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2020-12-07 17:15
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大学助学金申请书200字-实心球教学

2020年12月7日发(作者:任国栋)


《武汉大学学报(理学版)》投稿须知



《武汉大学学报(理学版)》是由教育部主管、武汉大学主办的自然科学综合性学术期刊,现为双月刊 ,


每期

128

页,国内外公开发行,主编刘经南院士,副 主编任大志编审

.

本刊的前身是

1930

年创办 的《国立


武汉大学理科季刊》,新的武汉大学成立以后,

2001

年由《武汉大学学报

(

自然科学版

)

》, 改为现刊名

,


要报道自然科学各学科领域的最新研究成 果,在基础数学、计算机软件工程学、凝聚态物理学、电波传波


与空间物理学、电化学、 高分子化学、分析化学、有机化学、分子生物学、遗传学、植物发育生物学、微


生物学、 环境科学及自然科学各交叉学科等方面有其特色。本刊一直被列为中国自然科学核心期刊,是国

< br>内外多种重要文摘期刊和数据库的收录源刊,

2002

年其影响因子在同类 高校学报中排名第一,被引频次排


名第二,

2001

、< /p>

2003

年两次蝉联百种中国杰出学术期刊奖,并荣获第三届国家期刊奖提名奖。欢 迎广大科


技工作者踊跃投稿。



1

基本要求



1.1

论文必须是署名作者原创的最新研究成果。无剽窃内容,不涉及 泄密问题,无作者署名纷争,不存在一


稿两投。



1.2

研究课题必须有省部级以上的基金资 助。在理论、方法、结果上有创新内容,具有较大的理论意义或较


大实用价值,且达到国 内先进水平。



1.3

论文 要求论点明确、论述严谨、数据充分可靠、图表设计合理、文字简明通顺,具有科学性和可读性。



1.4

论文必须要素齐全,按顺序包括题目 、作者姓名、作者单位

(

地址及邮编

)

、中文摘要 、中文关键词、中


图分类号、正文、参考文献和英文摘要部分

(

英文题目、作者姓名(用汉语拼音)、英文作者单位(地址、


邮编、国名)、英文 摘要、英文关键词

)

,并在首页的地脚处注明投稿日期、基金项目和项目编号、第 一作


者简介(姓名、出生年、性别、职称与学位、主要研究方向、

E-m ail

地址和联系电话)。



1.5

投稿应采用

word

文档,交两 份打印稿及电子文本(可发电子邮件),以刊发

4

个版面的论文为主,版


心要求

A4

45

×

46

(

或上下左右空

23m m

5

号字,单倍行距,每篇文章题区占空约

10

行)。



2

写作指南



2.1

题名

一般不用完整句子,应省去不能向读者提供任何新信息的主 语和谓语,采用简明直叙的方式,由


若干个能提示论文主题和内容的主题词加上必要的修 饰语构成。题名一般不超过

20

个汉字,可根据具体情


况 编写副标题,严禁使用非公知公认的字符缩写作为标题,例如,将

细胞神经网络 的研究

写成

“CNNs


研究



2.2

作者

署名作 者必须是该论文科研成果的直接参加者和责任者,

并参加论文的撰写和对该论文具有答辩


能力的人员。对本科研工作提供条件帮助和对论文撰写提供指导的人员,可在文末加以致谢。



2.3

作者单位

写明单位全称,署到二级单位院(系 、所),并写明单位所在省市地址及邮政编码。



2.4

关键词

按学 科级别从上至下选取

3

8

个,不得少于

3

个。



2.5

中图分类号

根据文章内容的学科分类,从《中 国图书分类法》中查找,交叉学科可选用

2

个分类号。



2.6

摘要

是用简明的语言摘录出与论文等价的主要信息,

并具有独立性和 自明性的短文。

学术研究型论文


应以第三人称写成报道性文摘

< p>,

主要包括研究的目的、方法、主要结果和结论

4

种要素。篇 幅以

250

字左右


为宜。要求

:

不加评论和注释

,

不引用文献

,

不用图表以及尽可能不用数学公式和化学结构式

;

不要简单


重复题名中已有的信息和用叙述性的语言书写本应 在引言中出现的内容

,

应尽量避免使用

我们

作者


作为主语

;

禁止使用非公知公认的名词术语和符号

,

新术语和缩略语在首次出现时

,

必须加括号注明原


;

结构严谨

,

层次分明

,

句型简短

,

实验型论文结果 尽可能用实验数据说话,

切忌内容空洞和自我评价

,

做到


摘要中每一句话都具有信息价值。



2.7

引言

主要写 出

3

个方面的内容

:

简要阐述本课题的研究内容和范围

,

给出充足的写作背景。

使读者在


不需要参阅其他资料的情况下

,

对作者所研究课 题的基本内容和大致情况有一个初步的了解

,

方便读者阅读

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