武汉大学枫叶-武汉大学枫叶
河南理工大学关于制（修）订
2012
级
本科专业人才培养方案的指导意见
校字?
2012
?
11
号
附件
2
本科生素质拓展学分认定及实施办法
为了实现“厚基础、宽口径、创新性、复合型”的人才
培养目标，激励
学生课外时间积极从事科研、竞赛、发明制
作等活动，加强团队协作精神和实践创新能力
的培养，强化
素质教育，提高学生综合素质，学校特设立素质拓展学分。
素质拓展学分是指全日制本科生在校期间根据自己的
特长与爱好
，积极从事科研训练、学科竞赛等实践活动而取
得具有一定创新意义的智力劳动成果或其
他优秀成果，经学
校审核认定后被计入的学分。学生在校期间要求至少获得
5
个素质拓展学分。
一、素质拓展学分的界定
序号
项目
内容及要求
完成国家级项目或获奖
1
科研训练
及成果
完成省级项目或获奖
完成校级项目或获奖
核心期刊、
省级
学
术
论
及以上报刊
文
、报
刊
一般刊物、
市级
文章
或校级报刊
第一作者
其他前
3
名
第一作者
其他前
3
名
授予
学分
5
3
2
5
2
3
1
以
刊
物
或
录
用
通< /p>
知
为
准。
备注
以
相
关< /p>
证
书
或
文
件
为
准。不计排名顺序，同
一项目获得不同级别奖
励可分别计分。
2
序号
项目
内容及要求
排名第一
授予
学分
5
2
5
3
2
5
3
2
5
3
2
备注
专利包括发
明、实用新
型和外观设计专利，以
相关证书或文件为准。
3
专利
其他前
5
名
获国家级奖励
4
学科竞赛
获省级奖励
获校级奖励
获国家级奖励
获省级奖励
获校级奖励
获国家级奖励
获省级奖励
获校级奖励
以
相
关
证
书
或
文
件
为
准。不计排名顺序，同
一项目获得不同级别奖
< br>励可分别计分。
文
艺竞
赛
5
活动
6
体
育竞
赛
活动
以
相
关
证
书
或
文
件
为
准。不计排名顺序，同
一项目获得不同级别奖
励可分别计分。
7
通过大学英语六级、英语专业八
级
、托福（
TOFEL
）、
GRE
、雅思
< p>考试认证
（
IELTS
） 、剑桥商务英语（
BEC
）
2.5
以合格证书为准，每项
等考试；或通过全国计算机三级
计
< p>2.5分。
及以上考试；或获高级程序员及
以上资格证书
各类讲座
参加学校、学院组织的各类讲座
4
次及以上
参加社会实践活动（含
志愿者活
动、慈善活动）
4
次及以上
1
1
1
1
2
以学院考核认定为准，
此项最高计
1
分。
以
学院考核认定为准，
此项最高计
1
分。
社会调查报告作者限前
5
名，此项最高计
1
分。
以相关证书、
文件为准。
8
9
社会实践
提交社会调查报告并通过学院审
核及答辩
获校级表彰
获省级以上表彰
二、学分认定程序
1.
学校成 立学生素质拓展学分认定工作领导小组。组长
由分管教学的副校长、分管学生工作的副书
记担任，成员由
教务处、学生处、科技处、校团委及各学院负责人组成。各
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