武大学子说毕业前还想再看看北京交通大学校园总体规划的几点思考

2.1

，功能分区：随着高等教育理念的变化，学校规模的发展严格强调高校

内各大功能分区，

事实上已不能满足对学生、

老师的使用要求 。

而要使各功能区

域之间相互交融、渗透，比如一位同学一天的生活要同 时作用在几个功能区上，

2

城市规划课程原理作业

3

这 些功能区的合理布置会让同学感到舒适满意，

但如果布置不合理，

不仅浪费同

学的时间，而且不利于学校各种功能资源的发挥。

2.2

，校园特色：一个学校与另一个学校的不同在于它的校园文化，校园文

化的表现是多方面的，

小到吃饭，

比如科技大学的米饭不是以两来卖的等等。

学

校的建筑特色无疑是表达校园文化的一个重要方面。

而 人文景观是其中最重要的

一环。

校园人文景观，

我们可以 理解为校园文化表现出的可供观赏的形式。

它是

高校校园环境设计和建设 者在整体考虑校园环境的可观赏性的同时，

综合学校历

史、传统文化、办 学特色等因素，并将这些因素融合到校园的建设规划中去，从

而使校园具有观赏性和精神 感受性的双重作用的一系列的校园景观。

它是以提升

学校环境和师生员工 生活精神品位为目的。

校园人文景观具有多种表现形式，

它

们也在高校教育过程中承担着多种重要作用。

2.3

特殊性要求：大学校园建筑形象不同于其他文化性，商业性建筑，商业

性建筑大多要求 标新立异，

自我突出，

注重时尚。

给人们第一时间上的视觉冲击< /p>

力，

而大学建筑则承载着大学的人文历史，

是学生接受知识 的场所，

典雅，

庄重，

朴素，

自然应该是 其本质特征。

其

.

形象性标志以回归绿色设计和纯净形式为优，< /p>

以功能和空间环境的营造为主，屏弃虚假，造作形式，追求自然清新。

3

：交大现有校园规模

学校位于首都北京“学府胜地”海淀区，毗邻中国“硅谷”中关村，

总面 积近

1100

亩，建筑面积

76.7

万平方米，东 西两个校区有完善的教学、

科研设施和美丽的校园环境，全面推行“一卡通”使用。学校 设有电子信

息工程学院、计算机与信息技术学院、经济管理学院、交通运输学院、土

木建筑工程学院、机械与电子控制工程学院、电气工程学院、理学院、人

文社会科学学院、软件学院、远程与继续教育学院。现在校本科生

13664

人，博士研究生

1783

人，硕士研究生

5855

人，外国留学生

275

人。

校园分区平面图如下：

3

城市规划课程原理作业

4

由图中看出，学校的体育活动区在左上角，生活区分为三块， 如上图，教学

区最大，位于校园中央。

4

：关于交大规划的调查问卷

关于“校园规划”问题的调查问卷

【调查问卷目的说明】

：

您好 ！

这次调查的目的在于对我们学校的校园规划合理性问题进行研究。

本次调

查不署名，

希望您在填写时不要有任何的顾虑。

每一道题都没有 标准答案，

请您

按照您的真实想法填写，在符合您情况或意见的选项的序 号处画

“

√

”

。我

们会严格保密。谢谢您在百忙之 中可以抽出时间，为我们填写这份问卷！

1

、您的性别：

A

男

B

女

2

，你对交大现在的校园格局满意吗？

A

非常满意

B

比较满意

C

不满意

D

无所谓

3

、您对交大的学习区分布满意吗？

A

非常满意

B

比较满意

C

不满意

D

无所谓

如果不满意，你的建议是什么？

4