吕贝克应用科技大学-吕贝克应用科技大学
学校
实习单
位意
见
的
评语
社会
实
践是
为
了在
毕业进
入社会前，将自己的 理
论
知
识
与
实
践融 合，并且完成从学生
到
职员
的
过
渡，那么我
们
在
实习
期
间< /p>
的表
现
就会被写在
对
我
们
的
评语
中。下面是小
编为
大< /p>
家整理的
“
学校
实习单
位意
见评语
”
，
仅
供参考，
< p>欢迎
阅读
，希望
对
大家有所帮 助。
该
生在我校
实习
期
间
，工作
认
真、
积
极，教育教学
态
度
较
好，表
现
高度
热
忱，
讲
解
钜
细
靡
遗
，能兼
顾
不同程度学生的需要，亦能根据学生反
应
及教
师
指
导调
整板
书
、速度、教
学方式、内容
……
努力求得学生最大利益。能
够
与广大学生融合在一起，在教育
过< /p>
程中善
于
进
行情感教育和
爱
国主
义
教育。批改作
业认
真，
评语
多
样
、丰富而
恳
切 。
优
秀
稳
健。
发
< br>现问题
能主
动
提出
讨论
能< /p>
够
与学生沟通，
讨论
中自然流露极佳学养与
见识
。
成
为
学生
热爱
的教
师
，
该
生
热
情、
积
极。
对
事 物保持高度的好奇与
兴
趣，虚心向老教
师
求教并勇 于建言。
能
够调
整自己，力求成
长
、尽善。
积
极争取机会，
发挥
所
长
，磨
练带领
技巧。学校指
导
教
师实习
熟悉学生背景、性情。心思
细腻
，眼光独到，善於
观
察并
发现问题
。常利用下< /p>
课
、
午餐
时间
和学生
谈话
，
给
予引
导
。特
别
关
怀
班上弱
势
、成< /p>
绩
差、行
为
偏差的孩子，
给
予肯
定、鼓励，
积
极引
导
其向善，做侠
义
之
约
，深得学生喜
爱
。
乐
意
协
助学校指
导
教
师
掌控班
级
、
辅导
学生，并吸收管理及
辅导经验
。批改周
记
、
联络
簿
严
格仔
细
用心。和学生、指
导
老
师< /p>
有良好互
动
。善於
发
掘学生
优
点。
1
、
xx
同学在
实习
其
间
表
现
出良好的英
语
基本功，
认
真敬
业
的工作
态
度，良好的
师
德
修养。
实习
期
间
遵守我校的
规
< p>章制度，工作勤勉尽责
，虚心接受指
导
。
刻苦
钻
研
业务
，
认
真学
习
教学理
论
并努力
实
践
课标
要求
;
认
真
备课
，
设计
多
样
的教学活
动
，批改作
业
仔
细
。
较
< p>好地掌握了课
堂的常
规
管理与英
语
教学的基本策略方法。
热爱
学生，
关
心
爱护
学生，特
别
注意
课
堂学
习
气氛的
调动
与
语
言学
习
活
动
的
创设
，教学效果良好。
热爱
学生、关心学生，特
别
注意了学生的个
别
教育，效果良好。因此深受学生
爱
戴。
被
师
生一致
认为
是一位非常
优
秀的
实习
班主任。
2
、
该
生
谦
虚
谨
慎，勤
奋
好学。注重理
论
< p>和实
践相
结
合，将大学所学的
课
堂知
识
能有
效地运用于
实际
工作中，
认
真听取老同志的指
导
，
对
于
别
人提出的工作建
议
，可以虚心听
取。表
现
出
较强
的求知欲，并能
够
仔
细观
察、切身 体
验
、独立思考、
综
合分析，灵活运用
< p>自己的知
识
解决工作中遇到的
实际
困
难
。
1
、
xx
在我校
实习
期
间
工作
认
真，勤
< p>奋好学，踏
实
肯干，服从分配，
< p>尊敬指
导
教
师
及
实习
单
位人
员
，能
够
虚心向富有
经验
的教
师请
教，虚心听取
别
< p>人提出的工作建议
。能将所
法国的好大学-法国的好大学
四川农业大学研究生招生简章-四川农业大学研究生招生简章
埃里森耶鲁大学演讲-埃里森耶鲁大学演讲
吉林大学环境与资源学院-吉林大学环境与资源学院
国家开放大学属于几本-国家开放大学属于几本
中国农业大学水院-中国农业大学水院
南通大学顾海鹰-南通大学顾海鹰
北京大学周治平-北京大学周治平
-
上一篇：写给学校提建议的作文：给学校的一份信
下一篇：(精品)毕业生学校级组织鉴定意见