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POE
法在校园景观评价中的应用及发展概况
摘要：大学校园绿地景观 是影响校园形象和师生生活举
足轻重的因素。近年来，随着社会经济的迅速发展，大学校
园建设掀起一股热潮，而绿地景观的建设尚未引起足够的重
视，
其评价研究也处于探索阶段，尚无成熟的理论。
POE
法
作为一种建筑物使用后评价方法，被广泛用于各类公共场合
及室外景观等的使用后评价。
高校校园景观作为一种特殊类
型的景观形式，它的景观好坏以及人们对该景观的满意情况
是很值得深入研究和分析的，一来可以对某一特定高校校园
景观
进行评价分析，二来可以对未来高校校园景观的规划设
计提供切实可行的指导意见和建议
。
本文主要介绍了
POE
法
及其在高校校
园景观评价中的相关研究进展。
关键词：景观评价；绿地景观；使用状况评价（
PoE
）
；
高校校园景观
20
世纪
70
年代国外对于校园 的研究逐步增加，研究内
容主要集中在校园的整体空间布局、建筑和园林植物配置等
方面。
1975
年，亚历山大（
Alexan der
）著《
The Oregon
Experime
nt
》
，
文章以自己主持的俄勒冈大学校园实践为线索，
阐述了其“模式语言”理论的实际操作方法，并论证了这一
理论的可行性
。文中用简单的细节、大量的例子阐述了
6
大
原则：有机
秩序、参与、分片式发展、模式、诊断和协调，
并以俄勒冈大学的实例说明了这些原则是
如何实现的。
经过
40
多年的不断发展，国外使用状况评价体系已经
基本上成型，使用状况
评价服务机构大量涌现，而且使用状
况评价研究范围和内容不断扩大和深入。但是，由于
使用状
况评价理论源于建筑使用状况评价的研究，主要的研究领域
更多还是集中在建筑空间的研究上，对于城市开放空间如绿
地、公园、广场等使用状况
的评价研究较少。
1
校园景观相关研究现状
国外大学建校历史悠久，校园规划及景观设计的理论和
实践尤其多，特别是欧美发达国家，比较有代表性的著作有
杰尼
?
托马斯（
Thomas
）著《
TheCampus As A Work
OfArtlm
（
1991
）
，依靠美学理论论述大学校园环境应具备的
特点。美国的大学
校园规划专家理查德
.P
.
道贝尔
（
Richard.P
.Dobe
）
所著的
《大学校园景观》
Campus Landscape
，
2000
）
，
具体地论述了校园景观设计的决定因素，
包括地形、
气候、植被、场地尺寸及风格、形状、视特性等：并把校园
景观设计进行了分类：
（
1
）创造一个有特色的场所 ；
（
2
）空
间，从传统空间、第二层次空
间、第三层次空间、干地、湿
地等
5
个方面进行了论述；
（
3
）创造休闲娱乐领域；
（
4< /p>
）场
地的制造和利用。
除此之外，
查尔斯< /p>
?
摩尔
（
charles
）
在他的著作《校园规划》
（
campus planning< /p>
）中认为，校园景
观设计应该重视趣味性和生活性，强调使用者参与场所的
重
要性，通过将一系列活动串联起来以创造活泼的外部空间。
另
外，他还有，
《校园设计》著作（
campusdesign
）< /p>
，
2006
年
他又出版了《校园景观――功
能
?
形式
?
实例》
（
campus
landscape-functions
，
forms
，
features
）
，这一系 列的书，从建
筑、
设计、
规划、
景观
4
个方面总结了校园建设的经验。
《人
性场所
――城市绿地设计导则》一书中，对大量校园户外空
间进行探索研究和实证调查，在此基
础上又提出了设计建议，
并且指出“利用人的行为或社会活动来启发并塑造户外空间
设计，景观未被大多数人认识和接受，但却是正确途径。
2POE
法相关研究进展
POE
（
post-occupancy ev aluation
）始于
20
世纪
60
< p>年代
的欧美，开始主要进行小范围（大学宿舍、学校医院）的研
究。
70
年代才得到广泛重视，方法论也较成熟，课题扩大至
公共住宅、老人院等等，调查对象也扩展到官方办公室工作
人员和军队成员。<
/p>
20
世纪
70
年代末，美国的学者弗里德曼
（
an
）
出版了第一本关于
POE
的著作
《使用后评价》
，
书中对
POE
进行了明确的定义：
“
POE
是一个 度的评价，建
成后环境如何满足和支持人们表面的和暗含的需求。
”
80
年
代后期，
POE
在各地 实施，范围扩大到一般企业的办公室、
各种公共建筑、政府建筑和城市开放空间，研究方
法也日趋
成熟，达到了实际应用阶段。