一本大学一假期补习班辅导社会实践报告书(通用)

日开始正式上班，

我带的班级是初一年级的孩子，

在刚开 始他们还

没有放寒假的时候主要是在下午放学后辅导他们的家庭作业，以及课堂上没有听 懂

的内容再帮他们疏导一下，还有第二天要学习的新内容提前预习等等。后面放假后

主要是寒假作业的辅导，针对大家的实际情况单个辅导，共性问题就给他们在黑板

< br>一个月，但是我们之间建立了深厚的友谊，我们不仅使师生关系更是好朋友。

有的孩子很顽皮，上课期间老爱交头接耳，做小动作 ，动动这动动那，心思根

本不在课堂上，刚开始对这些“钉子户”我真的是没法，不敢训 更不敢打，有时候

真的让人哭笑不得，后来在一些有经验的老师的指导下，我慢慢地学会 了与这些孩

子相处，下课后我会找他们谈心，主动地去关心他们，一朋友的语气开导他们 ，帮

助他们，

给他们讲一些道理，

慢慢地他们上课也更加 专心了，

作业也完成的更好了，

学习的积极性也有很大的提高。看到这些 我真的好开心好，有成就感，听到他们叫

我李老师，我感到自己身上的责任真的很重，我 所做的事情必须要对孩子们负责，

因为这个职业真的很神圣，我一定会努力的，真心的对 这些孩子们好，帮助他们在

学习上生活上有所提高。

由于离开初中的时间也挺长了，对他们这一年级的内 容不是很熟悉，不太了解

他们的学习层次，所以我专门借了初一年级的书，在辅导之前认 真的看了看，了解

了一些他们的学习方法和内容，以便在教学中能提高效率，真正找到适 合这个年级

的教学方法，用他们已经掌握的东西来解决遇到的问题。真正起到假期补习班 的作

用。对他们也有所帮助。在开始没多久，我也针对每个学生的特点和他们的学习程< /p>

度制定了不同的应对方法，希望能够从各方面起到好的作用。

在这次社会实践期间，在我自己看来遇到的最棘手的 事情不是应对那些顽皮的

学生也不是应对那些难题，最困难的是和学生的家长和交流，由 于我经验不足，以

前也没有接触过这方面的人，在应对家长的时候显得言语有些青涩，有 时候孩子的

家长会来补习班询问一下孩子的学习情况，近期的表现等，我每到这个时候就 会有

些紧张，因为我不太善于与人交流，特别是有时候有的家长会问得很仔细，我都不< /p>

知道该怎么说，每当看着那些有经验的老师和家长们侃侃而谈，我就会很羡慕很羡

慕，不知道为什么自己就是感觉不敢说，放不开。这是我在这次实践中遇到的一个

大问题，不过发现问题就是好的，我会在以后的学习生活工作中慢慢地改正自己的

缺点，增强自己的交际能力，提高自己的语言表达能力。

有时候会感觉工作真的很辛苦，需要应对孩子，家长等等许多人，但是这就是< /p>

生活，我们迟早要面对的，生活当中充满了挑战，我觉得这是一种激励，明白了人

生，感悟了生活，接触了社会，了解了未来。我发现做任何工作都需要自觉，在那

里我不仅需要解决好自己负责的学生的事情，有时候还需要干一些别的，并且是要

自觉的去做，而且要紧自己的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的

评价 。在学校只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更

高的成绩而 努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更高的报酬而努力，