云南大学生村官网云南师范大学师范生教师职业技能——教师语言考核试卷

2020年11月29日发(作者：岑钊雄)

云南师范大学师范生教师职业技能——教师语言考核试卷

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1

假设你到某重点中学 参加某门课程教师的应聘面试，考官要求你先作一个自我介绍，

然后说明应聘的理由。请 按照考官的要求设计并演示一段话语。

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2

根据你所学习的专业，任选某 一学科中的内容，设计并演示一段课堂教学导入语，目

的是使学生尽快明确学习目标，饶 有兴趣地开始学习。

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3

假设你刚到某中学任教不久，热情的年级组长组织全年级教师在

KTV

举办了一个小型

欢迎晚会，年级组长让你在晚会上做一个自我介绍，为了不让你感 到紧张和拘束，还特意

告诉你：不用太正式，随意一点。请根据年级组长的要求，设计并 演示一段自我介绍。

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4

根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位老师，设计并演示一段教师口语

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完成你所需要解决的问题。

上课时，王老师为了调动同学 们思考的积极性，让大家举例说明课本上的理论。兴趣

广泛的李涛同学举了一个从网络上 看到的例子，引起了同学们热烈的争论。但是，王老师

感觉有一点拿不准这个例子，便说 道：……

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5

根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位老师，设计并演示一段教师交际

口语完成你所需要解决的问题。

一天，教务处的赵 主任找刚到学校任教的黄老师谈话，说黄老师所在教学班级的学生

家长多次找她反映黄老 师的教学方法不当、教学效果不好，而且在教育和管理学生方面经

验不足。黄老师觉得很 委屈，说道：……

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6

根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位老师，设计并演示一段教师口语

完成你所需要解决的问题。

上课铃响了，李老师开始上课， 可他发现有一位男同学还在对课间休息时所讲的电影

大片想入非非。为了提醒这位男生集 中注意力，同时又不影响其他同学听课，李老师说

道：……

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根据下面案例提供的 场景，设想你正是案例中的那位老师，设计并演示一段教师交际

口语完成你所需要解决的 问题。

一天，学校教务处的李主任来办公室找费老师谈话，说费老师所 在教学班级的学生家

长反映费老师虽然年轻，但教育、教学方法得当，教学效果非常好， 学生喜欢，家长也满

意。费老师说道：……

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8

根据你所学习的专业 ，假设你是初中三年级某门课程的任课教师，设计并演示一段课

堂教学口语，目的是激发 毕业班学生的学习热情，为即将到来的中考做好充分的准备。

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根据下面案例提供的 场景，设想你正是案例中的那位老师，设计并演示一段教师交际

口语完成你所需要解决的 问题。

小段是一位刚参加工作的年轻教师，在聆听一位老教师的公开课 时发现他犯了一个知

识性的错误。公开课结束之后，教研室主任组织大家讨论这堂课的得 失。小段很想指出这

位老教师所犯的错误，但又担心这会使他很没有面子。经过慎重考虑 之后，小段说：……

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根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位老师，设计并演示一段教师交际

口语完成你所需要解决的问题。

一天，教研室主任兴冲 冲地走进办公室告诉大家：在今年的年终考评中，教研室有两

位年轻老师被评为学校先进 工作者。齐老师听了心里很难过，因为自己兢兢业业工作了很

多年，但却从来没有被评为 学校的先进工作者。他对这两位年轻老师说道：……

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根据你所学习的专 业，

假设你是某门课程的任课教师，

设计并演示一段课堂教学口语，

目的是提高同学们学习这门课程的兴趣。

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根据下面案例提供 的场景，设想你正是案例中的那位老师，设计并演示一段教师交际

口语完成你所需要解决 的问题。

一天，陈老师接到交警的电话，说他班上的学生在放学回家途 中被闯红灯的汽车撞伤

了，现在已送往医院救治。陈老师赶到医院时，正好看到学生家长 在同肇事司机争吵，而

交警则在忙着询问其他同学事故发生的原因。陈老师赶紧走了上去 ，说道：……

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根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位老师，设计并演示一段教师口语

完成你所需要解决的问题。

一天，何老师正在讲台上一边讲解 着教学内容一边书写着板书，忽然有同学大声地说

道：“老师，你写错别字了！”何老师 停下来一看，果然写错了一个字。何老师微微一笑，

说道：……

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假设你是中学某班 的班主任，眼看学校就要进行期中考试了，可是班上的同学根本就没有

把考试放在心上。 于是，你决定召开一次家长会。请设计并演示一段在家长会上的发言。

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根据下面案例提供 的场景，设想你正是案例中的那位老师，设计并演示一段思想教育

口语完成你所需要解决 的问题。

谢智同学长得高高大大，经常对同学发号施令，威逼成绩好的 同学替他做作业、让经

济条件好的同学买东西给他吃，而且还恐吓同学不准告诉老师。开 家长座谈会时，一些家

长向刘老师反映了这个情况，刘老师说道：……

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孙娟喜欢与男生接 触，经常跟男生在一起打闹嬉戏，有的老师看不惯她的行为，说她

“轻浮”、

< p>“不自爱”、

“没有自尊”。

假设你是孙娟的班主任，

了解到 她是单亲家庭后，

决定跟她谈一次话。请设计并演示一段思想教育口语。

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假设你的班上有一 对学生早恋，你认为：睁一只眼闭一只眼不行，因为这样会在全班

同学中产生不良的影响 ；禁止和处罚没用，因为这只会让他们离老师、同学更远，弄不好

还会“坚定”他们恋爱 的“决心”，由公开转入地下。请设计并演示一段思想教育口语。

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假设你是某班的班 主任，一天中午，学校领导在突袭检查学校周边网吧时发现你班有

五名同学在网吧观看色 情片，于是通知你立即到网吧把学生领回学校，并进行批评教育。

请设计并演示一段思想 教育口语。

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根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位老师，设计并演示一段思想教育

< br>口语完成你所需要解决的问题。

一天下午，王强同学上学时看到 自家单元门外有一辆没上锁的自行车，于是就把车骑

到了学校，

并对同学 说是这是班集体的公车，

谁需要都可以使用。

许多同学为此欢呼雀跃，

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并兴高采烈地跑去告诉了杨老师。放学后，杨老师召开了一个主题班会，说道：……

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根据下面案例提供 的场景，设想你正是案例中的那位老师，设计并演示一段思想教育

口语完成你所需要解决 的问题。

李勋同学从小学到初中一直都是班长，但进入高中后却没有没 被推选为班委，争强好

胜、活泼开朗的他因此而变得闷闷不乐，无精打采。苏老师看到后 ，便找了一个机会对李

勋说道：……

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根据下面案例提供 的场景，设想你正是案例中的那位老师，设计并演示一段思想教育

口语完成你所需要解决 的问题。

今天早上，班上有一位同学的手机在教室里被盗了。班主任熊 老师马上召开班委会分

析案情。班委们说：今早只有王纲同学说肚子痛而留在教室里没有 上课间操，因此应该搜

一搜王纲的书包或者口袋，看看是不是他偷了同学的手机。熊老师 说：……

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根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位老师，设计并演示一段思想教育

口语完成你所需要解决的问题。

张超同学是家中的独生子，父母只 希望他专心读书、考上大学，从不让他做家务活，

包括整理床铺和收拾自己的房间。一天 ，班上轮到他值日打扫卫生，他随便干了一会儿就

跑了。劳动委员生气地跑来向蒋老师反 映，蒋老师说：……

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根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位老师，设计并演示一段教师交际

口语完成你所需要解决的问题。

小徐是初一年级新生的 班主任，开学一周后很多学生向她反映：英语课的张老师说话

速度太快，也很没有耐心， 每节课都要学习很多无法理解和消化的内容。虽然张老师是一

位老教师，而自己则是刚参 加工作的年轻教师，小徐还是找到了张老师，说道：……

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根据下面案例提供 的场景，设想你正是案例中的那位老师，设计并演示一段思想教育

口语完成你所需要解决 的问题。

小朱平时刻苦学习，成绩一直名列前茅，但进入初三以后，由 于一心想考上理想的重

点高中，

情绪过于紧张，

思想过于 焦虑，

学习成绩反而直线下降。

小朱为此感到十分沮丧，

便来找他心目中的好老师周老师谈心。周老师说：……

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根据下面案例提供 的场景，设想你正是案例中的那位老师，设计并演示一段思想教育

口语完成你所需要解决 的问题。

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岁的张薇长得眉清目秀，亭亭玉立，有不 少男生喜欢与她接触，她也频频地与众多

男生往来。一段时间后，便有一些男生提出要跟 她交朋友、谈恋爱，甚至还有个别男生为

此而大打出手。班主任胡老师决定找张薇谈话： ……

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根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位老师，设计并演示一段教师口语

完成你所需要解决的问题。

一次，

李老师收高三学生作 文时，

一位同学不但不交，

还向他发火“现在还交啥作文？

烦死人啦！”可李老师当时只低声提醒他：“你别嚷嚷了，等会儿再同你谈。”

下课后，李老师叫他到办公室，端凳子请他坐下，然后，便和颜悦色地说：

..... .

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根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位老师，设计并演示一段教师口语

完 成你所需要解决的问题。

高一新学期开学报到时班主任张老师看到李晶 晶穿着暴露，艳妆浓抹，看上去矫揉造

作，

不伦不类。张老师会给李晶晶提出哪些符合中学生身份的建议？

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根据下面案例提供 的场景，设想你正是案例中的那位老师，设计并演示一段教师口语

完成你所需要解决的问 题。

有一个各科成绩一般、不求上进的学生，一次在班上说：“别看我 现在不怎么样，说

不定将来还能拿诺贝尔奖呢！”同学们哄堂大笑，班主任得知此话后及 时在班上公开表扬

了他：……

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李军从小性情孤僻 ，故读到高中仍是独来独往，没有朋友，感到十分孤独，看到同学

们常在一起交谈嬉闹非 常羡慕，可就是没法加入进去，为此感到苦恼。他请你给他进行心

理辅导。

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根据下面案例 提供的场景，设想你正是案例中的那位老师，设计并演示一段教师口语

完成你所需要解决 的问题。

普老师费用了九牛二虎之力，

想使一名有劣迹 的学生彻底改正恶习，

但由于积习太深，

这名学生常有反复。他自丧失信 心，让老师别再管他。普老师深情地说：……

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几名男生下课打闹 时不小心碰撞了水机，班长到办公室向班主任说：“老师，这事最

好不要声张出去，赔钱 是小事，可我们连续两年的‘财产保管标兵班’就保不住了。您就