江苏大学迎新系统-江苏大学迎新系统
2020
年云南师范大学实验中学中考语文模拟试题
1
一、积累和运用
（共
7
题，计
< p>22分）
1
、先将拼音所表示的汉 字写在括号内，再用正楷或行楷把成语抄写在田字格里。（
2
分）
络
y
ì（
）不绝
苦心孤
y
ì（
）
2
、古诗文默写：（每空
1
分，共
< p>8分）
（
1
）
，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（
2
）入则无法家拂士，
，国恒亡。（《孟子》二章）
（
3
）
，随君直到夜郎西。（李白《送王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（
4
，思而不学则殆。
(5)
古今多少人咏 雪，惟唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中写得最绝：
“
，
。”
（
6
）自古诗人 多磨难。面对磨难，许多诗人并未消沉，而是以乐观进取的精神唱出了时代
的最强音。请
写出体现他们这种风采的句子。
(
连续两句
)
，
。
3
、名著阅读。（
4
分）
语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故<
/p>
事。
要求：说出书名、主人公和有关故事情节，
在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、
格言。
同学甲：
《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇< /p>
关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。
你的讲述：
4
、下面是两位同学的对话，其中有两处错误，请找出来并提出修改意见 。
（
2
分）
甲：你认为怎样才能学好英语？
乙：要学好英语是否认真听课是关键。
甲：确实，我上课注意力总是不够集中，有时老师讲到哪里我都不知道。
乙：是啊，我以前也存在这种情况，现在懂得了，必须认真用耳朵听，还要积极思考，踊
跃
发言，作好笔记，这样才能学好英语。
5<
/p>
、句式仿写：以任何一种职业或职务开头，写出句式相同的句子。（
2
分）
例句：教师好比蜡烛，虽然燃烧了自己，却照亮了别人。
第
6
页
共
8
页
仿句：
6
、根据下面提供的情境回答问题。（
2
分）
顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！
厂长（惊喜的）：是吗？
顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！
该顾客的言外之意是什么？
答：
7
、下面一段话的顺序被打乱，调整后顺序正确的一项是（
2
分）
①江中没有桥墩，对于过船、过水，当然好得多。
②现在的郑州黄河铁路桥，长约三公里，河中有很多桥墩。
③将来一定会有没有水中桥墩的大桥。
④这样长跨度的桥，一定也是很高的，最适宜于跨海。
⑤但到将来，像这样的长桥，或者更长的桥，如果有需要的话，只要一个桥孔，就可跨
< br>过江了。
A
．③②①④⑤
B
．⑤③①②④
C
．③②⑤①④
D
．⑤③①④②
二、古诗文阅读：
（< /p>
14
分）
（一）古诗鉴赏（
2
分）
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
8
、
“
万籁此俱寂
”
与
“
但余 钟磬音
”
是否矛盾，为什么
?
（
2
分）
答：
第
6
页
共
8
页
（二）
阅读文言文，完成
9- 12
题
.
（
12
分）
[
甲
]
潭中鱼可百许头，
皆若空游无所依。
日光下彻，
影布石上 ，
佁然不动；
俶尔远逝，
往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨， 悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃
记之而去。
（节选自柳宗元《小石 潭记》
）
[
乙< /p>
]
道州①城西百余步，
有小溪，
南流数十步，
合营溪②。
两岸悉皆怪石，
敧③嵌④盘屈，
不可
名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之
所
游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，
为之怅然。
[
注
]
①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官 。②合营溪：汇入营溪。
③敧：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州
：设置州郡。
9
、
[
甲
]
文第一段描写的内容是
；
[
乙
]
文中描写溪水的语句
是
（
2
分）
10
、解释下面加点词在句中的意思。
（
4
分 ）
①潭中鱼可百许头
可：
②以其境过清
以：
③南流数十步
南：
④不可名状
名：
11
、用现代汉 语翻译下面句子的意思。
（
4
分）
①其岸势犬牙差互，不可知其源。
②此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。
12
、面对美景，
[
乙
]
文作者为什么会产生“怅然”的情绪？（
2
分< /p>
）
三、现代文阅读（
27
分）
< p>
(
一
)
对自己的人生负责（
13
分）
周国平
第
6
页
共
8
页
①我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、
朋友，对自己的职务，大
至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过，我们不要
忘记，除此之外，我们还有
一项根本的责任，便是对自己的人生负责。
②每个人在世上都只有活一次的机会，
没有任何人能够代替他重新活一次。
如果这惟一
的一次人生虚度了，<
/p>
也没有任何人能够真正安慰他。
认识到这一点，
我们对自己的人生怎 么
能不产生强烈的责任心呢
?
在某种意义上，人世间各种 其他的责任都是可以分担或转让的，
惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己
来承担，一丝一毫依靠不了别人。
③不止于此，
我还要 说，
对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。
一个人惟有
对自己的人生负责，
建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，
他才可 能由之出发，
自觉
地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：
责任就是对自己要求去做的事情有
一种爱。
因为这种爱，所以负责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满
足。一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。
譬如说，
有的人看见别人发财和挥霍，
便觉得自己也有责任拼命挣钱花 钱。
有的人十分看重
别人尤其上司对自己的评价，
谨小慎 微地为这种评价而活着。
由于他们不曾认真地想过自己
的人生使命究竟是
什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。
④所以，
我 们活在世上，
必须知道自己究竟想要什么。
一个人认清了他在这世界上要做
的事情，
并且在认真地做着这些事情，
他就会获得一种内在的平 静和充实。
他知道自己的责
任之所在，
因而关于责任的种 种虚假观念都不能使他动摇了。
我还相信，
如果一个人能对自
己的人生负责，
那么，
在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，
< p>他对自己的行为都会有一
种负责的态度。
如果一个社会是由这样对自 己的人生负责的成员组成的，
这个社会就必定是
高质量的有效率的社会。
(
选自《周国平文集》，有删改
)
13.
本文的中心论点是什么？（
2
分）
14.
作者在
第②③段分别是从哪两个方面阐述自己的观点的？（
4
分）
15.
文章第③段运用了多种论证方法，请举一例并说明其作用。（
4
分）
第
6
页
共
8
页
16.
结合选文并联系自己的生活经验，谈谈 作为一名中学生怎样做才是对自己的人生负责。
（
3
分）
（二）母亲的鞋架（
14
分）
澜涛
夜深了
,
下了整整一天的秋雨还在敲打着楼外的的玻璃窗
,
发出滴滴答答的响声
< p>,母亲
从我的记忆深处蹑手蹑脚的走出她的小房
-- ----
随着职务的提升
,
不仅工作忙碌
,
应酬也多了起来
,
我回家再无规律
.
妻子渐渐习惯了
,
我每每回家太晚
,
她抱怨几句便不再理睬我
.
一次深夜回家看到母亲在 房门口
,
显然是在等我
.
我带点责备的说
她
:
妈
,
不用惦记我
,
< p>您这么大年纪了,
该多休息
.
母亲结巴着说< /p>
:
娘知道
,
娘担心你
--- ---
那以后
,
再没有看到母亲等在房门口
.
母亲只有我这么一个儿子
,
< p>因为父亲早亡,
我结婚后
,
母亲便跟我和妻子 同住
,
只有小学
文化的母亲
,
< p>牵挂着我，呵护着我,
却最大限度的给我飞翔的自由
.
这一天
,
夜里回到家门口时
,
屋里传来了清脆的钟声——是大厅墙上老式挂钟报时的声
音
,
< p>抬手看看表,12
点了
,
大家应该都睡了吧。
我想着
,
轻手轻脚的开门关门
,< /p>
脱鞋进房间
-----
第二天吃早饭的时候
,
母亲突然对我说
:
你昨天晚上怎么回来那么晚啊
!
都
12
点了吧
?
这样不好
.
我一下楞了
,
不知道母亲怎么会这 么清楚
.
我一边往母亲的碗里夹菜
,
一边敷衍
着
:
娘
,
我知道了
< p>.
此后
,
每次我回家晚了< /p>
,
第二天母亲总会大概的说出我回家的时间
,
但不再 多说什么
.
我
知道
,
母亲 是在提醒我别回家太晚
,
提醒我对家不能过于疏淡
.
而我心头的疑问也越来越大
:
我每次晚归
,
< p>母亲是怎么知道的呢?
母亲是在她
43
< p>岁那年,
因为一次意外
,
双目失明
< p>,以后便一直生活在无光的世界
.
晚上
,
我又是临近午时才回到家里
,
因为酒 喝得太多
,
我没有回房间睡觉
,
悄悄地去了阳台< /p>
,
想吹吹风
,
清醒一下
.< /p>
站了一会儿
,
大厅又传来了报时的钟声
,12
下
,
清脆而有节奏
,
我开始踱
< p>回房间
,
刚到门口我呆住了
,
在月光 下
,
母亲正俯身在鞋架前
,
摸索着鞋架上的一双双 鞋
---
她
拿起一双放到鼻子前闻一闻
,
然后放回去
,
再拿起另一双
----
直到闻到我的鞋后
,
才放好鞋
,
第
6
页
共
8
页