考上大学有奖励吗-描写手的词语
秘密★启用前
语
文
注意事项：
1.
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相放的位姓
2.
全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
3.
回答选择题，
选出每小题答案后 ，
用
28
铅笔把答题上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用
0.5mm
黑色笔迹签字笔
写在答题卡上。
4.
考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、现代文阅读
(36
分）
< p>
（—）论述类文本阅读（本题共
3
小题，
9
分）
阅读下面的文字，完成
1
一
3
题。
当前，各高校及其学子们纷纷开启了“秀”通知书模式。
比如，有的大学通知书是一座手工拼插的微型
3 D
版校门，经过激光雕刻、裁剪、拼插组
装等多个步骤纯手工制作而成；
有的大学通知书启用了法版印刷这门古老工艺；有的大学通
知书更像是一个大礼包，套装
包括了录取通知书、入学指南、种子袋
(
信封）、种子本
(
便笺）
等四个部分；还有的大学在录取通知书中嵌入了基于
AR
技术的虚拟校园平台。收到通知书的
新生，只需下我特定
APP
，扫描通知书正反面，就能查看校情校史介绍、学科特色展示等主题
内容??
这些通知书，从设计到工艺制作， 从外形到内在意蕴，可谓用心十足，拼颜值、拼创意、
拼情怀，各有各的亮点。一时间，
各家大学录取通知书的比拼，成了一个关注度颇高的热点
话题。
无论是之于大学还是新生，录取通知书都是一个具有仪式感的东西 。大学在这方面倾
注
心力，
或借此展现 大学文化、
办学理念
,
或凸显大学价值与精神追求，
抑或传递对新生的希冀，
都是在仪式感上做加法。既能体现对新生的欢迎和期许，也是
大学形象的一种自我营销和构
建。
当人们感叹
如今大学的“千篇一律”时，林林总总、风格各异的大学录取通知书，也成为大
学个性展
示的一道缩影。工科类大学，往往主打枝术、创意牌，而文科类大学则意在凸显文
化积淀
与情怀。作为给新生准备的第一份见面礼，它最能反映出一所大学的自我定位，亦为
外界
窥视大学精神提供了一个窗口。而在讲究创新和个性的时代，大学能够突破成规，在细
节上下功夫，本身也是一种开放文化的表达与实践。
当然，大学精神和气质的展示，也不能全依赖于一份录取通知书。 当人们为精美的录取通
知书献上掌声的同时，也未尝不是在希望，由录取通知书设计这个
细节上所表达的大学文化
底蕴、创新活力、自由风格等，也能够在日常性的大学管理、文
化氛围层面有更多的体现。
换言之，大学录取通知书所营造出的“好感”应该只是一种开
始，或者说它应是大学内部人
文生态的真实反映。
较之于大学录取通知书所传递的视觉冲击，人们评价一所大学的 人文精神和价值追求，
或更看重一些更具体而务实的东西。就最近的热点问题来看，大学
的学生会是否能够摆脱行
政化的窠臼，不是学校行政框架的延伸，而是真正的学生组织？
大学如何保护学生免受性骚
扰，又如何对待已经发生的性骚扰事件？大学鼓励创新和个性
，能否对多元文化有更多的包
容？解决好这些问题，大学录取通知书才能在“好看”的基
础上增添更多的厚重感。
除此之外，大学录取通 知书设计追求个性化，无可厚非，但也得警惕过度和不必要的“创
新”。一方面，不管如
何创新、如何注重设计，录取通知书的“原始功能”依然没有改变。
而纵观一些录取通知
书，过多的“炫技”，过度的“展示”，往往有过犹不及和喧宾夺主之
嫌。另一方面，越
是在看“颜值”、注重“秀”的时代，肩负社会“精神高地”担当的大学，
能够坚持本色
，守得住孤独和沉静，也未尝不是一种更显稀缺和珍贵的个性。
(
摘编自朱昌俊《展现大学精神气质，通知书只是个开知》）
1.
下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
（
3
分）
A.
大学录取通知书的设计比拼
,
实际体现了髙校在自身形象自我营销和构建上 的较量。
B.
录取通知书具有仪式感，设计新颖些，对 大学和新生来说，都是在仪式感上做加法。
C.
录取通 知书能反映一所大学的自我定位，外界也可以通过这个窗口，领略一下大学精神。
D.
相比于录取通知书给人的视觉冲击，人们更看笊的是典背后所反映的大学的厚重感 。
2.
下列对原文论证的相关分析，正确的一项是
（
3
分）
A.
借当前“秀通知书”的话题，作者提出了“大学通知书能反映大学梢神气质”的观点。
< /p>
B.
文章列举了许多大学通知书的样式，意在说明大学通知书正在成为具有 仪式感的东西。
C.
作者运用辩证法，既肯定了大学在 通知书设计上创新的可货
,
又提醒人们不要喷宾夺主。
D.
作者通过讲道理指出，人是务实的，比起设计激亮的通知书
,
坚持本色的通知书更珍贵。
3.
根据原文内容，下列说法不正确的一项是
（
3
分）
A.
当前“秀通知书”模式的出现，折射出大家对传统大学“千篇一律”风格的不赞同。
B.
通知书的变脸，是大学突破常规，追求创新和个性表达的体现
< p>.反映了大学的开放精神。
C.
作者认为录取通知书“只是个开始”,是因为它还不是大学内部人文生态的真实反映。< /p>
D.
个性总逛相对的
.
当 社会大多数人追求某个极端时，与它相对的就变成了个性化东西。
(
二
)
文学类文本阅读（本题共
3
小 题，
15
分）
阅读下面的文字，完成<
/p>
4
一
6
题。
妻子的生日
孙春平
妻子的生日是在乍暖还寒的初春时节。那天，我下班回家，阻止 她下厨房，张罗着去饭
店潇洒一顿。妻子问，琳琳来电话了吗？我摇摇头，知道她关心的
是女儿的祝福。妻子又问，
也没发信息？我说等晚上吧，她白天有课。妻子在工厂里当质
量检验员，车间里对打电话接
手机
都有严格的规定，所 以连手机都不配，生活得倒也清静自如。那顿生日宴有些沉闷，妻
子不止一次看表，又不
止一次问我，你没把手机关上吧？我便干脆把
手机放到她面前，以保
< p>证她能得到女儿第一时间的祝福。后来她又让服务员将饭菜打包，说回家去，担心琳琳将电
话打进家去没人接。我说
,
不是有手机嘛，何必？妻子说嫌这儿乱 ，提起食品盒就走。
那是我们家里格外沉寂 也有些郁闷的一个夜晚。妻子坐在电视机前，抓着遥控器不停地
调换频道，只是不说话，
我有意找些有趣的话题，她也很少搭话。我忍不住，抓起电话就要
给女
儿打过去，她坚决地制止，说：
“你贱啊？”夜深，睡下。我将手机一直开着放在 枕边，
但那一
夜，一切都沉闷着，电话没响，手机也没 响，我只听妻子不停地翻身，还有她压抑地
叹息，直至我沉入梦乡。
清晨，妻子起来准备早点，脸色不好眼圈黑着。我知道她有心事 ，便不再提昨日的话题。
我们只有这一个女儿，以前在家时，琳琳每临
自己的生日前三五天，就开始大张旗鼓地作舆
论
准备。 离家去读大学，到了她生日那天，妻子则从早到晚不知要打去几次电话。怎么到了
妈妈<
/p>
生日这天，就忘得一干二净呢？我心里也在抱怨，但我不能再火上浇油。我在公共 汽车
上给琳琳发短信：“你妈妈一夜未睡好。”哼，但凡还有一点孝心，你自己想想吧<
/p>
!
整整一天，我的短信并没有换回任何反馈。 傍晚回家，妻子望我，我把目光避开，她的
眼圈就红了。她说从今天起，你和我谁也不要
再给她打电话。
这一夜，妻子睡得很早，连 电视也没看。夜深的时候，我听门锁有哗哗的响动，惊得急
起
身披衣，刚刚按亮电灯，身上一直带着家门钥匙的琳琳已经站在我们床前。女儿一手抱着
< br>蛋糕，
一手提着装在塑料袋里的烤鸭，肩头披着薄薄的雪花，眼里噙着泪 水说，妈，爸，我
错了，我祝妈妈生日快乐??
那一刻，妻子已醒来。她揉着眼睛，似乎怀疑这是不是在梦中。 旋即她跳下床，一个劲
地
拍 拂着女儿肩上的雪花，
嘴里也是一个劲地埋怨：
你这个傻丫头，
大 老远你跑回来干什么？
你
不会打电话呀？你不知道天冷呀？你明天不上课啦？??
琳琳只在家呆了两个多小时，后半夜就坐车返回学校去了，她不 想耽误第二天的功课。
我
送琳琳去车站回来时，妻子又 开始埋怨我，说：“就你手贱，发那个短信干吗？孩子来来
回回吃
苦受累的，还得白搭多少钱呀？”这哪里是钱的事，你心里热乎去吧。
这件事我以
为做得挺成功——关乎对子女的教育嘛。因此便说给了许多人。那天，
我给远在家乡的老父
亲打电话，也说了这件事。没想，父亲沉默了好久，才说，“我和你
妈的生日你们忘了多少
次，我和你妈埋怨过你们吗？”
(
有删改
)
4.
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（
3
分）
A.
作家独具慧眼，善于从凡人琐事中透视社会现象， 在小说中围绕生日祝福电话问题呈现了
几个生活场景，从而引发人们的思考。
B.
小说写到妻子因工作原因而没有配手机，这个交代是必要的， 为文中妻子几次询问丈夫是
否接到女儿电话做了伏笔。
C.
小说在人物精神世界的探索上有自己的特色，文中妻子的心理由焦急盼望到烦躁失望 ，到
伤心，再到惊喜，情感描写细腻多变。
D
.
小说两次写到妻子说丈夫“贱”，这样的细节描写表达了妻子对丈夫的不满，对女儿关心
的渴望更甚于对丈夫关心的需求。
5.
小说中“我”是个什么样的人？请结合文本简要分析。（
6
分）
6.
小说采用了陆转式结尾，请结合作品分析这样结尾的作用。（
6
分）
（三）实用类文本阅读
(
本题共
3
小题，
12
分）
阅读下面的文字，完成
7-9
题。
材料一
品源文华专注 于好莱呜影视、欧美博物馆等文化、艺术
IP
的授权和运营，拥有大英博物
馆、英国国家美术馆、波士顿艺术博物馆等独家
IP
开发
+IP
运营权利。
首 先，品源文华采用
IP
买断、
IP
开发、分授权的 商业模式，即品源文华与欧美
IP
方直
接签约，获得了其
在大中华地区的独家权利，涵盖所有实物商品、数字商品、进口官方藏品
复刻品的棑他性权利。
在此基站上
,
品源文华団队开发了各类主題和授权资产，为合作商家提供了海量藏 品素材、
高清图库、视频等产品开发素材。这座
IP
资产 有效地提升了商品的调性和品牌溢价，还吸引
了大批粉丝。
其次，
IP
的价值最大化离不开营销。品源文华策划并执行丰富的营销活动，如“大英博
物馆一呼万
in”直播、
销
亮点，也为消费者带来
360
度的体验。
2017
年，仅仅大英博物馆一个
IP,
我们在国内的授权商品零售箱己经超过
1
亿人民币。
< /p>
(
摘编自
《
IP
授权与运营 —用文化、
艺术
IP
赋能中国消费升级》
，
搜狐网
2017
年
12
月
20
日）
材料二
作为世界四大博物馆之一的大英博物馆在世界范围内拥有众多的 粉丝，随着英国政府
对
大英博物馆预算的逐年削减，<
/p>
大英博物馆首先想到用
IP
授权的方式寻找资金来源。
通过对
800
多万件藏品学术价值背后商业价值的挖掘，大英博物馆的
文创衍生品做得有声有色。大英博
物馆的商业负责人芡德里克?布坎南曾表示，“人们喜
欢听故事，而我们的每一个
藏品背后
都蕴藏着丰富的故
事。我们所做的授权，就是用一种新的方式来讲故事”。
北京大学文化产业研究院副院长陈少峰表示，“文创产品需要互联网平台的推广，尤其
是需要受众面较广和运营相对成熟的电商平台的加持。在此之前，故宫文创产品通过独特的
设计和良好的运营已经成为了屯商平台上的‘网红’，大英博物馆此举应该也会有不俗的表
现”。
据相关报道显示，去年大英 博物馆与阿里鱼和天猫的合作一个月营收超过了百万美元，此
外，大英博物馆与其合作伙
伴天猫、阿里鱼在大英博物馆召开了一场发布会，并进行网络直
播，直播后的一周博物馆
线上访问量达到
1700
万，而
2016
年一整年 大英博物馆的访问量伩
为
1200
万。
正是因为大英博物馆的此次试水让这家已经有着
200
多年历史的博物馆尝到了中
国市场的甜头，大英博物馆天猫旗舰店在近期上线。
< br>(
摘编自马嘉会、宗泳杉《大英博物馆借国内电商拓宽“钱途”》，《北京商报》
2018
年
7
月
19
日
)
材料三
<
/p>
胶带、本子、冰箱贴、扇子，不少网友直呼此次大英博物馆天猫旗舰店推出的商品品类
与故宫文创类似。二者文创产品设计与销售皆为中书控股旗下的“艺莲公园”文创电商平台。
中书控股集团创始人李亚鹏也曾在节目中坦言公司在为包括“故宫博物院”“英国大英博物
馆“等数十家国内外博物馆做文创设计与销售，把艺术文化用文化资源转化的形式带给大家。<
/p>
通过销售、设计特色产品展现馆藏的独特魅力，也是一种文化输出。许多
顾客会通过产品对
设计来源更加感兴趣，进而去了解其背后的
艺术文化含义及背景故事。随着
互联网
+
模式渗
入越来越多的行业，博物馆也开始被此模式影响，逐渐变得
接地气起来。
博物馆从来不缺
IP,
如何全方位开发明星产品来吸引颜客，是众多博物馆值得考量的问
题。顾嫣媛是上海一家博物馆文创负责人，在她看来，每家博物馆都有自己的镇馆之宝，
这
些都是可以差异化其他博物馆的重要明星产品。比如她正在设计
汇丰银行钢獅系列”的产
品，为此做了不少市场调研，也请教过网红
文创的团队，在设计时满足青少年儿童的口味，
让他们关注文创产品，也更关注历史文化
。
她还说观众来到博物馆，除了有看展览的地 方，还希望有休息的地方、体验的地方、学
习的地方、
购物的地方，
我们满足观众各方面的需求，
也希望他们带?家的纪念品是有意义的。
把厚重的历史故事与创新的设计理念带回家。
(
摘编自《大英博物馆文创产品线上热销背后“推手”竞然是这位
靖哥哥”》
,
东方网
2018
年
7
月
19
日）
7.
下列对材料相关内容的理解，不正确的—项是
（
3
分）
A.
博物馆通过一些创新的冇诗销亮点的活动
,
为消费若带来
3 60
度的体验，这些活动都
是请
教过网红文创团队后设计的。
B.
博物馆用
IP
授权的方式来寻找资金来源，通过对藏品学术
价值背后商业价值的挖掘，有效地提升了商品的调性和品牌溢价。
C
.
博物馆设计、销俾能展现馆藏独特魅力的胶带、本子等特色产品，使顾客通过产品对设计
来源感兴趣
.
这也最一种文化输出。
D.
博物馆现在的功能越来越全而，它不仅是看展览的地方
,
还可以是休息的地方、体验
、的
地方、学习的地方、购物的地方。
8.
下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
（
3
分）
A
IP
的授权和运营， 是近期线上热
销的大英博物馆文创产品的背后“推手”。
B
．大英博物馆借国内电商拓宽了“钱途”，大英博物馆天猫旗舰店在近期上线，仅仅 一个月
营收就超过了百万美元。
C
< br>猫、阿里鱼这样的电商平台的加持。
D
．博物馆 变得越来越“接地气”了，随着“互联网+”模式的渗入，吸引了大批顾客去了解
其背后
的艺术文化含义及背景故事。
9
．结合文本，概括用文 化、艺术
IP
赋能中国消费结构升级的方式。
（
6
分）
二、古代诗文阅读（
34
分）
（一）文言文阅读（本题共
4
小题，
19
分）
阅读下面的文言文，完成
10-13
题。
邵宝，字国贤，无锡人。年十九，学于江浦庄昶。成化二十年 举进士，授许州知州。月
朔
，会诸生于学宫，讲明义利公私之辨。躬课农 桑，仿朱子社仓，立积散法，行计口浇田法，
．
以备凶荒。弘治
七年，入为户部员外郎，历郎中，迁江西提学副使。释菜周元公祠。修白鹿
书院学舍，处
学者。其教，以致知力行为本。江西俗好阴阳家言
，有数十年不葬父母者。宝
．．．．
下令，士不葬亲者不得与试，于是相率举葬，以千计。宁王宸濠索诗文，峻
却之。后宸濠败，
有司校勘，独无宝迹。迁浙江按察使，再迁右布政使。与镇守太监勘处
州银矿，宝曰：“费
多获少，劳民伤财，虑生他变。”卒奏寝其事。进湖广布政使。正德
四年，擢右副都御史，
总督漕运
。刘瑾擅政，宝至京，绝不与通。瑾怒漕 帅平江伯陈熊，欲使宝劾之，宝曰平江功
．．
臣后督漕未久无大
过不知所劾越三日，给事中劾熊并及宝勒致仕去。瑾诛，起巡抚贵州，寻
迁户部右侍郎，
进左侍郎。命兼左佥都御史，处置粮运。及会勘通州城濠归，奏称旨。寻疏
请终养归，御
史唐凤仪、叶忠请用之留都便养，乃拜南京礼部尚书，再疏辞免。世宗即位，
起前官，复
以母老恳辞。许之，命有司以礼存问。久之卒，赠太子太保，谥文庄。宝三岁而
孤，事母
过氏至孝。甫十岁，母疾，为文告天，愿减己算延母年。学以洛、闽为的，尝曰：
“吾愿
为真士大夫，不愿为假道学。”举南畿，受知于李东阳。为诗文，典重和雅，以东阳
为宗
。至于原本经术
，粹然一出于正，则其所自得也。博综群籍，有得则书之简，取程子“今
．．
日格一物，明日格一物”之义，名之曰日格子。所著《学史》、简端
二录，巡抚吴廷举上于
朝，外《定性书说》、《漕政举要》诸集若干卷。学者称二泉先生
。
(
节选自《明史?儒林传》）
10.
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
(3
分）
A.
瑾怒
/
漕帅平江伯陈熊
/
欲使宝劾之
/
宝曰
/
平江功臣后
/
督漕未久
/
无大过
/
不知所劾
/
越三
日
/
给事中劾熊并及宝
/
< p>勒致仕去/
B.
瑾怒漕帅平江伯
/
陈熊欲使宝劾之
/
宝曰
/
平江功 臣后
/
督漕未久
/
无大过
/
不知所劾
/
越三日
/
给事中劾熊 并及宝
/
勒致仕去
/
C.
/
欲使宝劾之
/
宝曰
/
平江功臣后
/
督漕未久
/
< p>无大过/
不知所劾
/
越三日
< br>/
给事中劾熊并及宝
/
勒致仕去
D.
瑾怒漕帅平江伯陈熊
/
欲使宝劾之
/
宝曰
/
平江功臣
/
后督漕未久
/
无大过
/
不知所劾
/
越三日
/
给事中劾熊并及宝
/
勒致仕去
大学学费和书费-顾城之死
大学之道的赏析-爱情散文集
深圳大学报考点-咏柳的诗意
兰州大学综合测评-军训作文题目
世界上医学最好的大学-六一儿童节作文200
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中山大学自考好吗-战略合作协议书范本
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