.温州大学临床医学专业大学生职业生涯规划书(修订版).doc

适合当医生的。

2

．我的职业生涯报告

一

苇

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业

性

格

测

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评

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告

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我的性格维度

最佳表现

您可靠，并顾及他人，尽忠于与您相 关的人和群体，并忠实地履行职责。您会以稳健的

精力，准时并圆满地完成工作。在认为 有必要的时候，您会排除万难去完成某些事情，

但您不会去做那些您认为是没有意义的事 情。

您专注于人的需要和要求，会建立起有次

序的步骤，去确保那些需要 和要求被得以满足。您非常重视自己的岗位和职责，并要求

他人也如此。

家庭关系和责任对您来说极为重要，

您会尽心尽力地去履行这方面的责任，

并要求家庭成员也是这样。

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性格特征

您对于事实抱有一种现实和实际的尊重态度。

您把认知主要运用于内心，在心里储藏了

丰富的资料。对您个人有意义的事物的种种细节，例如某人的声调或者面部表情，会记< /p>

得一清二楚，因此，您往往是讲求实际和注重现实，具体而明确的人。您以个人的价值

观和对别人的关怀作为基础，运用情感做决定，并珍惜和谐和合作的氛围，并且致力于

创造这种环境。

您很坚持自己的决定，

因为这些是您小心地运用清晰的个人价值观和心理储藏的丰富资

料所做出的。您尊重既 定的程序和权力，相信它们之所以存在，是因为它们运作良好，

只有在新的资料显示改变 的确会带来实际的得益时，您才会支持改变。

在他人眼里

在与人进行交往 时，您一般会显得谦虚而沉静，并时常把别人的需求，特别是家人的

需求，放在自己的需 求之上。您对互相抗衡感到不安，并会尽可能地去包容别人，但在

另外一个方面，

您对于传统和别人感受的尊重，

会驱使您去挑战那些您认为是伤害别人，

或不为别人着想的行为。

别人会看到您的价 值观，您对结构和尽早做出决定的要求，以及仁慈。但是别人很可

能不会理解您内心丰富 和精确的信息和记忆；

别人通常会把您理解成为一个沉静、

严肃

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和认真的；会 顾及他人感受，可以付与重托的；会兑现承诺和秉持传统的一个人。

情商表现

您的情商表现基于 您的实感与情感，倾向于接受具体的、实际的、合乎人情观感的行

为或方式。

角色的事 物上。您务实，并对他人的需求极具敏感性，通常，您能够积极地去传递传统

与责任的重 要性。

基于您内心世界对于结构以及以现实为导向的需求，

您仍然能够从以

下一些方面获得受益：

经常性地思考某一情境的内容及其逻辑关系；不要立即拒 绝那些

与您的观感不一致的信息；

对于那些创意的，

但不 符合传统要求的主意能够抱有开放的

态度；

能够试着学习并使用冲突管理 的一些技巧；

能够发现并使用合适的方法来影响他

人；能够大声表达自己 的价值观、立场、或观点。

在某些场合，

请试着拒绝那 些不切实际的额外的工作要求，并把你的想法大胆表达出

来，同时，请组织好您的观点， 不要情绪化。记着过度的细节可能会使人厌烦，在您向

他人进行表述时，

做好总结并时常能够将内容与您的表述目的以及大方向进行关联。您

能够尊重传统并基于 标准化进行工作，

但是，

在这个过程中，

请记住持续改善的重要性 。

培养您自己的聆听技能，并试着能够接受新的观点与可能性。最重要的是，积极地与他

人分享您的观点、主意或成就，让别人能够了解您、赞赏您、推荐您。

一苇

职业兴趣测评

报告

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我的典型职业兴趣类型

您喜欢与人交往、

不断结交新的朋友、

善言谈、

愿意教导别人 。

关心社会问题、

渴望发挥自己的社会作用。

寻求广泛的 人际关系，

比较看重社会义务和社会道德。

社会型

Social (S)

：

职业倾向：

喜欢要求 与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮

助、培训、开发或 疗等事务，并具备相应能力。如

:

教育工作者（教师、教育行

< br>政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员、）。

性格与职业特征：

1.