苏州大学mba报考-苏州大学mba报考
精品
福建师范大学
2010
年硕士研究生入学考试自命题科目试卷
报
考
专
业
教育学硕士
考试科目及代码
教育综合
333
一．名词解释（每题
5
分，共
30
分）
1
、教育制度
2
、学校德育
3
、五育并举
4
、教学做合一
5
、角色扮演法
6
、形式训练说
二．简答题（每
题
10
分，共
40
分）
1
、简述教育的社会流动功能的含义及其在当代的意义。
2
、实施教学评价应遵循哪些基本原则。
3
、简析产婆术。
4
、在现代社会变迁中教师角色体现出哪些发展趋势？
三．分析论述题
（每题
20
分，共
80
分）
1
、试述新一轮基础教育课程改革的具体目标 并说明课程改革发展的趋势。
-
可编辑
-
精品
2
、评述北宋的三次兴学。
3
、赫尔巴特课程理论述评。
4
、试述马斯洛需要层次理论的主要内容并分析其对教育的启示意义。
福建师范大学
2011
年硕士研究生入学考试自命题科目试卷
报
考
专
业
教育学硕士
考试科目及代码
教育综合
333
一．名词解释（每题
5
分，共
30
分）
1
、教育的社会流动功能
2
、课程标准
3
、贝尔
-
兰开斯特制
4
、昆西教学法
5
、颜氏家训
6
、中体西用
-
可编辑
-
精品
二．简答题（
每题
10
分，共
40
分）
1
、简析现代教育的发展特点
2
、简析自我教育能力的构成要素及其在德育过程中的作用
3
、什么是课程内容？课程内容的组织应处理好哪些逻辑组织形式的 关系？
4
、简述奥苏伯尔有意义学习的实质与条件。
三．分析论述题
（每题
20
分，共
80
分）
1
、请结合你的教育体验，试从教师的劳动特 点谈谈做一名合格班主任的素质要求。
2
、试析裴斯泰洛奇的“教育心理学化”思想。
3
、评述
1922
年“新学制”
。
4
、论述在教育实践中如何培养学生的创造性。
福建师范大学
2012
年硕士研究生入学考试自命题科目试卷
报
考
专
业
教育学硕士
-
可编辑
-
精品
考试科目及代码
教育综合
333
一．名词解释（每题
5
分，共
30
分）
1
、学习策略
2
、角色扮演法
3
、智者派
4
、壬戌学制
5
、性善论
6
、要素教育论
二．简答题（每
题
10
分，共
40
分）
1
、人身心发展规律及其意义
2
、课程内容逻辑规定、形式关系
3
、学校教育，现代学校教育发展特点
4
、教学中的讨论法及其应用要求
三．分析论述题（每题
20
分，共
80
分）
1
、关于课改
2
、怎样培养学生问题解决能力
3
、中世纪大学特征及其意义
4
、福建船政学堂及其意义
-
可编辑
-
精品
福建师范大学
2013
年硕士研究生入学考试自命题科目试卷
报
考
专
业
教育学硕士
考试科目及代码
教育综合
333
一．
名词解释（
6*5
）
1
、朱子读书法
2
、全人生指导
3
、导生制
4
、助产术
5
、形式训练说
6
、先行组织者
二．
简答题（
4*10
）
1
、人的身心发展特点
-
可编辑
-
精品
2
、学校教育制度及我国学校教育制度改革的方向
3
、教学评价的种类
4
、学生管理的内容和要求
三．
4*20
）
1
、学校德育的特点及奖惩这一德育方法的运用
2
、中世纪大学的特点和意义
3
、论述“庚款兴学”
4
、
论述需要层次理论和意义
福建师范大学
2014
年硕士研究生入学考试自命题科目试卷
报
考
专
业
教育学硕士
考试科目及代码
教育综合
333
一、
名词解释（
6*5
）
1
、三纲领八条目
-
可编辑
-
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