同济大学.大学生假期安排的调查报告

4

月

16

日到

2012

年

5

月

10

日

-1-

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格式

（三）调查地点：

贵州大学花溪新校区

（四）调查对象：贵州大学土木建筑工程学院土木

101

班全体同学

及土建学院部分女生

（五）调查目的：

建议

（六）调查方法：抽样调查法

,

个案调查法，文献调查法，问 卷调查

法

,

交谈法

了解贵州大学学生假期生活现状，并给出相应的

（七）调查分工：

二、正文

封建波：收集资料，设计调查问题， 起草论文王丽萍：实地

调研，在调查地点分发问卷

黄锦涛：调查结果进行归纳分析，后期整理修改

（一）调查数据分析

此次调查的发放的问卷有

60

份，收回

57

份，问卷主要从是否

有计划的安排假期，假期的生活有哪几方面，对假期参加各种活动的

感想、看法，对假期的期望。调查出大学生假期生活的几个方面：

参加社会实践活动（包括各种公益活动，打工）

旅游观光，

4

无聊宅在家里。

1

、是否有假期计划

，

2

、走亲访友，

3

、

1

、

此次调查结果显示，只有

25

％大学生对假期一直有安排，有

61

％的大学 生偶尔会为自己

定下假期计划，

14

％的大学 生从来不会安排假

-2-

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期。此数据显示现在大学生在假期没有明确的安排

用假期的时间。

2

、怎样安排假期

在假期有< /p>

8

％的大学生假期全身心学习、反思，

去 做兼职，

25%

的人一边做兼职一边学习，他们认为假期不能只光学

习，而不参加社会实践，锻炼自己。

30%

的人主要是放松自己，什么

14%

的学生坚持

，没能很好地利

都不做，他们认为平时的学习就很紧张，放假了就该好好放松自己。

< /p>

上学时在好好学习。

12%

的大学生选择去旅游，因为平时 太忙，没有

时间去其他地方走走看看，利用假期去旅游是不错的选择。还有

11%

的学生有其他的安排。

3

、最愿意做的兼职

大学生假 期做兼职有不同的倾向，假期兼职也是非常丰富的，

29%

的大学生选择去找家< /p>

教，当假期教师，大学生的知识水平比初高中的

学生相对要高，而现在的家长都希望在假期能给自己的孩子请 家教。

7%

的学生选择去工厂打

工。

52 %

的学生选择去做与专业相关的兼职，社会实践是大学生接触社会，了解社会的一条重

视野，接触社会，他们希望在毕业找工作时能有一定的经验，

为找工作打下基础，为日后工作积累社会经验。

4

、是否参加过假期实践

在调查中有

65%

的大学生有过参加社会实践的经历，

35%

的学

-3-

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生没有参加过社会实践，这是个比较乐观的数据。大多数大学生都有

过参加社会实践的经历，说明很多大学生还是比较积极向上的

5

、假期做兼职的目的

。

大学生打工的主要目的是：有

22

％的大学生是为了增加收入补贴日用；

17

％的大学生

是渴望独立、自食其力，他们认为大学生基本

是成年人了，应该在经济上开始独立了，不能一直依靠父母。

41

％的大学生认为 要锻炼自己的

能力增长社会经验，

14%

的大学生是为了 增加人脉，为自己以后就业是为了增加人脉或创业建立

人脉基础。

-4-

6

、假期参加培训情况

调查显示有

44%

的大学生从来没有参加过校内和校外的培训，

18%

的大学生会去主动

31%

的学生在有需要的情况下参加，而只有

参加，

有

7%

的学生认为只有初、高中时会参加，因为要升学考试，平时学

得不太好，利用假期的时间补习。这些数据可以看出，现在大学生都

不太愿意参加各种培训活动，

更倾向于自己在实践中去锻炼，

己的能力。

7

、假期经济支出情况

在假期时间里，对于一部分回家或者做兼职的学生，

支出则远少

提高自

于平时在学校的时候。对于开销比较大应酬比较多的学生，

经济支出

则相对多了很多。在我们的调查中，假期时间费用支出低于

500

元

的占

23%< /p>

，

500

元

800

元占

40%

，

800

元

1100

元有

23%

，而支出多于

1100

元的则为

。

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在我们的抽样采访中，支出低于

在家里的时间几乎占了整个假期，没什么消费。而

的学生大分是在各种应酬几假期购物的花费。

800

生则是在外做兼职或者实习的是生活支出。

出则大多是假期出去旅游或者疯狂购物！

500

元的学生大都待在家里，

500

元到

800

元

元到

1100

元的学

1100

元以上的学生的支

从另一个角度，支出较少的

学生大多是家庭比较紧张。而较高支出的则家庭比较宽松。

8

、假期兼职的收入情况

在我们的采访中，满意的占

34%

，而不满意的则高达

66%

。

大多学生表示：在选择假期做兼职的时候，考虑得比较多。有的

学生注重收入，则选择的大都是比较辛苦或者比较有挑战的工作。

而

入较少的学生，侧重面不一样，他（她）们有的比较注重人际交流，

或者偏向于从事与自己专业相关的兼职。

其中甚至不乏有学生为了以

后能发展得更好，跻身于有利于未来的职业，这样，就导致自己的收

入大打折扣。

9

、参加假期实践的情况

作为 当代大学生，我们对参加公益性活动也有不少的收获。在我们的调查中，愿意参加

公益性 活动的占

75%

，无所谓的占

24%

，而不愿意的 则没有。社会在发展我们的素质也在提高，

学生愿意为社会贡献自己的一份爱，体现了我 们国家未来在慈善事业方面有一个积极的趋势。

而对于不愿意参加假期社会实践的学生，则有自己的想法。在 他（她）中，家里不允许

的占

9%

，有其他事情要做的 占

52%

，选择在

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家休息的占

22%

，觉得没必要的占

9%

，有其他因素的占

18%

。假期选择在外做兼职，安全是一个

很重要的因素，很多家庭出于对学生的安全考虑，不希望孩子在外冒险，而自愿选择在家休息的< /p>

学生表示对假期生活很迷茫，没有计划。觉得没有必要的学生觉得做实践收获很少。有其他 事情

要做的学生表示假期有更适合自己的安排。他（她）们中很多人会在假期选择参加一 些技能培训，

对自己的业余能力有很好的提高。

10

、假期经济来源情况

假期是一个自由支配的时间。

对于绝大部分学生来说，少不了开

销在我们的问卷调查 中，经济来源是自己做兼职的来的占

19%

，家里给的占

61%< /p>

，在学校参加勤

工助 学的占

12%

，其他来源的占

8%

。

接受采访的同学表示，在假期做兼职主要考虑得是实践经验，况且在校大学生自身就 没

什么经验，收入就可怜了。几乎能刚能满足自

己在做兼职期间的生活支出。所以他们的经济来源大都是家里给

!

至于在学校的勤 工助学，那就

更不用说了。其他来源的，则主要是平时在校期间生活费得剩余。

11

、假期做兼职考虑的因素

对于选择参加做兼职的学生，他们大多有自己的想法。最先考虑工资待遇的则占

21%

，

考虑工作性质的占

27%

，考虑工作时间的占

26%,

考虑到有利于今后发展的占

22%< /p>

，无所谓没有，

有其他因素的

占

4%

。

在我们的走访中，学生对自己假期兼职条件考虑了很多！

更多的

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则体现的是自己的意愿。对于很多参加过兼职的学生来说，

比较有经

验。他们知道那类工作比较适合自己，

工作单位时间的的待遇则有自

己的小算盘。而没有过兼职经历的学生表示希望能有个比较有经验的

朋友带队，让自己少走弯路！

12

、假期意向

在假期学习时 间的安排中，有

11%

的同学将所有的精力投入学习中，

61%< /p>

的同学愿意花一

部分的时间在学习上，

28%

不会花时间来学习，做与学习无关的事情。在假期里每个人多多少

少会遇到麻烦，对于 假

期中最大的困 扰的调查中，

35%

的同学想去找兼职做，但是没有渠道，导致没有找到合适的，

15%

想要去做兼职，但是性格内向不善与人交流而放弃，

13%

想要好好学习，因为没有约束，不能集

中精力去学习，

27^%

因为发生一些突发事件而打乱了计划，

5%

觉得聚 会郊游之类的应酬太多，还

有

5%

的同学有其他的困扰。 在假期后有

6%

的同学对自己的假期表示非常的满意，

30%

的同学觉得

在假期里过得还不错，

51%

的同 学觉得假期过得一般般，

13%

的同学对自己的假期生活不满意。在

进如大学后，学习和生活的节奏都和高中不一样了，在调查后，

22%

的同学假期比以前更充实有

意义了，

23%

的同学比以前 过的轻松

更安逸舒适了，

40%

的同学 觉得假期中无所事事，

和精力，

15%

的同学觉得和高中相比没有什么太大的变化。同时，有

20%

的同学认为一个假期过得怎样对今后有很大的影响，

35%

的同学

表示有一定的影响，

39%

的同学觉得假期要重视，但是主要还是要看

浪费了许多的时间

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学期中的学习为主，另外

6%

的同学觉得假期怎么过都没有什么影响。

（二）存在的问题

1

、假期玩耍过多，学习很少

假期是一个放松的好时机，平时的学习都很繁重，利用假期放松

是很合理的，但是假期不应该只是玩耍放松，没有学习。在调查中

有

30%

的学生以玩耍为主，没有参加任何学习、技能的培训 。也不

会主动的去学习课外的各种知识

一边，全身心的放松。

，他们认为放假了就该把学习扔在

2

、有计划，但难坚持

86%

的大学生对自己假期是有一定安排的，

合理，大部分的学生都会对自己的假期做一定的安排，

要太无聊，希望假期过得有意义。但是很多人都很难按计划行事，总

是计划赶不上变化，或者是很难坚持，假期没有什么压力或则没有人

监督，所以假期计划就很难执行。最后都是无所事事收场。调查显示

< /p>

只有

6%

的学生对自己的假期非常的满意。

不管假期的安排是否

都希望假期不

3

、宅在家里当无聊一族

假期无所事事的同学是存在的。这些人放假就不知道该干什么，

天天宅在家里睡觉，上网聊天，看电视，玩游戏。有些大学生平时就

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沉溺于网络游戏或者平时想玩游戏，

间去玩，一到假期把全部的精力花在游戏上，

游戏不能自拔，

这些人不愿意出门

但迫于学习考试的压力，没有时

就有不少学生成迷网络

，不愿与别人接触。天天宅在家

像流

里。没有假期盼假期，假期到了又觉地无聊，短暂的两个月就

水一样一去不复返。

4

、埋头苦读，继续深造

调查显示有

11%

的大学生

假期基本上都在学习，参加各种培训

班，这部分学生中有多数是为了考研，还有不少大学生到图书馆、书

店“充电，”摄取精神食粮，完善自己的知识结构和技能等。这些大学

生把全部的精力都放在学习上，

没有太多的时间放松，这样紧张的学

在用功学习的

习不会有显著的效果。这些大学生如果能够劳逸结合，

同时放松自己的心情，这样学起来就会更轻松的。社会需要的是复合

型人才，不是只会读书的“书呆子”。

（三）形成假期不同安排的因素

1

、没有养成自学的习惯

大学跟初高中不一样，不存在升学压力（除了考研的以外）

多同学在学校的学习都是为了应付考试的时候，

在假期是不会主动学

，很

习的，因为没有考试的压力。大学生假期放松多数是和初高中同学一

起聚会，逛街，看电影等，因为跟这些同学很久都没见面了，一放假

就会聚到一起。所以这些同学就会利用假期放松很少会去学习，

再加

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