新乡大学余庄小学重大矛盾纠纷排查化解工作

、任务分解情况。按照“属地管理、分级负责”和“谁主管、谁负责”的

原则，< /p>

对排查出来的安全隐患及矛盾纠纷，

是否逐一进行分解，

是否确定牵 头责

任人和协助配合人。

2

、 责任明确情况。按照“一个问题、一名领导、一个班子、一套方案、一

抓到底”的要求， 是否明确责任领导、责任方和责任人，是否制定具体的解决方

案，

是否认 真落实化解措施。

对存在的安全隐患及可能引发群体性事件的重大矛

盾纠 纷和非正常进京访，是否实行了领导包案，

90

天内限期解决，是否把问题

解决在了本校本园，

稳定在了本校本园，

是否因工作不到位而导 致事件升级和引

发群体性事件和越级上访事件。

3

、工作效果情况。

（

1

）对于校园安全工作， 按照构建“平安校园”各项要

求，

是否采取有效措施，

消 除危害师生生命财产安全的因素。

（

2

）

对于信访 工作，

按照“案结事了”的要求，是否注重运用经济、教育、行政、政策、法律等多种< /p>

手段，

发挥内部调解作用，

联动调解的综合优势是否有利发 挥，

是否健全矛盾纠

纷的多元处理机制，做到“问题不查清不放过、问题 不解决不放过、信访人不停

访息诉不放过”四不放过。

4

、稳控落实情况。对重点对象的防范，是否进行了全面稳控措施，思想工

作是否到位，

对有进京访人员是否做到盯死看牢，

有无漏管失控问题。

对一时解

决不了的矛盾纠纷，对相关当事人是否做了必要的思想教育工作 。

四、工作要求和措施

（一 ）加强领导，落实责任。深入开展矛盾纠纷排查化解工作，是贯彻党的

十六届六中全会精 神的一项重要举措，对于构建社会主义和谐社会具有重要意

义。各小学幼儿园要高度重视 ，切实把思想统一到中央和省、市及我县县委、县

政府的决策部署上来，

进一步增强政治敏锐性和责任感，

将矛盾纠纷排查化解工

作摆在突出位置 ，精心组织，周密部署，加强保障，强势推进，确保取得实效。

各学校“一把手”是第一 责任人，要亲自部署、亲自包案、亲自督查，切实负起

保一方平安的政治责任；

分管领导要集中精力具体抓；

其他相关领导要积极主动

配合抓。一 级抓一级，一级对一级负责，层层抓落实。对因工作失职渎职，造成

发生严重影响社会稳 定事件的，

要按照上追一级的规定严肃追究有关领导和相关

责任人的责任 。

（二）

条块结合，

形成合力。

按照

“谁主管谁负责”

和

“属地管理”的原则，

真正形成齐抓共管的合力。

各小学幼儿园还要加强与各村委会和有关部门、

单位

沟通联系，共同做好矛盾纠纷化解工作。

（三）加强领导强化督查，分类指导。

（

1

）学校将年内对各学校进行定期督查与重点督查，及时发现问题，及时

提出对策建议，

及时督促整改，

同时加强对工作人员的培养培训工作，

狠抓工作

措施的落实，

做到每季度组织一次矛盾纠纷排查 化解工作调度会，

重大活动和重

大节日前组织好月矛盾纠纷排查化解工作 分析通报联络员碰头会。

加大排查化解

和防控力度。坚决防止把本级的问 题推向上级，把本单位的问题推向社会。

（

2

）加强分类指导，对领导重视、工作措施扎实、成效明显的学校和幼儿

园，及时宣 传表彰；对问题多、工作进展缓慢、成效不明显的学校，将派出专人

或专门工作组进行督 导，确保工作取得实实在在的效果。

（学校将按局文件精神，

将矛盾纠纷排查化解工作做实做细，

从源头上消除

容易引发矛盾纠 纷的因素，

从源头上消除容易引起上访问题的隐患，

确保我镇教

< br>育系统和谐稳定，从而为我县安全稳定工作做出新的更大的贡献。

余庄学校矛盾纠纷调处解工作制度

为进一步落实学校安全工作，创建“平安校 园”

、

“和谐校园”

，

：建立不

< br>稳定因素和矛盾纠纷的排查、分析机制，并及时调处、化解学校各类矛盾，全力

维 护校园的安定稳定特制定本制度。

矛盾纠纷集中排查调处领导小组：

组

长：余增国

副组长：夏清民

成

员：各班班主任

领导小组成员职责：

组

长：主抓学校各类矛盾排查、预防、处理的全面工作。

副组长：主抓各类矛盾排查、预防、处理的具体实施，并承担各部门的协调

工作和家长与 学校之间的协调工作。

成

员：

协调教学人员之间矛盾；

学校人员与校外人员之间的矛盾；

生之间、学生之间矛盾。

工作制度：

（一）

、加强领导、明确职责

学校实行矛盾纠纷排查调处工作责任制。按照“谁主管、谁负 责”的原

则，实行分级负责，归口到位，责任到人，定期排查，限期解决。学校各部门负

责人是维护学校稳定工作的第一责任人，

对可能影响学校稳定的重大矛盾 和突出

问题，亲自协调，督促解决；对可能引发群众性事件的倾向性，苗头性问题，要< /p>

千方百计地解决在基层，解决在内部，解决在萌芽状态；对因排查工作不细致，

发生群体性事件，

造成恶劣影响的，

严肃追究有

关领导和责任。

（二）

、信息畅通、加强矛盾预测、预防工作

为了把各种矛盾解决在萌芽状态， 学校广开信息来源，拓宽信息渠道，

及时发现“萌芽”

。通过谈心、交流 及情报信息报送制度和节假日各部门领导值

班制度等形式广泛获取有关内幕性和预警性信 息，

切实做到上下联络畅通，

信息

传递及时准确。

此外，学校各部门要注 意掌握广大师生员工的思想动态，通过定期召开

有关的座谈会、分析会，了解各种动向， 研究应对措施；通过领导深入各班级和

校长信箱、

学生座谈会、

家长意见二十四小时回复等制度，

广泛听取师生员工的

意见和要求 ，

认真解决问题。

对于反映出来的各类矛盾和纠纷落实化解责任，

做

好疏导工作。

（三）

、抓好经常性与重要时期的排查调处

按照抓早、抓小、抓苗头的要求， 加强预测、预防、化解工作。坚持集

中排查调处和经常性排查调处相结合，

突出抓好重大节庆和敏感时期前的集中排

查调处。对涉及面广、问题复杂、影响重大的 矛盾纠纷，学校领导亲自协调，分

析原因，采取措施，针对性地解决问题。教师及时了解 学生动态、做好思想政治

工作，

协调和化解日常生活和活动中的一些矛盾 纠纷，

协助处置违法、

违纪行为。

突出矛盾纠纷排查调处 重点，

坚持矛盾纠纷排查调处制度，

重点化解师生员工因

教学、工作、学习、婚姻、家庭、邻里、交往等问题引发的矛盾纠纷以及维护师

生员工的 合法权益。

积极预防和妥善处置群体性事件，

妥善处理各种矛盾，

努力

化解消极因素，

积极防范突发事件，

更加深入地研究 探索新形势下影响学校稳定

的各种新情况、

新问题，

有效 遏制群体性事件的发生，

杜绝影响稳定的大规模群

体性事件；对群体性事 件苗头，发现得早、化解得了，把问题解决在萌芽状态，

解决在基层，一旦发生群体性事 件，控制得住、处置得好，把危害和损失降到最

低限度，把负面影响缩到最小范围。

余庄学校

2012

年

9

月

余庄小学矛盾纠纷集中排查活动总结

按上级通 知，现将我校

2012

年开展学校安全隐患及矛盾纠纷排查的情况汇

报如下：

一、高度重视、落实责任。

安全稳定工作是做好学校一切工作的基础和保障，

我们进一步认识到当前我< /p>

校的安全稳定工作的形势，

切实树立起了安全稳定责任重于泰山的思想。< /p>

学校成

立了以校长为组长，

书记为副组长，

教导主任、

工会组长和值班人员为成员的学

校假十一期间安全稳定工作领 导工作小组，

并进行了明确的分工，

明确了各自的

工作职 责，做到了任务明确、责权一致、各司其职、齐抓共管的良好局面。

二、加强宣教、强化管理。

学校高度重视“两 会”

“十一”和假期间师生安全教育工作，放假前就充分

利用各种形式，

如班会、

集会开展了教育宣传工作，

特别是在散学典礼时学校还< /p>

专门组织了一次全校性的师生安全教育活动，教育学生要遵守《中小学生守则》

，不得进入网吧等娱乐场所，教育学生不晚归、不私

自外出、

不到施工工地玩耍等，

假期间尤其是十一，

是师生员工外出走亲访友的

繁忙时期，

我们在放假前对师生加强了 外出安全教育工作；

我校在加强对学生进

行安全宣传教育的同时，

还通过假致家长的一封信，

明确给家长提出做好

“十一”

和假期间对孩子进行安全教育和看护的要求。

学校加强了

“十一”和假期间内保工作，实行了值班制 度，落实值班人员

工作职责，

加强了对校园内的巡逻，

对 学校重点部位要采取了必备的措施加强防

范，

严防学校设施设备被盗，< /p>

高度重视防火工作，

加强了校园特别是教师宿舍楼

巡查和对 易燃物品的清理，严防冬季用火安全。

三、落实责任、健全机制。

学校建立和健全了 必要的校园安全稳定工作管理制度，

实行了严格的安全稳

定责任制（责任 到人）和责任追究制，健全了应急处理工作机制，有效杜绝了安

全稳定事故的发生，假十 一期间我校将严格按照学校节假日值班工作制度的安

排，强化值班工作，确保假十一值班 工作的落实，做好校园的防火防盗工作，确

保学校校园的安全稳定。

学校 将严格执行信息报告制度，

对重要情况、

重要信息

要必须 及时上报。

四、学校加强对各项卫生状况的检查与监督，防止传染病流行

加强甲型

H1N1

的防控工作，确保学生学习和生活场所的通风与 清洁卫生，

消除传染病发生和流行的条件。

建立健全了学生在校期间的晨 检、

午检制度，

责

任到人。

建立健全学校 传染病疫情监控与报告制度，

随时了解学生出勤、

健康情

况，一旦发现传染病人，能及时向当地的疾病防控部门和地方政府报告。

余庄小学

2012

年

12

月