武汉一本大学军校生有入伍通知书吗

就恋爱动机而言，那些为了消磨时间、赶时髦、满足虚 荣心而谈恋

爱固然不可取，这类大学生为他们的恋爱失败埋下了伏笔。游戏人

也将给他 们带来不幸和痛苦，而且是不道德的，必将遭人唾弃。

因此，无论是校方还是家长在某些人恋爱动机不纯以及各种悲剧的

影响下采取 明哲保身的做法，阻止大学生谈恋爱，这实际是不明智

的。诚然，有的大学生恋爱动机不 纯，这类现象应该归结为某些大

学生的素质问题，他们根本不懂得爱情的真正含义，把本 应该高尚

的爱情变得庸俗。我们不能把爱情作为替罪羊并否定爱情。其实，

众多大学生谈恋爱都是从美好的愿望出发，希望用纯洁的方式获得

爱和幸福。 大学生不是象牙塔里的特殊群体，应该提倡和实践这样

纯洁的恋爱，勇于恋爱

大学生已经步入了成年人的行列， 在生活中也应该遵循正常成年人

的准则。希望爱与被爱，是正常人的需要，也是大学生正 常的心理

和生理的需求。心理成熟、经验积累需要实践的过程。没有经历过

怎么会懂得？要想知道梨子的滋味只有亲口尝一尝。大学生即将走

向社会，社 会更加复杂，刚进入社会的大学生没有足够的社会经验，

是不是也要把他们保护起来？< /p>

老师和家长作为过来人应该对大学生

谈恋爱给予更多的理 解和支持，引导大学生树立正确的爱情观和价

值观，相信在爱的牵引下，对大学生的生活 和日后踏入社会，今后

的人生都会有积极的推动作用。

大学生是知识分子，真正有理智有涵养的人会冷静地对待失恋，进

行深刻的反思后将它变成经验和力量，或转移兴趣以恢复心理平衡，

这样更有助于大学生心理成熟。而学校领导和家长的反对，让大学

生恋爱受阻，更谈不上 正视和正确处理失恋，从另一个方面来说，

大学生失恋后的悲剧恰恰是那些打着

“

为你们着想

”

的旗帜反对甚至

破 坏大学生谈恋爱的人造成的。他们才是悲剧发生的罪魁祸首。

可见，对恋爱认识的偏差及其后果是悲惨的，因对恋爱认识有误而

大放厥词，阻挠大学生 恋爱的人是可耻的

!!

一个 大学生在爱神光顾的时候，既要自然洒脱地迎接她，又要处理

好恋爱与其他方面的关系， 克服种种庸俗的成分，要用诚挚纯洁的

心迎接丘比特之箭，用彼此的爱共同凑出幸福和谐 的乐章。

虽然大学生谈恋爱必然有消极的一 面，不过两个人一旦拥有真爱，

消极的影响也就变得软弱无力，完全可以忽略不计了。< /p>

就大学生谈恋爱的利弊，我作为正方二辩充分 阐述了我方的观点并

进行深入的分析和论证。

大学生恋 爱有着无比的优越性，无论是心

理上还是生理上，都具有着无与伦比的魅力，当然，前提 是恋爱双

方真心相爱，假如只是游戏人生或不负责任的态度则弊祸横生。

恋爱是两个人从心灵上的契合，但并不代表整日出入于影院 舞场，

沉淀于花前月下卿卿我我之中。恋爱双方若能大胆地去爱对方，去

了解和观察自己所欣赏的异性，同时也了解自己的恋爱心理和恋爱

价值定向，会 在挑剔别人的同时也挑剔一下自己，努力自我增值，

彼此互相鼓励、支持，改正缺点，发 扬优点。因此，爱情是进步的

催化剂。

大学生的爱情因纯真而变得尤为可贵，每个正值青春年少的男孩女

孩都希望为自己的感情画上美丽的一页。一份纯真的爱情来之不易，

失去了则后悔莫及。大学里的爱情没有利益、地位、权势的冲突，

爱一个人是不需要理由 的；而谈婚论嫁的爱情往往为了金钱、地位

左顾右盼。相对于老师和家长来说，大学生是 长不大的孩子，我们

谈恋爱没有错，他们的初衷也没有错，但错就错在守旧的思想。

大学生的文化水平比较高，情感体验相对丰富， 爱情是大学生活中

最重要的一课，大学是社会的缩影，能在大学里处理好恋爱问题，

有助于心理成熟和今后面对形形色色的矛盾。

综上所述，爱 情对于

大学生活来说是不可或缺的，恋爱则是每个大学生在校期间的必修

课。

军校大学生更加需要爱情的滋润

!

虽然爱神并不怎么垂青军校里

的莘莘学子，但当爱的光芒普照大地的时候，也沐浴着每个 身在军

校，胸怀美好的战友驿动的心。尽管渴望爱情，战友

< /p>

们却自觉地把这份初衷默默地隐藏起来，从不轻易拿出来，似乎被

爱神遗忘在丘比特之箭射程之外的某个角落里。作为新时代的大学

生，也作为军人，军校 生们放弃了同龄人本可以享有的业余生活和

感情生活，这身戎装成了他们军旅生涯的生命 之帆，带着他们开始

了寻觅人生真谛的远航。在招展的军旗下，军营里跳动的是铮铮学< /p>

子们的拳拳报国之心；军营里，热血男儿雄壮激昂的铿锵誓言取代

了花前月下的儿女情长和温馨浪漫、魂牵梦萦的似水柔情。当我们

遥望一轮明亮的孤月缓 缓爬上树梢的时刻，谁能倾听我们心灵的呼

唤？

人生最大的快乐莫过于在不断追求中体现自己的价值，无论是对爱

情的追求还是对事业的奉献。青春是短暂的，我和我的战友们深知，

无价的青春、如金的岁月一旦消逝就再不能追回，但我们还是毅然

将生命溶于绿色的军营 、将青春砌进钢铁长城，无怨无悔。我们把

思念握得很短很短，把孤独拉得很长很长，用 情、用爱、用心把欢

乐与忧伤隐藏在字里行间，让文字满载它们，邮寄去对她（他）的< /p>

思念和眷恋。也许这样的爱情是不完整、受煎熬的爱情，也许是容

易失去的恋情，正因为这份残缺才更易检验出最高尚、最无私、最

圣洁的爱情。

“

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮

”

， 真正的爱情又

何须过多的承诺和日夜的厮守呢？而对于还没有找到自己生命另一

半的战友仍然独守在情感的孤岛上，伫望日升日落，期待一双温柔

动人的 眼眸，期待一个浪漫温馨的美梦，一份令人神往心醉的缘分，

就像那个守株待兔的人，在 远离鲜花霓虹的原野中等待心中的古兰

丹姆。

军校大学生的爱情是最执着、最单纯的爱。军校生的爱不能像空气

一样包围着所爱的人，面对遥远的她（他），只有从心灵出发又抵

达 心灵的残缺升华为至美至纯的精神之爱。没有海誓山盟，没有风

花雪月，没有卿卿我我； 每一回的欣喜重逢，每一刻的相依相守，

每一次的挥手离别，都是一首写满悲欢离合的晶 莹深刻而又回味无

穷的情诗。

军校大学生的爱情是最广阔、最无私的爱。军校生是学生，也是军

人，拥有双 重的身份。作为军人，刚毅而年青的脸庞并没有因为缺

乏爱情的滋润而变得消沉和悲观。 我们把心中的爱和对未来的憧憬

升华为一种执着的行动，以崇高、自由和最优美的形式献 给了祖国

和人民，并转化为努力开创事业和前途的强大动力。在军人的辞典

里没有索取，只有奉献，爱就是无私的奉献，于是这也就成了所有

军人乃至所 有军校学员心中潜移默化的座右铭。虽然不是护花使者，

却要保护美丽富饶的家园；没有 千万军人的奉献，哪有秀美山河？

在奉献的同时，

俗的美、 升华的美、令人心碎而又辉煌的美？

在这个 物欲横流、躁动不安的时代，军人有军人的坚定，无论困惑

也罢，尴尬也罢，军校大学生 义无反顾选择了清贫并且守于清贫、

乐于清贫、安于清贫。与同龄的社会青年相比，军校 生的身上有一

种可贵的质朴、一种顽强的斗志、一种青春的强悍和一种奋斗不止

的拼搏精神。

“

为什么我们守着清贫谈富有；为什么我们远离欢乐 不

言愁，为什么我们抛洒青春不吝啬，豪饮孤独当美酒。你不说出来，

< br>我也不开口，太阳疼爱我，月亮抚摸我，只有一支钢枪沉默在肩

头

……”

同样是情窦初开的年龄，却有谁理解军校大学生的情怀？良

久驻足 等待，心中默默呼唤：

“

梦中的人，爱我的人，你在哪里等

我？

”

大学生谈恋爱，特 别是军校大学生谈恋爱还没有得到广泛的认同。

我们不应该阻止，我们应该双手赞同，让 我们一起为天下的大学生

恋人们说：

“

尽情地爱吧，尽情 地享受你们的爱情吧，虽然爱的路很

长、很苦、很累，希望你们一路走好，祝你们幸福， 快乐

!!”

经过几个回合的 激烈辩论，一番唇枪舌战之后，我最终不负众望夺

得了最后的胜利。辩论赛也在一片喝彩 和欢呼声中落幕。

军校大学生一般是由高 中院校毕业后直接入伍的，大多数年龄在

18-25

岁，还属于青春期的 范畴。从生理角度分析，青春期的青年学

员正处于性激素分泌增加、性器官快速发育且趋 于成熟的关键时期，

使得大家自然而然地会产生出一种性吸引与性亲近。再加上军校学< /p>

生男女生在一起接触的机会比较多，学习、吃饭甚至是休息的地方

都很近，成为他们恋爱的有利条件和催化剂。

（二）环境的影响

1

、社会大环境

一方面，社 会上恋爱现象逐渐向低龄发展，许多学生在初中、高中

阶段就已有了恋爱对象或恋爱经历 。好多军校大学生在入校时已经

是别人的男友或女友了。另一方面，地方大学生谈恋爱之 风盛行。

好多军校大学生的初、高中同学考入地方大学以后很快交上了男女

朋友，就是有一些没谈的同学，也认为大学生可以谈或者说应该谈

一场恋爱。 这种情况，对军校大学生谈恋爱问题来讲无疑是一种刺

激与推动。好多有心仪对象的就思 考着如何进一步发展自己与对方

之间的关系，没有的甚至托同学朋友介绍对象。还有，现 在社会文

艺氛围浓厚，传

【篇二：军校毕业分配与待遇】

第一种是士官学校，出来后直接是士官（一般都是三级以上）。

第二种是专科院校

,

这种学校已经不 对社会公开了，也就是说一般毕

业生不能上，出来后是少尉，大专文凭。

第三种是正常考取本科院校，但是分数比一般毕业生低， 且条件好，

毕竟当过兵，毕业后最低是中尉，本科文凭。

普通毕业生同样也有三种途径：

第一种实力过硬，学习好（至少别错太多分），关系也硬，直接考< /p>

军校，毕业后最低中尉，本科文凭。

第二种是报考地方大学的国防生，也要学习好，就是训练比军校少

一些， 一般都是搞专业的。

第三种是上前途好一 些的大学，并且要选一些部队急缺的专业，毕

业后去部队应聘，也有希望能进部队，并且 进去就是军官。

补充一点：专科军衔是少 尉，本科中尉，硕士研究生上尉，博士少

校

中国确实没有准为军衔，但是，军校生所佩戴的肩章是学员肩章，

有别于士兵和军官，但是很多军校生都习惯的自称之为准尉，本人

军 校毕业，呵呵

~~

军校生毕 业要实习一年的制度是，中专毕业的需要实习一年后才能

由用人单位授衔，但是大专和本 科毕业生是在毕业时在学校就已经

授衔了的，不需要实习，但是不发军官肩章（少尉肩章 还是别的什

么看你什么学历），到所分配单位报到后由用人单位发。尽管如此，

野战部队还是习惯性的延迟一年发给刚毕业分配来的军校学员军官

肩章， 但是工资待遇和军官证都会发放，因为在学校时已经授衔时

军官了。之所以这样做，部队 的说法是，刚分来的学员不了解部队

情况需要一年时间学习，呵呵

~~< /p>

但是如果分配到机关就没有这样的

情况，也就是说

当年就会给你发放军官肩章。

< /p>

实际上，现在中专生基本停招，所以，必须实习一年的制度也随之

不存在了 。

补充一下：军官除了军衔外，还有等级 的。每个军衔一共

7

等。军

衔可以从肩章直接体现，军衔 等级是看不出来的。同军衔不同等级

的军官除了工资待遇外也没什么不一样。以前，中专 生有

2

种，一

种是初中毕业考取中专的（初级中专），另 一种是高中毕业考取中

专的（高级中专）。初级中专毕业生实习一年后由用人单位视情况

授予少尉二等或延迟毕业（这就悲剧了！），高级中专无需实习，

授少尉二等军衔；大专毕业无需实习授少尉三等军衔；本科毕业无

需实习，授中尉二等 军衔。另外，如果你在学校评为优等生，可提

前晋级，大专优等生授中尉二等军衔；本科 优等生授中尉三等军衔。