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大连工业大学专职辅导员绩效考核工作实施办法（试行）
发布时间：
2012-10-24 10:51:47
第一章
总则
第一条
为深入贯彻落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令
第
24
号），辽宁省
教育厅《关于加强全省高等学校辅
导员队伍建设的实施意见》（辽教发
[2007]059
号）文件精神，进
一步加强我校辅导员队伍建设，
激励和促进辅导员不断提高政治素质、
业务水平和职业能力，
根据
《大
连工业大学关于加
强辅导员队伍建设实施意见》，特制定本办法。
第二条
辅导员考核坚持定性考核和定量考核相结合、日常考核 与集中考核相结合、过程考核与
结果考核相结合的原则。
第三条
按照德才兼备、注重实效的标准，力求考核工作客观、民主、公开、公平、公正。
第四条
本办法适 用于全体专职辅导员，包括学院分管学生工作的党总支副书记、团委书记及一
线专职辅导
员。
第二章
考核评价内容及指标
第五条
辅导员考核以《大连工业大学关于加强辅导员队伍建设 实施意见》规定的工作职责和工
作要求等为主要内容。主要包括
“
德、能、勤、绩、廉、学
”
六方面要求。
德：
1
、政治觉悟：能否运用马克思主义的基本观点分析问题、解决 问题，是否具有政治敏锐性和鉴
别力，能否坚定地与党中央保持一致，具有高度的组织性
、纪律性；
2
、政 策理论水平：能否贯彻党的路线、方针、政策，了解学生教育、管理的一般规律，掌握学
生工作的有关规定；
3
< p>、工作作风：是否爱岗敬业，把工作放在首位；是否具有强烈的服务意识，以学生为中心，尊
重学生，关心学生，想学生之所想
,
急学生之所急，具有良好的职业道德；
4
、为人师表：工作中是否以身作则，遵纪守法，在学生心目中 是否能树立起良好的师长形象，
做学生的良师益友。
能：
1
、组织管理能力：主要考核工作中组织管理方面的方法、水平 和效果，以及处理和解决突发事
件的能力；
2
、沟通能力：主要考核语言和文字表达能力，心理疏导能力， 思想政治工作的亲和力与说服力；
3
、创新能力：主要考核创新意识和创造性开展工作的情况；能否探索学生工作中的新思路、新< /p>
方法，能否积极提出合理化建议，积极开展有影响的活动。
勤：
1
、学年和学期工作计划的制定、执行和总结情况；
2
、是否经常组织政治理论学习，开 展入学教育、毕业教育、形势政策教育、行为规范教育、诚
实守信教育和心理健康教育等
教育管理工作；
3
、是否坚持深入班级、宿舍，组织参加班级活动，加强工作调研，及时了解学生的思想状况，
正确处理突发事件和问题；
4
、是否积极参加学校、学院召开的各种会议、活动和培训；
5
、能否按要求及时完成学校和学院 部署的各项任务，无延误、遗漏、虚报现象；
6
、能否及时纠正和处理所负责工作范围内出现的不良现象和事件；
7
、能否及时、准确、实事求是的做 好工作记录，工作记录是否认真详实。
绩：
1
< p>、组织学生开展思想教育的效果。主要包括学生的思想觉悟、道德品质状况，培养学生骨干的
数量和质量及入学教育、形势政策教育、行为规范教育、诚实守信教育、心理健康教育、毕业教育等
教育管理工作的成果；
2
、学生日常管理工作的效果。主要包括学生的品行评定、综合测评、各项评奖评优；对 特殊学
生的关注及奖、贷、助、补、免等政策的实施情况；学生党员的培养、发展和教育
情况；
3
、学风建 设取得的效果。主要包括调查和分析学生的学习状况，开展学风调研，指导学习困难
学生
完成学习任务，检查学生自习情况，积极引导学生参加各类学科竞赛，开展丰富多彩的课外科技
< br>文化活动情况，检查学生上课出勤，与任课教师的联系沟通情况，开展考风考纪教育情况，学生学籍
处理情况；
4< /p>
、基础文明建设取得的效果。包括学生遵守校规校纪情况和学生在宿舍、教室、校园等公共场
合遵守行为规范的情况；
5
、培养先进典型的情况。所负责的工作范围内，获得国家级、省级、校级先进集体和优 秀个人
的情况；
6
、工作落实：能否把学校布置的工作放在第一位，并抓好落实；
7
、特色工作及创新工作开展情况。
廉：
< p>是否做到实事求是、讲求民主、廉洁自律、自觉抵制不正之风、公道正派。包括党员培养、组织
发展、评奖评优、违规违纪处理等推优、奖惩工作程序是否规范，是否做到公开、公平、公正。
学：
是否做到结合岗位需要不断充实自己，能够主动学习 、善于学习，努力提高自身素质；能够研究
探索学生工作中的新思路、新方法，定期以工
作报告的方式总结工作，并积极提出合理化建议等。