政冶大学-政冶大学
在很多年之前我从来不认为学习是一件多么重要的事情，
那个时候我混迹于
人群之中，
跟大多数的人一样，
做着这个时代青少年该做的事情 ，
一切都井井有
条，只不过，我不知做这些是为了什么，只因大家都这样
做，所以我只是随众而
已，虽然考上了一个不错的大学，但，我的人生目标一直以来都比
较混乱。
但是后来，
对世界有了进一步了解之后，
我忽而发现，
自己真的不过是这浩
渺宇宙中的苍茫一粟，
而我自身的存在可能根本不能由我自己来把握。
认识到个
体的
渺小之后，
忽然有了争夺自己命运主导权的想法。
所以走到这个阶段，
< p>我选
择了考研，
考研只不过是万千道路中的一条。
不 过我认为这是一条比较稳妥且便
捷的道路。
而
事到如今，
我觉得我的选择是正确的，
时隔一年之久，
我终于涅槃 重生得
到了自己心仪院校抛来的橄榄枝。
自此之后也算是有了自己的方向 ，
终于不再浑
浑噩噩，不再在时代的浪潮中随波逐流。
而这一年的时间对于像我这样一个懒惰、
闲散的人来讲实在是太漫长、< /p>
太难
熬了。这期间我甚至想过不如放弃吧，得过且过又怎样呢，还不是一样
活着。可
是最终，
我内心对于自身价值探索的念头还是占了上峰。
我庆幸自己居然会有这
样的觉悟，真是不枉我活了二十多个春秋。
在此写下我这一年来的心酸泪水供大家闲来翻阅，
当然最重要的是，
干货满
满，包括备考经验，复习方法，复习资料，面试经验等等。所以篇
幅会比较长，
还望大家耐心读完，
结尾处会附上我的学习资料供大家下载 ，
希望会对各位有所
帮助，也不枉我码了这么多字吧。
徐州医科大学护理考研的初试科目为：
（
101
）思想政治理论
（
201
）英语一
（
308
）护理综合
参考书目为：
1.
《护理学导论》
，李小妹、冯先琼 主编，第
4
版，人民卫生出版社；
2.
《基础护理学》
，李小寒、尚少梅 主编，第
6
版，人民卫生出版社；
3.
《内科护理学》
，尤黎明、吴瑛主 编，第
6
版，人民卫生出版社；
4.
《外科护理学》
，李乐之、路潜主 编，第
6
版，人民卫生出版社。
先谈谈英语吧
其实英语每什么诀窍，就是把真题读透彻，具体方法我总结如下：
第一，扫描提干，划关键项。
第二，
通读全文，抓住中心。
1.
通读全文，抓两个重点：
①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）
；
< br>②其他各段的段首和段尾句。
（其他部分略读，有重点的读）
2.
抓住中心，用一分半时间思考
3
个问题：
①文章叙述的主要内容是什么？
②文章中有无提到核心概念？
③作者的大致态度是什么？
第三，仔细审题，
返回原文。
（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联
系，挂起钩）<
/p>
定位原则：
①通常是由题干出发，使用
寻找关键词定位原则。
（关键词：大写字母、地
名、时间、数字等）
②自然段定位原则。
出题的顺序与行文的顺序是基本一致的 ，
一般每段对应
一题。
一定要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。
第四，重叠选项，得出答案。
（重叠原文
=
对照原文）
1.
通过题干返回原文：判断四个选项 ，抓住选项中的关键词，把选项定位
到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。
2.
作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理 由（高中的时
候大家都这样做的）
新题型和完
形填空我也只复习了真题中的，如果你觉得自己这块比较薄弱，
可以找对应资料练习。然
后是作文，作文其实两点，一是主旨，你要说什么，这
个平时要多多训练，拿到题后要迅
速思考出题人考查的角度是什么。
二是框架，就是所谓的模板，这个真
的非常有用，比如三段论排比开头，中
间论述三段比喻，
最后一段感叹句 结尾，
等等。
我是最后一个月才开始看作文的，
如果你基
础比较差，不建议你这么做，风险较大。正常的话，应该在七月的时候
把作文真题都揣摩
一遍，
同时买一本木糖英语的作文书，
每天看几篇图片，
思考
主旨。同时练习作文的框架结构。在
12
月之前可以每周练习 三篇作文，看图分
析主旨，写出框架，并完整的写出全文，形成一套自己的逻辑和考试步
骤。
这样子，
当你考场上拿到题以后就会条件反射般的 进行一系列的动作：
分析
主旨，列出框架，开头中间段结尾用什么句式，
然后合起来怎么写等等。这样抓
住重点，才能最有效的利用时间。英语提前
15
分钟交卷，考了
76
分，这说明
我
的英语复习方法还是非常有效的。
英语说实话我没有怎么准备，
考前背了一个作文模板，
做了几套真题就没有
啦，但是可以分析
真题的规律，完型填空，阅读理解都是有规律可循的，很多时
候只看选项即可选出答案，
这个部分个人有整理笔记，很多选项都是陪选而已，
根本不会成为正确答案，比如：态度
题永远不会选择
indifferent
，而它却一直
持
续出现来陪选，
可是终究成为不了正确答案，
有时候总结这种小技巧，
< p>对应试
还是蛮好玩哒！
英语的学习是应该
贯穿考研始终的，
从你决定考研的那一天起，
不论每天的
学习计划如何，
都应该或多或少的留些时间给英语，
哪怕只是背十几个单词或是< /p>
做一篇阅读。在考研英语中，阅读所占分值最多，所以大家应花最多的时间、精
力去攻克它，最后关于真题可以选用木糖的。
专业课
每年专业课大纲发布的时间一般在
10
月中旬左右
（和公共课大纲时间不同）
，
变化都不会太大。
这个大纲，
在你看过一遍书以后就会发现大纲真 的很简洁，
非
常概括，都是些非常基本内容，比如：护理学基本概念、护
理秩序、护患关系与
沟通、护理学相关理论、医院环境、舒适与安全、清洁卫生、预防与
控制医院感
染、生命体征、冷热疗法、饮食与营养、排泄及给药、静脉输液与输血、危重
患
者的抢救与护理、临终护理、医疗及护理文件记录、各种疾病的护理（呼吸系统
疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、内分泌代
谢性疾病、风湿性疾病、传染病、神经系统疾病）
、水及酸碱平衡失调病人及外
科休克及麻醉病人的护理等，
这些都是非常概括的内容，
只能说是 知识框架。
所
以这样的大纲，学校出什么样的题都可以，无形中就给我们
增加了复习的难度。
教材的选择上，
大家千万不要一味 按照网上给的教材来看，
网上各位看到的
推荐版本可能只是某些培训机构
自己列出来的，
因为现在很多学校都已经不指定
参考书了。
既然各学校自主出题，
那么各学校的参考书也应该不同，
在参考书的
< p>选择上我给出以下建议：
1
。要看报考学校导师出的书
2
。问到报考学校本科专业用哪个版本的教材
3
。问到报考学校专业研究生阶段用什么教材
4
。学校招生简章中复试所用教材，在准备初试时也要着重看
5
。在搜集不到任何信息的情况下多看几个版本的书
6
。其中选择一个版本的书钻研透
7
。习题册我使用的是研教新版的，有这一本就足够了
对于大纲，
我只能说，
请大家不要迷信大纲，
< p>认为大纲没有写到的就不会考，
请大家在考研路上坚信一句话：一切皆有可能。
关于错题笔记我认为非常有必要做，
我也是个懒得动笔的人 ，
但是我最后写
出来两本一共
173
页将 近十万字的笔记，我当初做笔记的初衷是，我们要看的
书实在太多了，
你 复习到后来肯定没时间翻那么多本书，
而且这么多书你去图书
馆或自习室
来回搬运实在麻烦，
所以我在通读一遍书以后就开始做笔记了。
后来
发现笔记的好处有很多，
比如可以明确重点，
如果你看了好几个版本的 书，
那你
每一本书的新重点新发现都可以随时添加到你原先的笔记中，<
/p>
最后你的笔记就成
了一本大全。我临考的那段时间基本是把自己的笔记翻到
烂的。
从我自己的亲身经历来讲，
我觉得记笔记还是非 常有帮助的，
比如：
医院和
住院环境、四人搬运法、卧位
、物理消毒法及化学消毒法、口腔及压疮护理、体
温及脉搏、呼吸、医院饮食、冷热疗法
、排尿及给药的基本知识、过敏试验、静
脉输液及输血、标本大采集、意识障碍、初级心
肺复苏、危重症病人的抢救心功
能不全的临床表现、心功能分级护理、急性肺水肿处理措
施、利尿剂的护理、高
血压护理、房颤及室颤等高频考点，我都专门在笔记上做了标记。
还有就是做题。
我们通过大 量做题，
主要能获得两个方面的内容。
一是知识；
二是答
题技巧。答题技巧很重要，不但对专业课重要，对公共课也很重要。而上
面可能没有提到
过公共课的答题技巧，
这里简单说一下。
因为政治我用的是李凡
< br>《政治新时器》
，我以这本书为例，说一下我的收获，我在做了一部分习题后，
< p>结合着答案分析，
轻而易举的得到了几个答题技巧，
比如说在不看题 目的情况下
排除本身说法错误的选项等等，
这套资料让我受益匪浅。
而关于英语的技巧主要
还是通过看《木糖英语真题手译》上面的解析得到的。
有了答题技巧后，在后面
做题的过程中思路就清晰多了。
关于复试
最好先提前一两天到学校，踩好点。
携带材料：
身份证、学生证原件及复印件，准
考证、简历（简历上的每句话自己都可以
用英文翻译出来。
）
< p>、一寸免冠照片、证书（装订成册，加一个目录）、大学成绩
单（加
盖公章）
、四六级成绩单及复印件都提前准备好，最好再准备点现金，因
为有可能复试费和体检费是不能用手机支付的。
笔试尽可能多答，不要留空。
下面主要讲讲面试：
提前知道面试组导师有哪
些人，
去了解每位老师的研究方向或者所任教的课
程，查阅该领域权威期
刊，概论出自己观点。将他们的照片组合好放在电脑上，
每天对着练自我介绍，自问自答
，熟悉他们的脸
!
一定要自信自信自信，心理素质低，抓紧锻炼，多好
准备，预演问题，不要
打没有准备的仗，谁都不是天生的演讲者或者表现者
谦虚自信大方，微笑，大声，主动寒暄，眼神接触很重要，女生淡妆
不会的专业问题，要慌张，保持谦虚，表示自己的知识储备不足，利用自己
现有的知识，
说一下自己对这个问题的理解，
最后表示自己这方面了解 的不是很
深入，
这个时候一般老师也会帮你讲一些的，
你 只要配合嗯啊哦就行。
不会的不
要瞎扯，老师一听就知道，直接诚实地说
，这点我不会，但是另外一方面我了解
一些，
然后条理清楚地把另外一部 分有逻辑地表达出来。
最后表示，
我会去把这
一部分了解
清楚的，谢谢老师的提点
老师一般会对你的简历中有的东西，
问得比较细节。
简历中有的东西，
要非
常的熟悉才
行
当你提及自己的研究、实习、工作，或是写文章的经历的时候，老师
们一般
都有提问的激情，很可能下个问题就与你的这段经历有关，如果你特别有心得，<
/p>
就可以展示的很好，有效规避自己的盲区
极少出
现问很细节的知识点！
！
！教授们更看重的是：你过去的研究或实践、
< p>对这个专业的想法、对这个领域研究的期待，简而言之：你的思想！
不是特别严肃的老师会跟你聊几句家常让你放松一下，例如：
“什么时候到
< p>的学校呀？”
，
“今天来的时候堵车吗？”等等。大多数人只是随便 应付两句，给
出一些毫无信息量的回答。比如：
“昨天到的”
< p>，“还行，有点堵”
。虽然对于这些
问题的回答没有
对错之分，但你可以利用对这种问题的回答拉进和老师的距离，
进而展示自己的真诚和对
能参加面试的热忱。
比如，
你可以说，
“
来的有点匆忙，
只剩下昨晚半夜的硬座票了，不过能到您这里感到很兴奋”
，
“交通的确有点堵，
好在我留足了时间，到学校的时候比原
定时间还早了
10
分钟呢”
。你的这种回
答，就可以让“交流”更愉快。你的每句话要传递足够的信息量，而不是问什么
答什么。
牢记，交流本身比答案更重要
对考察解决问题能力的问题：
询
问老师自己理解的是否
有错误。
这时，
即便问题没有答出来，
老师也知道可以与
你在
“同一个知识层面”
进行交流。
在这个环节，
你要展示的是你的专业基本功，
以及让老师感受到你“未来的价值”
总之就是要自信就对了。
还想要说的是，考研不易，我手中还有一些考研资料，包括历年真题、一些
< br>笔记、
专业课视频等，
都可以分享给大家，
大家可以去
high
研网和
high
研
app
下载，在上面找我。