始正式招收计算机专业的本科生。
1994< /p>
年，以数学系计算机科
学教育专业为基础划出部分教师单独建立计算机科学
系。
1999
年计算机科学系与数学系、
计算中心等单位
合并成立数学与计算机科学学院，
2009
年成立南京师范大学计算机科学与
技术学院。
2003
年获得计算机应用技术硕士点授予权；< /p>
2006
年获得计算机软件与理论硕士
点授予权；
2010
年获得计算机科学与技术一级学科硕士点授予权。
2014
年，数学科学学院
和计算机科学与技术学院共同申报并获批为江苏省优势学科。
近年来，
计算机学院科学研究
和服务社会取得突出的贡献
，每年获得各类项目经费
1700
万元左右，尤其是计算机科学与
1
技术教师开发的
“医院门诊自动 分诊导医信息管理系统”
被成功应用于北京中国人民解放军
总医院、
中国人民解放军
281
医院、
北京小汤山医院等各大医 院，
取得了良好的经济效益和
社会效益。
2.
学科方向简介
计算机科学
与技术学科主要有
4
个学科方向：
计算机系统结构、
计算机软件与理论、
计
算机应用技术、计算机网络与信息安全。
计算机应用技术
:
研究计算机应用于各领域信 息系统中所涉及的基本原理、共性技术和
方法。主要内容包括：计算机对数值、
文字、
声音、
图形、图像、视频等信息在测量、
获取、
表示、
转换、处理、表现和管理等环节中所采用的原理和方法；
智能机器与知识生成的方法
与实现技术；
计算机在各领域中的应用方法 ，
形成交叉学科或领域的新方法与新技术。
主要
目标是在
应用领域充分发挥计算机存储、
处理和管理信息的能力，
提高应用领域的相关运行
效率和品质，促进社会进步与发展。
在该学科
方向上围绕数据挖掘、
机器学习、
智能技术和自然语言处理等研究方向展开了
深入的研究，
获得国家和省部级项目若干项，
取得一系列的理 论和应用研究成果，
取得较好
的经济和社会效益。培养的研究生以第一作
者在
Pattern
Recognition
、
IEEE
Transactions
on Circuits and
Systems for Video Technology
和
Image and Vision Computing
等国外
高水平学术期刊上和
电子学报等国内权威期刊上发表高水平的学术论文。
2005
年
- 2014
年期
间，有
3
篇硕士学位论文获 得江苏省优秀硕士学位论文。
计算机软件与理论
:
研究计算系统的基本理论、程序理论与方法及基础软件。其中，计
算机系统的
基本理论主要研究求解问题的可计算性和计算复杂性，研究可求解问题的建模、
表示及到
物理计算机系统的映射，
目标是为问题求解提供基本理论和方法。
计算系统的程序
理论与方法主要研究如何构造程序、
形成计算系统并完成计算任务，
目标是为问题求解提供
程序实现。
计算系统的基础软件主要研 究计算系统资源（硬件、软件和数据）
的高效管理方
法和机制，
研究方便用户使用计算系统资源的模式和机制，
目标是为用户高效便捷地使用计
< p>算系统资源提供基础软件支持。
在该学科方向上围绕分布
式计算、进化计算、机器学习等研究方向展开了深入的研究，
获得国家和省部级项目若干
项，
取得一系列的理论研究成果。
培养的研究生以第一作者在计
< br>算机学报等国内权威期刊上发表高水平的学术论文。
2005
年
< p>-2014年期间，
有
1
篇硕士学位
论文获得江苏省优秀硕士学位论文。
计算机网络与信息
安全
:
研究各类计算机网络系统的设计与实现、保障网络环境下的信
息系统安全。主要内容包括：各类网络的体系结构，计算机网络传输、交换和路由技术，计
算机网络管理与优化技术，
以计算机网络为平台的计算技术，
计算机 网络环境下保持信息保
密性、完整性、可用性和可追溯性的理论、方法与技术，信息的安
全传输、访问控制和信任
管理。主要目标是合理地将传感设备、网络设备、安全设备、计
算机系统、应用系统等组成
安全的计算机网络系统，满足应用对网络性能、可靠性和安全
性的要求。
2
在
该学科方向上围绕密码学、
网络架构与信息安全、
软件漏洞检测等研究方向展开了 深
入的研究，
获得国家和省部级项目若干项，
取得可喜的 理论研究成果，
并在信息安全技术的
应用上产生较好的社会效益。培养的
研究生以第一作者在
Information Sciences
、软件学
报和电子学报等国内权威期刊上发表高水平的学术论文。
计算机系统结构
:
研究计算机系统设计和实现技术，主要内容包括计算机系统 各组成部
分功能、
结构以及相互协作方式，
计算机系统的 物理实现方式，
计算机系统软件与硬件功能
的匹配与交接，
计算机系统软硬件协同优化技术，
片上系统与系统级芯片的设计技术及方法，
< br>高效能计算系统的基本原理和关键技术。目标是合理地将各种部件和设备组成计算机系统，
与计算机软件配合，满足应用对计算机系统性能、功耗、可靠性和价格等方面的要求。
二、培养目标
1.
树立爱国主 义和集体主义思想，
掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，
树立
科学的世界观与方法论。具有良好的敬业精神和科学道德。品行优良、身心健康。
2.
本学科以培养能在国民经济建设、科学技术发展和社会进步中发挥积 极作用的创新
型、
复合型高层次且具有国际化视野的计算机科学与技术专 门人才为目标。
掌握坚实的计算
机科学与技术的基础理论和系统的专门知
识，
了解学科的发展现状、
趋势及研究前沿，
较熟
练地掌握一门外国语；
具有严谨求实的科学态度和作风，
能够运用计算机 科学与技术学科的
方法、
技术与工具从事该领域的基础研究、应用基础研 究、应用研究、
关键技术创新及系统
的设计、
开发与管理 工作，
具有从事本学科和相关学科领域的科学研究或独立担负专门技术
工
作的能力。
3.
硕士学位获得者可望成为学术骨干、< /p>
企事业单位的技术负责人和政府信息化建设的领
导者。
三、质量标准
总体要求：
计算 机科学与技术学科硕士生应掌握坚实的计算机系统结构、
计算机软件与
理
论、
计算机应用技术、
计算机网络与信息安全等计算机科学与技术的基础理论，< /p>
并在上述
至少一个方面掌握系统的专门知识与技能，
了解学 科的发展现状、
趋势及研究前沿，
较熟练
地掌握一门外国
语；
具有严谨求实的科学态度和作风，
能够运用计算机科学与技术学科的方
法、技术与工具从事该领域的基础研究、
应用基础研究、
应用研 究、关键技术创新或系统的
设计、
开发与管理工作，
具有 从事本学科和相关学科领域的科学研究或独立担负专门技术工
作的能力。
具体要求：
1.
学术素养
具有良好的科学
素养，
诚实守信，
严格遵守科学技术研究学术规范；
具有科学严谨 和求
真务实的创新精神和工作作风。具有基本的知识产权意识。
具有良好的身心素质和环境适应能力，
注重人文精神与科学精神的结合；
具有积极乐观
的生活态度和价值观，
善于处理人与人、
人与社会及人与自然的关系，
能够正确对待成功与
失败。
3
2.
学术道德
热爱祖国，
遵纪守法，具有社会责任感和使命感，
维护国家和人民的根本利益，推进人
< p>类社会的进步和发展。恪守学术道德与规范，不以任何方式剽窃他人成果，不篡改、假造、
选择型使用实验和观测数据。
3.
学术能力
（
1
）获取知识的能力
本学科硕士生应具有本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，
应基本熟悉本学科某一< /p>
特定领域或相关应用领域的科研文献，
基本了解其前沿动态和主要进展，< /p>
并有能力获得从事
该领域研究所需要的背景知识。
应了解所 从事领域内相关学者的研究成果，
并基本了解取得
该成果的科学理论和研
究方法。有能力获取从事科学研究所需的部分原始论文及综述性文
章。应具备通过互联网
、电子文献数据库获取专业知识和研究方法的能力。
（
2
）科学研究能力
< br>本学科硕士生应能独立地运用计算机科学与技术学科的方法、技术与工具在高等院校、
科研院所、
企业和生产部分从事本专业或相邻专业的科研、教学、
技术开发和 管理工作。硕
士生应在有效获取相关专业知识的基础上，
对所获得的文献 进行科学总结，
从中提取出有用
和正确的信息，并能够利用获取的知识解
决实际的工程问题。
（
3
）实践能力
本学科具有鲜明工程应用背景和实践动手能力的要求，硕士生应用具备良好的动手能
力
，
能熟练地掌握计算机和实验测试技术，
并能独立完成计算机软硬件系统的设计、
开发和
实验测试技术，
初步具有独立从事相关科学研究和 工程设计的能力。
此外，
随着学科分工越
来越细，
研究对象越来越复杂，
一个人来完成所有的设计实现已不可能，
这要求本 学科硕士
生必须具备良好的团队协作能力。
（
4
）学术交流能力
< br>学术交流是本学科硕士生发现问题、
获取信息、
获得思路、
掌握学术前沿动态的重要途
径，是本学科硕士生的基本能力之一。
硕士生应具有良好的写作能力和表达能力，
能够运用母语和英语等至少一门外 国语以书
面和口头方式较为清楚地表达学术思想和展示学术成果；
能够对 自己的研究成果及其解释进
行陈述和答辩，有能力参与对实验技术和科学问题的讨论。<
/p>
（
5
）其他能力
硕士生应熟悉常用的办公软件和相应的专业软件；应具备一定的组织能力、管理能力、
协调能力；
应用具备较好的交流能力，
特别是能够与同行进行通畅 交流并获取所需要的信息。
4.
学位论文的规范性要求和质量要求
学位论文应达到计算机科学与技术学科的规范性要求和质量要求。
该专业的硕士生在广< /p>
泛阅读本学科及相关学科专业文献的基础上
（高水平的英文文献阅读量不少 于
40
篇）
，
选题
的题目
应为基础研究、应用基础研究和工程应用研究之一。
4
学位论文要求硕士生对所研究的领域进行系统深入的总结和
分析。
同时，
围绕某些科学
问题或应用问题展开深入的研
究，
并提出解决问题的方法并加以验证实现。
学位论文应包括
标题、中英文摘要、引言（或绪论）
、正文、结论、参考文献等内容。
学位论文的研究成果应具有一定的理论意义或应用价值，
了解国内外研究动态 ，
对文献
资料的评述得当；应具有新的见解，基本观点正确，论据充分，
数据可靠，研究开发或实验
工作充足；
应能体现作者的基础理论知识、科 学研究的理论和实验能力；行文应流畅，
逻辑
性强，符合科技写作规范。
四、学制与学分
全日制硕士
研究生学制三年，
在校学习年限
（含休学等中断学习的时间）
最长 不超过五
年。
优秀硕士生提前完成课程学习和学位论文者，
可申请提前答辩和提前毕业，
具体要求和
流程参照《南京师范大学关于
硕士生提前毕业的实施办法》
；
总学分不少于
30
学分，其中学位课不少于
19
个学分。
五、培养方式
硕士研究生的培养，采取系统理
论学习、进行科学研究、参加实践活动相结合的办法，
实行导师负责和导师指导小组集体
培养相结合的方式。
具体形式：导师讲授、共同讨论、学生进行独立科
研写作训练；经过导师具体指导，后
由导师指导小组论证课题、把关。
研究生导师根据本方案的要求，
以强调学生自学和因材施教为原则，
从每个研究生的具
体情况出发，
制定出具体的研究生培养计划 ，
使研究生在充分掌握本专业的基础理论和专门
知识的同时，掌握科学研
究的基本方法。
研究生的学习以独立学习为主，
研究生 在导师的指导下充分发挥积极性、
主动性，
认真
阅读指定
的必读书目、文献，认真阅读自己研究范围内的相关资料，发展创造性思维，
做出
符合要求的研究成果。
导师主要启发研究生深入思考与正确判断，
以培养 研究生独立分析问
题和解决问题的能力。
加强
研究生的政治思想教育，
不断提高他们的政治思想觉悟和精神文明修养。
研究生必
须认真参加各类政治理论和时事政策以及各种有关法律法规的学习；
要树 立正确的社会观和
人生观；要培养自己关心国家大事，热爱祖国，关心集体的高尚情操；
要发扬奋发努力、勇
于进取、乐于奉献的敬业精神。
六、培养环节
培养环节主要包括培养计划的科
学制定、
系统的课程学习、文献选读和综述、开题、相
关科学问题或应用
问题研究、论文评审等环节。
1.
硕士生入学后二个 月内，在导师组指导下制定个人培养计划，并由导师组审查通过
后报学院备案。
2.
课程学习是硕士生培养的重要环节，
注重研 究生的自主学习能力、
科研能力和实践能
力的培养，通过理论、方法、实
践和应用驱动的案例分析等多种方式对学习情况进行考核，
适当选修数学类课程，如：统
计、计算数学和应用数学类课程。
5