大学教学管理大学生展望未来

求大学生展望未来的稿子。。。现在是大三了

20[ 标签：大学生,展望 未来,稿子 ] 我现在大三了，学校让上报告 回首过去 展望未来 回首过去写好了展望未来实在没有了，哪位能帮忙写写啊 大概有1000字左右的 匿名 回答:1 人气:263 解决时间:2008-11-13 20:59

满意答案好评率：40% 展 望未来我们该如何做，如何挑起社会托付给我们的重任呢？不知从什么时候起，我已开始思考这个问题。特别是当 我越来越深刻地了解到我们国家与发达国家的差距，而同时又一再地看到而今官场昭然依存的腐败现象的时候，我 心中的压力感和使命感就越来越重。我怕我们这群人走上工作岗位后会不自觉地沿袭那可怕的腐败风气，以致沉迷 于最低级的趣味中浪费宝贵的时间，进而错失良机。是的，再经历了今年5月8 日那次事件后，我看到了千千万 万同龄人的满腔热血和无限的爱国热情，我由此联想到“五四”联想到我们永远为之骄傲的一代人，我无比的激动 ，然而我却仍然担心太多的人只是趋之若骛，只是随波逐流。或许我有点儿杞人忧天了，但近些时候，我确一再地 感到，我们这群大学生，决不能腐败，要很好地担负起社会的重任。我们应该首先清楚低认识国际，国内的形势， 认识到社会里存在的弊病，力争以一身正气，以无限的紧迫感随时准备投入到社会的改革浪潮中。且让我们来认清 一下社会的弊病，即官场的腐败。有关专家这样形容中国，说中国时一个庞大的“关系网”，我想只要稍稍有点社 会知识的人都会明白这网是如何织成的。是的，那种不与法庭“结缘”的小额贿赂在中国一天不知道要发生多少。 “一点小意思”差不多已变成人们的口头禅。而对于大型的贿赂事件，相信大家业已联想道近几年来因涉嫌此类案 件而被革职的高级官员，还有诸如公款吃喝等一系列司空见惯的问题。然而，随着年龄的渐长，我发现最严重的问 题大概还不在于此，基层的官场问题棗大概主要是由文化素质引起的棗更骇人，由此而导致的是发展的近乎停滞， 腐之朽也！我轻眼看到许许多多基层干部，特别是村干部，他们由于文化素质低，上任后，只求太平，或者只求自 己发点儿小财，而不懂甚至不去考虑如何带领村民去致富。故而所谓科技兴农对太多的农民来说还很遥远。他们基 本上仍在“靠天吃饭”。也是因而有了当前许多人的疾呼，“基层需要大学生，大学生应该到基层”，那么试问， 我们作为被疾呼的对象该做何感想呢？九八年疯狂肆虐的洪水，相信亿万中国人尤其是我们这群热血青年依然历历 在目吧！应该肯定地说，这场灾难再次考验了中国军民。亦可毫不羞

涩地说，中 国军民是伟大的军民。但我们亦还是要问：为什么我们没有做到“防患于未然”，许多年久失修，保障能力差的堤 坝为什么在事发之前未引起有关部门的重视。为什么呢？我们应该好好想亦想，所有这些问题是很严重的问题，许 多在职官员为了保持自己地位的稳固，或者为了力求少惹麻烦，对于身边存在的重要隐患棗那些国家还未强调的一 定要办的事情棗视若无睹。可见腐败之风何等隐匿，何其严重。是的，中国建国时间还太短，更何况又在摸索着一 条新的社会主义道路，故而难免太多弊病。那么作为大学生，作为下世纪的接班人，我们该如何看待这些问题呢？ 我们是否还要重蹈覆辙？接着，让我们看一下国际的形势。近些年来，一些妄想争霸全球的国家，对中国的突飞猛 进十分不满，他们绞尽脑汁实行各种各样的颠覆活动，可以说不让一个可乘之机漏网。甚至公然采取冒犯我国主权 的卑劣手段，他们目的只有一个棗搞跨中国，不让我们这个前途无量的社会主义国家在他们眼皮底下茁壮成长。是 的，我们不能答应，坚决不能答应，但我们必须认识到：别人敢欺我们，就说明我们自身有许多弱点，或许是致命 的。我们而今经济还远远称不上发达，科学技术还远远不及先进。但更重要的是，我们公民身上有一些可怕的弱点 。我们常说，中国人不是好欺负的，我们不能容忍别人在我们头上拉屎，但首先我们要亮出自己的王牌，拿出惊人 的成绩来，让“ 过往行人”看看，我们也很厉害，但更重要的是，我们无论如何不能搬起石头扎自己的脚，不能 腐败。还有上面提到的我们自身的弱点，主要指的是一些传统文化造成的影响。邓小平这位先哲早就强调了教育的 重要性，是的，我们要最终的发展，归根结底要靠下一代，要靠教育。细心的学生早已发现，中国当前的教育体制 以及教学条件都不十分完善。考分制压弯了每个中国学生发育未全的腰。但更值得我们深思的我想应该是传统文化 带给中国孩子的弱点。国际奥林匹克赛（诸如数学、物理）上中国学生抱回了一大堆奖牌，几乎没有不拿奖牌回来 的学生，然而中国的孩子却有致命的弱点：创新能力差，胆子小。而相比之下，一些发达国家的孩子却有让我们自 愧弗如的两大优点：实践能力强，敢于大胆地提问题，这无形中也意味着他们的创新能力较强。不记得在哪儿看过 一篇中国留学生的文章，说是：一个有名的专家要来讲 课，临上课时外国学生争先恐后抢坐前排的座位，以便更 好的回答问题或向专家请教，而中国的学生却不约而同远远地坐在后面，生怕答错问题而丢面子。课上，

外国学生踊跃地阐述自己的见解，而中国的学生却只是躲在后面“充当”听众，或者也只 是为自己的祛懦发发感慨而已。面子，面子，一个面子不知害苦了多少中国人。腿一步讲，或许说，处于社会中人 不得不顾全面子，但作为学生，所谓“不耻下问”，又要顾及什么面子呢？应该说，“爱面子”作为一个观念问题 是不易改变的，但我们又怎么能看着别人撕破脸皮拼命学习，而自己坐以待毙呢？我们应该取人之长，超脱自我， 赶超别人。同时当然针对教育制度问题，我们亦应该多想想，如何在21世纪，自己当家作主的世纪，为下一代营 造一个好的教学环境，制定出一套合理的教育模式。这也是极端重要，极端基础的问题，故而，我们应当把它放在 首位。说了这么多，最终还要回溯到一个很现实的问题上，那就是：我们该如何面对就业问题，对“基层需要大学 生，大学生应到基层去”我们该怎么看。当然，我们绝大部分的大学生，毕业后希望能在大都市，大公司找个工作 ，梦想一个既干净、舒适，又幽雅，还要现代气息浓点儿的工作环境。却不知亦从来不曾想过：中国是个农业大国 ，农业是我们的命根子，而中国当今，素质最低的是农民，最需要科学的是农民，最需要合理完善的管理的还是基 层。老实说，就我自身而言，至今亦无法接受十多年寒窗换来的竟是走进小山村默默“耕耘”，可能一辈子都搞不 出什么名堂。然而我们应当实事求是，要知道，社会需要我们这样做。更何况，大家都往大城市跑，终究那里的人 才会饱和，而我们终究有一部分人要重新选择。诚然，大家都希望自己能过得舒适点儿，都希望自己一下子就能声 明显赫，但毕竟这对大多数人来说只能想想而已，更何况，既然我们都声称自己是爱国者，却为什么不为祖国分忧 ，到社会最需要我们的地方？最后，让我们瞻望一下未来，21世纪将主要是“知识经济”的时代。应该说，当今 ， 少数几个发达国家已悄悄叩开了“知识经济”的大门，那么面对发达国家业已步入知识经济时代而我们还停留 在“实现四个现代化”的步伐中的时候，我们这群大学生该作何感想呢？不久前，对硅谷发展史的初步了解使我大 为吃惊，一个不足北京海淀区大的硅谷95年工业生产总值竟比中国95年度的财政总收入还多。相信大家该知道 这主要是因为硅谷实行知识经济，实行大学科研与工业发展一体化。老实说，这让我深深惊叹知识经济的威力之大 ，平生第一次那么强烈地感到中国经济水平与发达国家，与美国差距之远，感到中国大学生与外国大学生差距之远 。当然中国大学生不比别人笨，当然我

们国家当前的一些客观条件决定了现在还 无法提供给我们足够优厚的条件，但我们作为社会中素质较高的人，应该放眼国际，大胆借鉴别人的经验，大胆发 挥自己的魄力，充分发挥自己的潜力，以求最大可能地推进社会的发展，以致不落于“知识经济”的步伐。社会的 担子无疑是沉重的，要把它做得最好诚然是特别特别困难的。有社会发展自身提出的挑战，更多的是国际社会特别 是某些国家虎视眈眈的挑战。在21世纪即将到来的时刻，在即将投入社会的时刻，我们应该思考些什么，更重要 的是做些什么呢？不要再一遍遍说所谓“我爱祖国，我最恨卖国贼”的仅仅只是充满激情的空话，不要再沉迷于太 多梦想的朦胧的无忧无虑的大学生活，不要再为追不上女友而发愁，亦不要为男友的花心而恼怒，拿出点才干来， 让父母放心，让祖国放心，让国际为之震惊。记住：在不久的将来走向社会的时候，拿出自己最有意义的决定，投 入到祖国最需要我们的地方。

2006年5月

回首大三，展望大四
< br>福建师范大学位于福建省福州市，是一所具有近百年办学历史的省属重点大学。记得刚来这里的时候，夹杂 着丝丝的好奇和兴奋。然而很快便被抱怨和不满、乃至于失落所代替，接踵而至的便是后悔和自责。直到上了大二 ，明白了木已成舟的事实，才告诉自己“既来之，则安之”的必须。大一的狂傲、嚣张被大二的无奈和平静所代替 。接着便是短暂而漫长的大三生活，充实而枯燥。而如今，即将跨入垂垂老已的大四，心里不可避免生出几分苍凉 和恍然。即将走入社会的激情和恐惧共存，离开校园的庆幸和留恋同生。尤其是看着大一的新生按着自己的脚步一 点一点的走来，除了偶尔感叹“当年我也是这样走来”，“我也有过年轻的时候”，更多的是时不我待的荒凉和落 寞。

面对既将步入的大四生活！有点苍老的感觉，虽然年轻人喜欢展望未来，但是也需回首往事 了。大三留给我的回忆是刻骨铭心。我把它写出来，或许可以给学弟学妹们当一面镜子。

我大三 的一切归纳起来就三个字：一是“学习”，二是“工作”，三是“生活”。这一年的生活既充满了欢乐又充满了艰 辛！曾经有人用鲁迅的四部小说名来形容大学四年——大一彷徨、大二呐喊、大三伤逝、大四朝花夕拾。

不得不承认，我是个会玩而且敢玩的家伙，但玩不是一项很有前途的事业，玩物丧志是千古良训，要玩 就要付出代价。大一大二都是浑浑噩噩过完的，没有什么成就也没什么大喜大悲的事情发生，厌烦了那种平淡枯燥 的生活。上了大三，我对自己说，路是人走出来的！有许多事需要

我们去考虑， 考研、过级、恋爱似乎都摆在了面前，面对未来我们何去何从，我们又如何去适应这社会……

大 学三年级是整个四年大学生活中的关键时期，这些年的“就业难”着实给我们上了一堂课，要面对现实，不能再天 真、幼稚和迷茫，开始理智地考虑自己的理想和未来。考研？就业？人各有志，每个人都在谋划着自己的未来。< br>
玩过了，笑过了，痛过了，剩下的只有回忆。也许人们当初之所以疯狂就是为了制造这份难忘的回 忆。回忆是为了更好地展望未来，２００5无论精彩与否都已经成为了过去，其在时间的长河中充其量也只是浪花 一朵，我们只有希望，在未来的某一天当我们再一次回首大学时，都无悔于这段青春岁月

回顾大 三展望大四2007年07月27日 16:44大三已经结束了好多天了，大三与大四之间的暑假，自己的确应 该好好的思考下自己的过去和以后。



大三的生活是比较刺激的一年，很多事情 都发生了，不像大一大二那样的纯粹大学生活，夹杂着许多对将来的思考。



大 三的外教助理工作，是大三一年的主流。英语的确在这一年内，提高了到空前的地步，好像再怎么学英语，提高空 间都很小了，但是我知道那是假象，只不过现在的英语达到了一个瓶颈。而我需要继续做的就是打破这个瓶颈。。 突破口就是外文书籍，外文网站浏览。



大三的第一学期过的挺充实的，属于实 实在在的大学转折期，大学中最令我骄傲的事情，也是发生在这一学期。就是公共政策学，行政管理学，人力资源 管理学，担任这三个学科的三个小组组长，这也是我大学以来，第一次带领一个团队进行团队性的工作，我们团队 的主要任务就是进行课题的讲解。从搜集资料，到制作PPT，到演讲。我们这三个组在我们专业都是比较出色的 小组。其他组出现组长一个人全揽的局面，而我们组的情况则是大家争着干的局面，尽管也不排除个别组员回避的 现象。记得最后一次课题完成的主要承担者是孙建科和小刘鸶，提前告诉了她们两个，说这是最后一次机会，他们 两个都很主动，给孙建科电话联系的时候，又给他说了“我们组的任务就主要交给他们两个了，他们两个代表的是 我们这个个团队，做得好的话，我们整个团队都是HAPPY AND PROUD”，其实知道他们两个准备的 很充分，但是遗憾的是，李芳老师的最后一堂公共政策课的时候，没有继续让学生上讲台去讲解，这虽然让孙建科 ，刘鸶有点失望，毕竟准备好了事情，没有上去。。。但是我相信他们还是有收获的。



时候每当提起这件事情的时候，我就经常和同学朋友说，大学中间最令我骄傲的事情，就是

我大三的第一学期带领了三个团队，并成功的完成了三个团队的任务。与大二一年的担任学习 委员一年相比，那根本学到的东西很少，如果硬要说学到一点东西的话，那就是一定要和班级的领导集体团结在一 起，扭成一股绳，也与整个整个班级扭成一股绳，并处理好的自己团队与上面领导的关系。


还有太多事情发生在大三，都过去了。大三的第二学期，不知道是什么原因，可能是考研，还是我自 己的原因，整个学期的考试成绩并不是很好。但是有得必有失吧！



回顾大三的 一年，我知道自己提高了很多，但是还没有升华。瞻望大四这一年，还有暑假的剩余这个部分，我想主要有以下几 个方向吧！



一就是努力备考考研，争取拿到第一年的全额奖学金。
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二就是继续扩大英语的学习与财商的培养，并在考完研之后，开始模拟进行炒股，与其他 方式的模拟投资。



三就是考完研之后，开始对心目中的理想公司，进行考量， 准备考研完后的工作性知识学习。



关于恋爱，走一步看一步！不过我知道毕业 的时候是个转折点！



相信自己，自己一定能实现内心深处的梦想，原因很简单 ，我从来没有放弃过梦想，更没有放弃过对内心深处梦想的追求！



2007. 7 大三与大四之间的暑假



大学里的时光是宝贵的，转眼已上大三。回首大二 一学年，感受颇深。大学是也许是每个青年思想与性格剧烈震荡与重新构建的一个过程，我很庆幸自己充实地走过 了这一年。



记得白岩松曾经这样说过：“我觉得所有的乐趣都是在你走了很 久之后，重新回头去看的时候，才能找到我为什么走了这么久的理由。因为做眼前的任何事的时候都是痛苦，走了 很久你会发现自己在进步。”它给我印象很深，因为我想到了自己学专业课的情形。不可否认计算机专业课难，看 不懂，不理解。概念不清，建不起模型。自己从心里排斥着，每次都是自己硬着皮头去看。去理解去琢磨，也正是 这点点滴滴印迹才让我觉得时间没有白流。它不仅让我学习到了专业知识，也一次次的战胜了自己。还记得复习英 语六级时，每天都是机械的记单词，做题。可现在想着那段时光竟那么的美好。奋斗的青春是最灿烂的！



经过大二的磨砺，已经懂得每个人都像一个开启的系统，在进化过程中不断地自我组织 、自我构建。所以去掉无谓焦虑，没用的迷茫，扎扎实实的学好专业，多看书籍开阔视野，提高自己的综合素质， 明天就交给时间来去等待。

五年的师范生活临近了尾声。这说长却不断的五年，却是我的人生中 弥足珍贵的五年。回首这五年的校园生涯和社会实践生

活，有太多的回忆。在这 五年里，我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。在这五年里，我从一个莽撞少女成长 为一名合格的师范毕业生，用脱胎换骨来形容并不为过。总结过去可以拨开时间的迷雾，清晰的回首所走过的路， 从而为将来的人生旅程准备一些经验和教训。

还记得刚踏入这所学校，对一切都充满新奇。积极 参加各项活动，加入社团，尽情的体验这种渴望已久的生活，充满着活力。带着这份激情与活力我度过了师范五年 。努力回忆五年生活，记不清点点滴滴，答题的感觉却还是美好的。

我很感激，缘分让我和我的 可爱的室友们生活在一起，说笑、畅谈、分享、抱怨，互相扶持，我们每个人都是如此的不同，却从来没有闹过矛 盾，有的只是体谅与宽容。想起那些照顾和被照顾，一起挑灯夜战背考，熄灯后没完没了的夜谈，拿腔怪调的唱歌 ，尴尬到毫无保留地分享秘密……即使到我老得再也记不清我们说过的话，唱过的歌，为何流的泪，偶尔生的怨气 ，想到她们，和在一起的这些日子，我也会笑的，所有的这一切都会化成我的笑一直伴我到老。

我很怀疑五年所学，在我工作一、两年后，还能记得多少。说来惭愧，我从来不是个用功勤勉的学生，凭着英语的 底子不错。我从来没能把老师认真教学的内容记住个七、八分，但是我非常感激我能碰到这些出色的老师，不管这 门课我考得多差，我很感谢老师对我的教导，因为我几乎可以从每位老师的身上感受到书本之外的东西，我从选修 课上得到了对中国文化的信心和热爱，从新闻课上看到了人格的光辉和做人的原则，从英语课上学到很多常识甚至 哲学……哪怕我把这五年所有的文字和教条全部遗忘，我会记得我曾幸运的碰到这些可以为人师表的老师，并因他 们而受到的积极的影响，在这个师德越来越多得遭受质疑的时代。而我，作为一个师范专业的学生，做一个老师是 我的理想，我从小就想做一名光荣的人民教师。这些优秀的老师们都是我的好榜样，她们丰富的知识、对学生的爱 心以及对教育事业的热爱都深深的打动和感染了我。

我同样感谢，五年来，我可以和一群可爱的 同学一起成长，虽然我谈不上是个热爱集体的人，也从来缺少那鼓子持久的热情，我却是实在地喜欢着大家的，很 遗憾，我显然从来没有深入地了解你们每一个人，只是想让大家知道，那些短短的交谈、说笑，视线偶遇时的鬼脸 ，对我请求帮助时的回应，你们的presentation，上课时的发言，文章的交流阅读……从这所有的点 滴，我是可以感受到你们的，而这又足以让我对你们产生好

感，或许我并未给过 你们慷慨的赞扬，那么至少现在，我可以让你们知道，你们在我心里是鲜活、可爱的，我衷心地希望大家都可以快 乐地生活，即使哪天你我彼此相忘，大家也要快乐地生活……

我似乎说了室友，老师和同学，我 不知道这些是否已经足以构成我的五年师范生涯，我确实也做了自我批评，是的，我做了自我批评，而且我时不时 地就会做自我批评，却总是缺少改变的动力，或者确切地说，持久的改变的动力，或者更确切地说，说服自己需要 改变的持久的理由……

在即将走向工作岗位前夕，我心情十分激动、兴奋，因为我知道教师是人 类灵魂的工程师，教师所从事的工作是天底下最光辉的事业。而且我知道作为党培养出来的人民教师，必须忠诚于 党的教育事业，忠诚于人民的教育事业。在思想上我早就做好了作为一个人民教师的准备，我很想走向讲台，用自 己的热情、知识培养祖国新一代的花朵。当然我也知道教师是辛苦、清苦的，不过我不怕，我不在乎！我也做好了 一切思想的准备！我会努力的工作，而且一定要做好自己的本职工作，反复钻研，认真学习，多与学生沟通，为学 生考虑，为学生服务。争取每一天都是充实的一天，都是美好的一天，都是满意的一天，也都是学生快快乐乐、高 高兴兴成长的一天。

在师范生活期间，我尊敬老师，热爱母校，无论是对老师还是对学校我都怀 有很浓厚的感情。我团结同学，关心集体、关心同学、乐于助人，曾多次捐款帮助贫困学生，并参加献血宣传，参 加义务劳动、打扫公共卫生……，受得老师与同学的好评。

然而在一个人成长的过程中，需要的 不仅是知识的积累，还需要正确的思想基础和正确的人生观、价值观。知识可以不断获得，而人生观一旦形成，对 一个人的一生都有难以估量的影响。我自认为无愧于师范五年，我曾为身为师范生而懊丧过。但很快，我选择了坦 然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，师范生的前途是光明的、辉煌的。
< br>总之，向着自己的目标前进，充实的过好每一天，只要无悔，便是成功。而成才而言，则是一个漫长积累的 过程，必须要执着进取，踏实奋斗，才有望品尝成功的喜悦。人在不同的时期会有不同的观点和想法，但这只是形 式上的改变，其基础却已深深扎根于思维深处，是再难改变的。在以后的生活中，积极向上，笑对人生将是我的原 则和动力，爱国爱家，踏实进取则是我人生成才的基石。

学校有许多很好的教育环节让人受益 菲浅。刚来师范时的军训，我们留下的是汗水，带回来的却是对人民子弟兵的崇敬和