安徽师范大学皖江-安徽师范大学皖江
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大学生就业指导课结课论文
大学生就业指导课结课论文
这半学期以来，经
过就业指导课程的学习，我对于大学生就业有了更深的
了解。作为一名大
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的学生，我认为这个时候上就业指导这门课特别及时，明
确了我对今后
的择业就业的认识，也使我能对自己的将来提早有一个规划。求
职就业乃至将来就业升级
的基础是我们要将现实环境与长远规划相结合，给自
己的职业生涯一个清晰的定位。
首先对职业生涯作一下我自己的总结。查找资料知，职业生涯是指一个人<
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一生连续担负的工作、职业和工作职务的发展道路。美国生涯理论专家萨珀的
观点是：生涯是生活里各种事件的方向，它统合了个人一生中各种职业和生活
的角色。由此表现出个人独特的自我发展形态，它也是人生青春期至退休期所
有有酬或无
报酬职位的综合；除了职位之外还包括与工作有关的各种角色。职
业生涯规划指将个人发
展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观
因素进行分析、总结和测定，以确
定一个人的事业奋斗目标并选择实现这一事
业目标的职业编制，相应工作教育和培训行动
方案，且对每一步骤的时间顺序
和方向做出合理安排的过程，简言之就是一个人对其一生
中所从事职务相继历
程的预期和计划。
大学生
职业生涯规划是大学生在认识自我、了解社会的基础上从我们自身
实际和社会的需求出发
，确定职业发展的方向、制定大学学习的总体目标和阶
段人生目标。职业生涯规划的意义
就是要让我们认清自己，明确自己的目标并
为之不断地挑战自我、超越自我，为将来走入
社会做好准备。这就是要我们从
大一开始就认清自己的发展方向并在这
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年内为自己的目标努力，而不是到快
毕业时才开始想自己到底想要干什么
。我认为大学生的职业规划应从大一做
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起，根据
在学习的不同阶段重点不同和心理特征的不同可分为几个阶段。大一
时主要适应大学生活
的基础上，思考未来，认清自己将来所要从事的工作和自
己的不足，进而制定学习目标，
合理设计大学生活。大二也就是我正处于的阶
段，进入职业初选期。认识自己的需要和兴
趣，确定自己的价值观、动机和抱
负，考虑未来的毕业方向，深造或就业等。
年级为职业规划期。这时可先对
前
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年的准备作一个总结。首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前两年
的准备是否已
充分，通过
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年学习进一步认识自我，合理定位自己，并探讨工
< br>作选择和职业发展为即将从事的工作积极搜集信息和材料。强化求职技巧，探
讨求
职受挫的心理调试，要积极了解当前的就业形势就业市场，掌握国家人事
劳动部门的就业
相关政策，积极面对人才交流市场。
良好的职业生涯规划是我们成功就
业的第一步，既要了解自身情况也要清
楚外部环境，即大学生就业的整体情况。从
1998
年开始的高校扩招，到
2002
年扩招
的大学生陆续毕业，毕业生人数以每年
60-70
万的增加，就业率就不断
下降。大学生就业形势目前很严峻，且在今后若干年大学生就业将会愈来愈
难。
在这种就业形势下，想解决就业问题，国家有政策帮助我们，
学校也采取
了许多措施，但这些还是远远不够的。我们不能光靠外部的帮助，更要从自身
做起，提高个人能力。我们要抛弃过去的眼高手低的缺点，努力摆正自己的心
态，明白自己真正的优势和劣势所在，积极寻找适合自己的岗位。随着社会经
济的发展，大学生再也不是原先
皇帝女儿不愁嫁
的状况了，我们必须把自己
摆到一个普通劳动者的位置，把自己的择业范围扩大。在更大
更广阔的空间中
选择自己的职业，施展自己的才华。
< br>在就业指导课学习期间所得的收获不是简单几句话就能说完的，更主要的
是使我对
将来有了认识，不再是像以前那种每天两耳不闻窗外事的情况了，对
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自己也对
环境有了正确的认识，才不至于在将来面临就业时才手忙脚乱，疲于
应付。这门课虽没像
其它的课那样有具体的知识可学，但对我的意义却远胜于
具体的知识。这就像灯塔之于航
船在关键时远胜一点动力能源，因为如果航向
不对或不明确，能源再多也只是徒劳，甚至
越行越远。大学生就业有着良好的
基础和条件，但大学生在求职面试时，往往因为忽视了
细节处的表现，以及在
就业过程中出现的种种心理问题，从而与工作失之交臂。所以，大
学生需要掌
握一些必备的礼仪知识和良好的心理素质，以避免此类事情的发生。
高等的学历、丰富的知识为大学生就业打下了良好的基础，但在求职面试
时，许多有知识、有能力的大学生，往往因为一些细小的问题而与工作失之交
< br>臂。
当今大学生进行面试时，除了常规的问题之外，还会碰到各
种各样意想不
到的问题，而招聘单位也正是从这些千奇百怪的面试中，选拔出他们所需要
的
人才。最近就从电视上看到这样一档节目：一家公司在对三位大学生进行面试
时，搞了一次活动，让三位大学生到一家幼儿园，分别向小朋友们解释
这个词的含义。招聘单位不仅从三位大学生在这次活动中的具体
表现，更是从
他们在细节处的表现，去评价他们是否具备良好的组织能力、沟通能力、表
达
能力、创新能力、应变能力，是否诚恳、认真，是否具有爱心、耐心，是否尊
重对方、把服务对象放在第一位等等，由此他们总结出三位面试者综合能力的
高低，从而选出一位最佳的人才。因为现代市场经济需要的是综合型的、应用
型的人
才。只具备了高等的学历和丰富的知识是不行的，还要有能力。从一定
意义上说，能力比
知识更重要。所以招聘单位也都希望得到这样的人才。但面
试时间很短，因此他们就从面
试者的一言一行、一举一动中进行判断。一位礼
仪专家曾说：
因为一些小事情或一些不经
意的细节往往会透露出一个人的内心世界，显现出一个人的本质，招聘方就能
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从中迅速
产生判断，结果就可能会影响到一个人的前程。而这些都不是大学生
短时间靠突击就能具
备的，需要长时间的培养。如果你拥有良好的全面素质，
你就会比别人拥有更多的机遇。
大学生在求职过程中，要想把握住更多的机会，就必须具备较高的综合
素
质。在知识面广、专业技术精通、业务能力强的基础上，还必须提高个人的修
养，在日常的生活、学习中养成良好的习惯，以避免因为一些细节问题而影响
自己的前程。要想提高个人的修养，就必须掌握一些必备的礼仪知识。
首先是个人礼仪。虽然大学生的主要任务是学习文化知识，但要想塑造良
好的大学生
形象，给人以良好的第一印象，就必须注意学习一些个人礼仪知
识。比如修饰、化妆、仪
态、服饰、谈话等等。在现代市场经济下，每个组织
都在塑造自己良好的形象，其中就包
括员工形象。一位打扮不合时宜的、或粗
心的、或邋遢的大学生与形象良好的大学生在同
等条件下参加面试，前者肯定
是落选者。因为员工的不良形象也有损组织的形象，给组织
带来损失。就有这
样一位大学生，他在面试时穿了一身刚买的深色西装、一双黑色的皮鞋
和一双
白色的袜子，希望自己形象不俗，能给主试者留下良好的第一印象。但他不知
自己已违背了西装着装的基本规则。他虽然穿上了深色的西装和黑色的皮鞋，
却不合时宜地以一双与前者反差过大的白色袜子同其搭配，而且在他所穿的西
装
上衣的左侧衣袖上，本当先行拆掉的商标，依旧赫然在目。本想给考官留下
良好印象的这
位大学生得到了相反的结果。所以，大学生参加面试时，一定要
注意一些细节问题。比如
皮肤要洁净，指甲要及时修剪，头发要整洁，口腔要
卫生，要有正确的站、坐、走相，服
装要合时宜，鞋要擦干净，不要随便打断
主考官的谈话，谈话时要注意语音、语调、语速
、语气等等，还有很重要的一
点是面试过程中要始终面带微笑。这些细节都是体现大学生
素质修养的，掌握
了这些礼节，将有助于大学生求职的成功。
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