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《林黛玉进贾府》教案
【学习目标】
1.
认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法；初步了解《红楼梦》和曹 雪芹
2.
了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解 环境描写的特点
3.
从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的 不同性格，学习刻画人物的方法
【学习重点】
学习环境描写和人物刻画
【学习难点】
准确地把握黛玉和宝玉的性格特点
【教学方法】
引导、自主学习为主，适当讲授、组织课堂讨论
【教学时数】
4
课
时
【知识链接】
简要了解作者及作品
< /p>
曹雪芹，
名霑，
字梦阮，
号雪芹清代小说家 大约生于
1715
年，
卒于
1763
年，
历康熙、
雍正、乾隆三朝曹雪芹的一生经历了曹家由兴衰到衰败的
过程，早年过着豪华的公子生活，
晚年却穷愁潦倒，
卖画度日，
生活于贫困之中这种天壤之别的生活变化，
促使曹雪芹深刻地
思考
自己的经历，
对社会上种种黑暗产生了不满，
这就为创作
《红楼梦 》
打下了良好的基础。
著名红学家冯其庸评价曹雪芹，说他是一位伟大的
先知，是超时代的作家和思想家。
《红楼梦》
，又名< /p>
《石头记》
，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学
史和世界文学史上都占有重要的地位。
它描述了一个具有典型特征的封建贵族家庭贾府 由盛
而衰的过程，也通过写贾宝玉、
林黛玉、
薛宝钗三人 之间的爱情纠葛，
揭示了封建制度的罪
恶本质，展示了广阔的社会背景，
包罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人称《红楼梦》
内蕴含着一个时代的历史容量，
是封建社会末世的百科全书，
其中最高的艺术成就表现在人
物的塑造上。
《红楼梦》的序幕：
《林黛玉进贾府》 节选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组
成部分。
《红楼梦》的序 幕由前五回构成，分别从
不同角度为全书情节的展开做了必要的交
代，它
们之间既有联系，又各有侧重。因此，学习《林黛玉进贾府》一文，有必要对前五回
的内
容做概要的了解。第一回用“女娲补天”
、
“木石前盟”两个神话故事作楔子，交 代随贾
宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉
(
它 对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用
)
以及这
块
“无材补天”
的顽石与绛珠仙草的关系。
第二回是交代贾府人物，
通过冷子兴演说荣国府，
简要地介绍了贾府中的人物关系，
为读者阅读 全书开列了一个简明人物表。
第三回是介绍小
说的典型环境，
林黛玉进府的行踪是这
< br>一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。
第四回展现小说更广阔的社会背景，
< p>通过“葫芦
僧判断葫芦案”
介绍了贾史王薛四大家族 的关系，
把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来
描写，
使之更具有典型意义，
同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。
第五回 是
全书的总纲通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将《红楼
梦》
众多人物的发展和结局交代出来。
贾府人物关系一览表：
1
【学习过程】
第一课时
教学要点
1
、单元阅读导言
2
、介绍《红楼梦》和曹雪芹
3
、整体感知，理清脉络
一、语言知识积累（自主探究）
（一）给下列加点字词注音：
1
、阜
(f
ù
)
盛；
2
< p>、敕(ch
ì
)
造；
3
、长
(zh
ǎ
ng)
房；
4
、小厮
(s
ī
)
；
5
、雕梁画栋
(d
ò
ng)
；< /p>
6
、台
矶
(j
ī
< p>)；
7
、
穿红着
(zhu
ó
)
绿；
8
、
发丧
(s
ā
ng)
；
9
、怯 弱不胜
(sh
è
ng)
；
10
、
敛
(li
ǎ
n)
声屏 气；
11
、轩
(xu
ā
n )
昂；
12
、瞋
(ch
ē
n)
视；
13
、孽
(ni
è
)
根祸胎；
14
、懵
(m
ě
ng)
懂；
15
、杜撰
( zhu
à
n)
；
16
、忖 度
(c
ǔ
n du
ó
)
< p>；17
、遂
(su
ì
)
心省力；
18
、纨绔
(w
á
n k
ù
)
；
19
、嫡
(d
í
)
亲；
20
、
两靥
(y
è
)
。
（二）
因语言的演变，
下列句 中加黑加点的词语和如今常用意义有不同，
请结合上下文意加
以解释：<
/p>
1
、
众人见黛玉……却有—段自然的风流 态度。
(
风流：
风韵。
态度：
言行 举止所表现的神态。
)
2
、身量苗条，体格风骚。
(
体态形貌
)(
姿容俏丽
)
3
、我带了外甥女过去，倒也便宜。
(
方便
)
4
、第三者身量未足，形容尚小。
(
形体容貌
)
5
、众人忙都宽慰解释，方略略止 住。
(
劝解，劝说
)
6
、转盼多情，语言常笑。
(
说话
)
7<
/p>
、头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束……
(
捆束
)
8
、天然一段风骚，全在眉稍。
(
< p>即“风流”：风韵
)
2