伦敦帝国大学-
一、专业介绍
“木材科学与
技术”是“林业工程”一级学科的二级学科，本学
科是研究木材性质、
加 工理论及技术的学科。
本学科是一门综合性较
强的应用学科，与植物学、
生态学、林木育种、林产化学加工工程、
材料科学、工业设计、机械工程、控制工程等学
科均有交叉和密切关
系。
木材科学与技术专业
涉及：
木材保护学、
木材物理与木质环境学、
木材加工工
艺学、
木材加工设备与过程自动化、
木质复合材料与胶粘
剂等
5
个稳定的特色研究方向，
整体特点为多学科交叉、
融合、
外延，
在生物木材学研究、木质环境学研究、新型木材阻燃
剂开发、非甲醛
系环保型木工胶粘剂开发、
非木材复合材料、
< p>新型人造板和智能化木
材加工设备研制等方面本专业的研究方向主要有：
01
木材学
02
木材干燥
03
木质复合材料与胶粘剂
04
家具与室内装饰工程
05
木工加工装备与过程自动化
06
木材功能性改良
07
包装材料与结构设计
木材科学与技术学科硕士生应培养
成为社会主义现代化建设服
务，德、智、体全面发展的髙层次专门人才。木材科学与技术
专业培
养具备木材物理化学、电工与电子技术、机械基础、造型艺术和木材
科学与加工技术等方向的知识，能在木材工业、家具制造业、室内工
程等领域的企业、设计院、科研院所从事木材加工、室内设计、室内
装
饰的高级工程技术人才。
木材科学与技术工程专业主
要学习木材学、
木材改性、
木质及非
木质复合材料制造工
艺、木质产品制造工艺、木质材料应用、产品质
量控制与检验、生产设备及其维护管理、
现代制造技术、现代测试技
术、木材加工与人造板工艺实验、数控木工机床操作与维护。
开设木
材科学与技术的学校目前有
8
所。
二、就业前景
1
、发展前景
改革开放以来，
我国木材工业发展迅猛。截至目前，全国人造板
产量、家具制造业产量，
均位列世界第一。从我国整个木材工业的经
济总规模来看，
目前已经成为 木材工业大国，
木材工业已经成为我国
的支柱
型产业。
木材加工技术专业培养重点掌握木材及其木质复合材
料结构、<
/p>
性能与加工工艺基本理论和工艺方法；
掌握木材加工机械设
计基本理论知识和制造技术等。
随着世界人口的增长和人们生活水平的
提高，
对木材及其制品的
需求不断增加。
如何更深入地了 解木材的特性，
更有效地合理利用好
有限的木材资源，
走 可持续发展的道路，
以满足经济建设和人民生活
的需要，正是木材科学与
技术学科的基本任务在我国的林业部门中，
尤其是市、县一级的林业部门中，严重缺乏林
业工程专业的人员。现
在一些国营林场，以及一些林业部门亏损严重，职工生活困难。这
些
部门也是最需要人才的地方，
也需要广大毕业生有一种先苦后乐的精< /p>
神。而且，当前正处在房地产产业高速发展的时期，对各类建筑材料
和室内设计人员的需求比较旺盛。
所以，
比较本专业的毕业生就业前
< p>景还不错。
在我国的林业部门中，尤其是市、县一级的林
业部门中，严重缺
乏林业工程专业的人员。
现在一些国营林场，
以及一些林业部门也是
最需要人才的地方，也需要广大毕业生有一种先苦后乐的精
神。
当前正处在房地产产业高速发展的时期，
对各类建 筑材料和室内
设计人员的需求比较旺盛。
所以，
比较本专 业的毕业生就业前景还不
错。
2017
年招聘职位比
2016
年变化
+250%
。
曲线越向上代表市场
需求量越大，就业情况相对较好。
数据仅供参考：
本专业学生毕业后可在木材工业、
家具制造业、
室内工程 等领域
的企业、
设计院、
科研院所从事木材加工、
室内设计、
室内装饰工作。
就业薪资：
2
、就业方向
中国林业生产总
值用了
57
年的时间达到了
1
万亿
,
用
4
年时间达
到
2
万亿
,
用
1
年时间达到
3
万亿
,
我们相信十二五末达到
5
万亿的目
标很可能今年就提前完成。这反映了中国林业产业的迅猛发
展
,34.32%
是
2011
年的增长率
,
远远超出了经济发展增长速度。
林业
作为朝
阳产业、富民产业、环保可持续产业
,
占国民生产总值
6.47% ,
成为国民经济支柱产业指日可待。其中民营企业是生力军<
/p>
,
占到林业
企业的
80%
。
人民生活水平提高
,
国家城镇化加快
,
< p>带动对林业产品需
求的扩大
,
包括家具、花卉、食品 等。我们现在的重点工作是做强企
业
,
发展特色产业
,
发展产业集群
,
下半年争取将进行评选国家林业龙< /p>
头企业、
国家产业集群工作全面启动。
同时政府还会通过贴 息贷款等
多种方式促进林业企业发展
,
包括林下经济等。 林业企业由大变强是
目标
,
培养一批叫得响的国际品牌。
木材科学与技术专业毕业生要求具备木材物理化学、
电 工与电子
技术、机械基础、
造型艺术和木材科学与加工技术等方向的知识 ，能
在木材工业、家具制造业、室内工程等领域的企业、设计院、科研院
所从事木材加工、室内设计、室内装饰的高级工程技术人才。
三、院校分析
1
、学校排名
开设
的院校并不是非常多，
每年毕业生的数
< br>量也不是很多。
以下是根据教育部最新发布的第四轮木材科学与技术
专业学科评结果整理出的排名，排名前
3
名的大学是东北林业大学、
< p>南京林业大学、北京林业大学，以下是具体榜单，希望对大家能够有
所帮助。
学校排名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
具体分析及推荐：
接下来，让我跟大家具体介
绍一下几所热门院校的报考情况吧，
让大家做到心中有数，
知己知彼百战 不殆，
同时能够根据自身的学习
情况来更好的进行学校选择，
下面我将分
层次对一些我所了解的院校向
大家进行介绍，大家可以参考一下。
第一梯度（学科评估为
及以上院校）：东北林业大学、南京
林业大学
< /p>
第一梯度院校，
这一梯度院校只有两所，
分别是东北林业大 学与
南京林业大学。
这两所院校实力超强，
考研难度以及 竞争压力可想而
学校名称
东北林业大学
南京林业大学
北京林业大学
福建农林大学
中南林业科技大
学
浙江农林大学
西南林业大学
内蒙古农业大学
北华大学
评估结
果
A+
A+
B
B-
B-
C+
C
C-
C-
知，
可以说是我国木材科学与技术专业高等院校的最高学府了，
这一
< p>梯度院校难度虽然考取难度巨大，但是困难和收获是成正比关系的，
付出越
多，回报越大。接下来就跟大家详细介绍两所院校吧！
东北林业大学：
东北林业大学木材科学与技术专业隶属于东北林
业大学工程技术学院。木
材科学与技术专业始建于
1952
年，是学校
成立最早的
院（系）之一。木材科学与技术专业在国际、国内同领域
具有较高的学术地位和知名度，
先后有
5
人次出任国际林联等国际组
织机
构学术官员。
东北林业大学木材科学与技术专业今年研究生拟招
生人数为
50
人，
招生人数较多，
并且东北林业大学作为< /p>
211
高校实
力也较为强劲，教学资源丰富，就业渠道也较
为广泛，考生可以重点
关注一下。
在科学研究方面，
东北 林业大学林产化学加工工程专业拥
有林业建设、
林业生产和林业科技发展 需要的实际，
形成森林生态采
伐及木材高效节约利用、
林 业装备工程及工程测试、
林区交通与物流
工程、森林工程管理与林业信息
工程、森林作业与环境及安全保护、
森工产品检测及生物能源开发利用等
6
个特色鲜明、
优势明显的研究
体系。
然后，
再跟大家简单介绍东北林业大学的具体设施吧，
给 大家提
供一个参考。
东北林业校园内有各种各样不同种类的树，
还有许多可
爱的小松鼠。但是相应的夏天也会有很多虫子，的确，树很多，夏天<
/p>
几乎出门不用撑遮阳伞，
但是为了避免走路的时候，
树上掉 虫子还是
撑把伞为好。
.
夏天没有风扇，这应该是东北所 有大学的通病了吧，
冬天可零下三十多度，夏天可零上三十多度，但是夏天没有风扇，好
在只热一个月，熬熬就过去了。学校的地理位置也比较好，在
哈市内
环吧，
四通八达，
想去哪里浪非常方便。
学校设置的奖学金也挺多的，
除了一般的国奖，励志奖，
还有校友 会的牵手奖学金，南航奖学金等
等，
对于家庭条件不好的同学，
只要好好学习，
拿奖应该不是问题滴。
同时，东北林业大学大学作
为一所
211
院校，就业还是不成问题的，
并且毕业生在
东北地区认可度以及接受程度还是非常之高的。
南京林业大学：
南京林业大学的林业工程和林学两个学科双双获
评
A+
类，位列全国第一，获得
A+
类学科数位列全国林业高校和江
苏省属高校榜首。南京林业大学作为典型的“双非”大学却有两个学
科获此殊
荣，学科势力可见一斑。南京林业大学的“秀外”表现在其
美丽的风景，“南林”怀抱玄
武湖，背倚紫金山，环境优美，风景秀
丽，
成为南京的一张风景名片。< /p>
南京林业大学的“慧中”表现在其深
厚的底蕴：
“南林”的 前身系由中央大学和金陵大学两校的森林系合
并组建而成，
是当时全国仅 有的三所高等林业院校之一。
今日的南京
林业大学，已成为中央与地方共
建省属重点高校，入选“世界一流学
科”
建设高校名单。
在艾瑞深中国校友会网大学研究团队公布的中国
内地林学类大学排名榜中，“南林”稳居
前三甲。在
2019
软科中国
最好大学排名中，“南林”
综合性排名第
187
位。木材科学与技术
可以说是南京林
业大学的王牌专业，实力在全国也是范围内首屈一
指，因此院校报考难度较大，但是专业
基础较好的同学，可以进行一
下冲击。
南京林业大学木材科学与技术专业 今年研究生拟招生人数为
11
人数，招生数量一般，大家可以根据自身的 复习情况进行选择。
第二梯度（学科评估等
级为
B
类院校）：北京林业大学、福建农
林大学、中南林
业科技大学
第二梯度类大学相较于第一梯度类大学，
专 业实力可能稍微差一
些，
但是其中也不乏一些老牌强校，
因此第二梯度竞争压力并不比上
一梯度的院校考研难度低多少，
同时，< /p>
例如北京林业大学这种林业综
合类院校，
虽然专业性可能稍 微的差一些，
但是性价比还是非常高的。
北京林业大学
：考生们乍一听到“北京林业大学”，一般都会认
为是学种树的。如果有这样的观念，那
就太小看“北林”了。其实，
“北林”不仅仅是学种树，认树、裁树、养树、医树、卖树
、砍树，
以及加工树，等等，只要和树有关联的，可以说都是她的强项。
“北
林”作为著名的“八大学院”成员校之一
,
拥有着光 彩华丽的一面：
首批“
211
工程”重点建设高校；首批 具有博士、硕士学位授予权的
高校；入选“世界一流学科”建设高校。“北林”秉持“知
山知水，
树木树人”的校训，历经
65
年发展，现有
15
个学院，
60
个本科专
业
。
京林业大学木材科学与技术专业今年研究生拟招生人数为
20
人 ，
北京林业大学作为一所在京
211
，
教 学资源还是非常丰富滴，
并且社
会的认可度也是非常高的，
同时由于地处北京，
毕业生的就业渠道也
是相当广泛的，
并且能够提供的平台也较高，
非常值得大家进行报考。
福建农林大学、
中南林业科技大学这两所院校虽然不如前面三所
院校实
力强劲，
但是作为两所双非院校，
福建农林大学以及中南林业
科技大学在木材科学与技术专业排名还是比较靠前的，
而且作为两所
南方类院校，
在当地也有较高的专业也认知度以及社会认可度，
就业
还是不需要发愁的，并且就业渠道也较为广泛，发展空间也很广阔。
< /p>
第三梯度（学科评估等级
C
类院校）浙江农林大学、西南林 业
大学、内蒙古农业大学、北华大学
第三梯度
院校考研难度以及学校的综合水平可能较前两梯度的
院校水平相对差一些，
但是学校的整体水平也是还可以的，
并且对比
前两梯度的院校而言，<
/p>
这一梯度学校的考研难度也降低了不少，
考生
也会更加有把
握，并且自身的压力也会小很多。追求稳定，确保一次
成功的同学可以考虑这一梯度内的
院校。
这几所院校虽然都是双非类院校，但是其自身实力并没有差很<
/p>
多，
而且这些学校在当地都有一定的知名度，
在行业内认可 度也较高。
其毕业生在其省内就业渠道也是非常广泛的，
而且也可以为其 学生提
供较为丰富的毕业资源。
再考研难度反面，
这些院 校竞争压也比较小，
其录取分数只要超过国家线便可以，
基础较为薄弱的 同学可以着重进
行考虑一下。
2
、分数线
从上面来看，
本专业的录取分数大多都集中于 国家线附近，
即使
高的也是徘徊在
270
上下，总体来说分数不是特别高，相对比较容
易，但是正是因为分数不高，竞争力必然会
很大，而且要想在复试中
脱颖而出，
分数远不止如此，
最 重要的是还是自身的实力以及专业素
养，
我们不应该仅仅停留在分数上面 ，
而是要跟自己的竞争对手去比
较，
总之，
往年录取分数只能作为一个参考，
提升自身实力才是王道。
关于如何择校的具体建议
本专业的全国院校排名是专业强度的科学展现，
虽然专业名称一
样，
但不同高校的录取规则和培养方式给均不太一样，
大家可以根据
自己实际情况酌情选择。
如何选择学校？
考研在选择学校的时候我们可
以根据以下几个因素进行酌情分
析最后选择出适合自己的院校。
首先我们把开设本专业的具有研招资格的院校分为六级
第一级：清北
+
强
985
优势专业
+
中科院强所；
第二级：强
9 85+
普通
985
强势专业
+211
特色较强校；
第三级：普通
985+211
优势专业
+
普通特色较强校；
第四级：普通
211+
一本强校；
第五级：普通一本
+
二本优势专业；
第六级：其他
<
/p>
在大体清楚中国研招院校的基本级别之后，我们在考研选择之
时，
可以考虑如下几个因素。
一、个人能力
选择学校的时候先自己尽量客观的琢磨一下自己的能力水平处
于哪一个区间，
你所处的层级决定了你的专业基础，
按照客观条件预
定一
个大的方向，除非极特殊原因，否则不建议把目标定的过高，因
为单从概率来讲，一个专
科生考到
985
研究生的概率，并不高。
那么关键问题来了，如何判定个人能力？
在不考虑特殊情况下，个人能力一般和以下条件成正相关。
1.
高考成绩
最为中国第一大考，
高考成绩还是相当具有说服力的，
根据高
考成绩的高低，考生
报考的高校可以分为：超一流高校、
985
高校、
211
高校、普通高校（一本专业）、普通三非院校、专科及民办院校
等六个维
度。
一般而言，考生在考研的院校选择时往往遵循两个原则：
1.
跳跃
式
2.
平级式。所谓跳跃 式即某考生本科院校，但考研时选择了
211
（含）级别以上院校。
所谓平级式即某考生为了稳妥起见考研时选择报考本校或本校
同级别院校（除特殊情况外，基本没有考生选择下级式，即考研院校
不如自己
本科院校）。
可以断定，考生的高考成绩与该生综合学习能力成正相关。
< p>
从跳级度难度系数来讲，
相邻两个量级的跳跃相对容易，
也即某
考生本科院校是
211
级别，
他考
< p>985高校是容易的
（跳跃
1
个级别）
，
而如果考生本科院校是普通院校（一本专业）要考到
985< /p>
高校，则
要跳跃
2
个级别，
难度增大，
考生如果是专科及民办院校，
要考
985
高校，其艰辛程度，可想而知。
不过一般情况下还是是建议报考比自己本科院校高一个档次
的院校，让自己的考
研拥有一个进步意义。
（注
1
：暂未考 虑所谓“双一流高校”，其他不论，单从概念层
级而言，此称谓与“
c9
”、“
985
“、”
211
”等相 比更具模糊性，
不宜做对等分析比较）
2.
四六级成绩
在考研之前，
其实并没有一个具体可以参考的学习能力标准，
因
为每个专业的考试内容都不相同，
但比较普遍的是中国高校学子基本
都参与英语四六级的考试，
而在考研中，
英语这一科目也担当着重 要
角色，考研英语成绩的高低往往决定这考生总成绩的上限。
那么本科期间的四六级成绩和考研英语成绩究竟有无相关性呢，
或者换个
说法，是否英语四六级的成绩决定了考研英语的成绩？
答案是确实存在着一定程度的正相关。
以下是
木糖英语官方号发布的
《
2020
考研英语成绩调查报告》
。
参与样本为
100
人，以下 为任意
10
人成绩对比图。
根据上表可得出如下规律：
1.
本科期间六级成绩高的，往往考研英语成绩较高。
2.
四级成绩（
500
分以下）且六级未过者，考研英语过
70
分者
相对较少。
3.
四级未通过者，其考研英语成绩往往较低。
4.
同比下，英语二比英语一简单，英语二更容易拿高分。
由此我
们可以推断出考生英语四六级成绩的高低，
是构成考研英
语成绩高低的一
个重要因素
（两者虽然题型不一样，
但背后蕴藏的英
语解
题思维往往具有关联性）。
3.
省级以上资格证书或论文
这一项指标在部分院校复试中是加分项，在初试中并无额外
加分，考生正常对待即可。<
/p>
4.
个人综合能力及其他（优势学科与劣势学科判定）
此项相对特殊，因为高考是综合能力测试，可能会有一些考生
在高考中因为某一科目中极为薄弱导致综合分数不高
（但是此考生有
某一科目的强项，
如某文科生数学不好，
但是升入本科后不再学习数< /p>
学，也就没有了弱项）。
由此在考研中，
我们引出一个概念：
优势学科与劣势学科的判定。
一般而言，考研一共四门功课，政治，英语，数学，专业课（文
法学科没有数学，是
两门专业课），想要考研成功，至少要有一门的
优势学科
（超过国家线）
，
且弱势学科一定要过国家线的最低标准
（考
研录取相对特殊，不仅总分要过国家线，且单科也要过国家线）。
如果考生是跨级别考研，
建 议至少有一个优势学科，
且无弱
势学科。
二、学校判定方法（如何查看学校具体信息）
考研毕竟不同于高考，
就专业领域而言，
考研是学科分支的精细
< br>化，
我们在选择与确定院校时候需要注意的也要更多，
接下来我们详
细从以下
9
个点针对院校进行针对性分析。
??
1
、计划招生人数
招生人数是衡量考研成功率的一个重要指标，
一般而言，
招生人
数越多，意味着上岸成功率越大，在计算招生人数的时候，大家要特
别注
意一定要减去推免人数（不参加初试且占据名额），另外还有注
意的是如果某校的专业招
生人数在
5
以下，
大家可以慎重考虑
（如某
专业虽招生人数少，
但报名人数也不多，
此种状况考生可结合自 身实
际酌情考虑）。
??
2
、报考人数
所谓知己知彼百战百胜，
考研绝对不是自己一个人的事情，
据官
方网站所发布的《
2020
考研结束吐槽表》显示，有
33.7%
的考生曾
后悔没有及时了解竞争对手的情况，
导致自己在考研中后期复习产生
迷茫和阶段性动力不足。
清楚自身实力很重要，清楚对手实力更重要。
通过分析此院校专业的报考人数，
了解竞争对手有多少，
同时也
< br>可以考查本专业是否为此学校的热门专业。
注
1
：大家尽量在网络上多认识想考同校同专业的战友，平时多
交流一下，分
享彼此复习进度，互通有无，这样更有利于及时发现自
身不足，结合实际适当调整战略。
注
2
：关于 报考“大小年”之说。确实会存在这样的状况，某校
去年专业课难度大，报考人大多折戟
沉沙，导致今年大家望而却步，
报考人数自然就相对少了一些；
某校此专 业刚开设或专业课容易，
报
考人数激增，
导致原本录取分 数线增高，
可能去年能上岸的分数今年
就要名落孙山。
因此，
大家一定要注意自己所报院校和专业本年度的热度和预计
报考人数，依此估算出今年的考研难度。
尤其是
考研预报名
人数相当之重要，
这更像是一种
“作弊”
行为，
让你提前知道本年度的录取人数和报名人数，
同时也提 前知道今年考
研的总体热度，
提前了解自己所报名专业的最新报录比，< /p>
从而时时调
整自己的考研战略。
而我们的官网甚至可以帮你分析出全国范围内这些预报名人数
的本科院校、四六级成绩、
复习程度、是否二战等详细数据。
这种数据毕竟是全国范围内，
相当庞大且复杂，
个人想要获取基
本没有途径，
大家可以登录我们官网，
实时关注全国所有高校所有专
业的数据更新。<
/p>
??
3
、推免人数
提及推免人数，
可谓几家欢喜几家愁，
喜的是那些具有保研资 格
的学子，
获得了不参加统一初试而被录取的资格，
愁的 是随着近年
“保
研率”的急剧上升，留下来的统一考试名额越来越少。<
/p>
关于保研推免，也体现出一些新的特点。
3.1
）新增推免资格院校，推免生优势明显
2017
年之前，全国具有保研资格的大学仅 有
312
所，基本上是
211
大学或者各 省排名前列的省属重点大学才有保研资格，
这也导致
不少地方重点高校优
秀学子失去了直接保研进入名校读研的机会。
前年
8< /p>
月份，
教育部办公厅发布了
《关于新增推荐优秀应届本科
< p>毕业生免试攻读研究生普通高等学校予以备案的通知》，共新增
54
所高校获得教育部备案，至此中国共计
366
所院校具有推免资格。
这意味着推免制度日益完善，名校难度不断增大。
3.2
）年度招生人数有变化，但推免热度不减
以
2020
年中国教育部和各地高校为例。
< /p>
西安交通大学招生计划全日制
4600
人，推免数就达到了
2300
人。
华中科技大学，
招生计划全日制
6100
人，推免数达到了
3000
人。
四川大学招生计划全日制
5780
人，推免数达到了
2900
人。
山东大学招生计划全日制
5400
人，推免数达到了
2160
人。
高校
20
19
年
63
00
00
20
20
年
64
00
化
变
复旦大学
1
上海交通大学
66
00
63
64
55
29
80
80
43
00
38
00
43
00
15
56
61
00
00
40
00
00
00
35
27
32
00
63
-
300
天津大学
59
-
432
南开大学
55
2
75
-
吉林大学
-
545
北京理工大学
45
00
41
00
44
00
13
2
北京师范大学
3
中国人民大学
1
中央民族大学
-
216
北京航空航天
大学
55
-
600
中国农业大学
28
00
66
00
36
00
54
00
49
00
50
00
48
70
66
20
85
00
00
00
70
00
00
00
00
00
00
30
00
68
00
37
00
54
2
山东大学
2
中国海洋大学
1
南京大学
0
东南大学
51
00
50
2
厦门大学
0
中国科学技术
大学
50
00
65
2
武汉大学
-
120
华中科技大学
75
-
1000
华南理工大学
57
00
64
00
13
86
54
00
68
30
76
00
53
00
51
00
37
30
97
00
00
80
60
00
41
00
00
57
0
中山大学
70
00
14
5
50
6
国防科技大学
5
湖南大学
-
400
中南大学
54
-
1370
四川大学
75
20
54
00
57
00
38
67
-
重庆大学
1
西安交通大学
6
西北工业大学
1
西北农林科技
00
28
38
42
00
00
29
38
43
00
1
大学
大
家
兰州大学
1
可以从上表中看出，
很多学校的招生人数变化还是很 明显的，
有按兵
不动的，有扩招的，有缩减的，不过一些缩减的主要是非
全日制的名
额，对应届本科毕业生影响不大。
比如中南大学招生人数减少超过千人，减少
1370
人，其中缩减
的是非全日制的名额，非全日制
2019
年招
2000< /p>
名，今年减为
460
名；相同的还有华中科技大学，非全日
制招生名额减少
1000
人，由
去年的
2 300
人减为今年非全日制招收
1300
人。
3.3
）双一流高校招生有变数，推免生依旧中流砥柱
具体请看下图
2020
年双一流高校招生计划表
从以上数据可以看出，
同时推免人数
也在跟随着悄然增多，
且有些推免人数会占据招生人数的近一半。
推
免确实是个大趋
势，未来的名额只会增多，不会减少。
很多名校热门专业推免名额很多
，甚至占了招生人数的一半以
上，留给统考生的名额很少，竞争更大，在报考前，搞清楚
自己报考
专业的推免人数，统考生名额太少就要慎重
。
当然，考研数据不能只看推免人数，合理结合报录比
和分数线，
才能给自己选择一个最适合的院校。
??
3
、实际录取人数
之所以强调实际两个字，
是因为其实在真实招生人数指标上存在
着两套系统的时间差，
也即教育部和各地高校统计的时间差，
最终的
指标要以教育部为准，
但是推免权在各地高校手中，
推免多少自己学< /p>
校说的算。
而且，<
/p>
确实有的学校存在初始招生人数和最终招生人数不符的现
象，具体原因有很
多，诸如导师课题变化、院校内部调整、考生过线
率低于预期、
教育部出 台新规定、
推免人数饱和、
优秀生源调剂率高，
等等。<
/p>
??
4
、报录比
录比是指报考人数和实际录取人数的比例。
从
最纯碎的角度讲，报录比是一个专业的火爆程度最直观的反
映。
通常来讲，报录比可以分为三个维度：
考前报录比：是指总体报考的人数和拟招生人数的比例。
考后报录比：是指实际参考人数（已排除弃考人数）和实际录取
人数的比例。
上岸报录比：是指实际参考人数和分数达标者（复试）的比例。
欲说报录比，不妨先看看最近五年全国报录比趋势。
< br>2016
年考研报名人数
177
万，
201 7
年年考研报名人数
201
万，
2018
年考研报名人数
238
万，
2019
考研报名数为
290
万人，
2020
报
名数为
341
万人。
可以明显看出，<
/p>
近五年考研人数是呈直线上升趋势，
伴随着考研
人数的增加
，竞争压力也毋庸置疑在渐渐升高。
另外，通过计算，我们可以得知，自
2016
年—
< p>2020年的每一
年份的报录比，具体如下：
我们可以得出
2020
年全国考研平均报录比大致在
4:1
左右，也
即四个人里面能考上一个研究生。
以这个数字为标准，
如果你报考目标的报录比大于平均水平，
< p>就
算是相对比较困难了；反之，你报考目标的报录比小于平均水平，可
能会稍微容易一些。
关于报录比的查找方式。
学校官网：一般在研
究生院或研究生招生网，通知公告、报考指
南等，官网信息绝对不好错过。
官方未直接公布：
从官网往年公布的复试信息及拟录取名单、
调
剂着手。一般复试办法里会涉及到复试分数线、进入复试人数
/
复试
名单；拟录取名单人数；调剂信息、调剂拟录取人数等。
联系学校：
联系学院老师或专业招生负责人等，
可以先问问该校
有没有开展夏令营。
咨询学长学姐，对于往年信息他们一定很了解。
网络渠道：咱们官网上一般都有。
??
5
、复试分数线
考研的复试线分为两种，即国家线和学校线。
截至目前，中国具有研招资格的院校与科研院所共计
998
所，
< br>这其中有
34
所院校有自划线的资格（因为考生众多，可以提高分数
要求而不执行国家线）。
自主划线即可自主划线学校
通过自主划定分数线来代替国家线，
达到或超过该分数才可进入复试。
自 主划定分数线是
2002
年才开始
的。
国 家出台这个政策的原意，
是让学校可以自主的选择人才进行培
养，实际给
了优秀高校更多的招生自主权。
34
所考研自划线均是
985
高校，名单如下：
虽然都
是自划线，
但是这些院校依然可以分出三六九等，
有非常
难考的，
也有性价比不错的，
也有难度适中的，
有综合类，
有师范类，
也有理工类的。
关于
34
所自划线院校的优势学科解读及性价比选择等详细攻
略，
我已上传到了咱们官网，文章名为《
34
所自划线院校详细分析
< br>及近五年平均报录比对比探究》。
除了这
34< /p>
所院校，其他高校均执行国家线，但大家还要注意一
点，
随 着今年考研人数越来越多，
很多非自划线高校的最终录取分数
线都是超过
国家线的，也即：国家线只是进入复试的最低门槛，但国
家线绝对不是考生最终录取的保
障，在考研中，高分始终是王道。
??
6
、复试比例
复试比例是计划招收人数和进入复试人数的比例。
教育部规定最
低的
复试比例为
1
：
1.2
，
也就是< /p>
12
个人进复试，
最终会录取
10
个 。
但是不得不解释一个概念——差额复试
< p>
所谓差额复试，
就是在计划录取人数的基础上，
让更多的人去参
加复试，
然后再选取计划定额的人数，
这样将有利于高校全面 评估候
选人，最终选出综合素质高的学生，而非只会考试的学生。
一般学校都是采用
1:1.2
或者
1:1.5
的差额复试比例，比如这个
学校这个专业招生人数为
10
个人，
他会通知
12-15
个人来参加复试，
在复试的时候淘汰
2-5
个人。
< p>
这里还有一个特殊情况，就是有些招
5
人以下的学校可能需要
1:2
的比例，这个视具体情况而定。
复试比例，
不同的学校和专业都会有所差异，
比如复旦大学的金
融专硕，复试
1:1
录 取，也就是说你只要你初试过了，复试就不会被
刷（多集中在
985
高校的顶尖专业）。也有很多高达
1:1.5
的，就是
复试会刷一部分人，
这种情形下，
考研复试刷掉一志愿的可能性就很
大。但是，复试比这么高的院校很少，一般发生在
985
院校 以及一
些
211
高校的热门专业，对于这类学校和专业， 复试就非常重要。
那么复试比例高好，还是低好？
< /p>
复试比例跟进入复试的难易程度有一定关系，
但是一般来讲我还
< p>是认为是更低的会更好。
因为一般考试的成绩，
都是符合正态分布曲
线的，复试比例更高，意味着擦线复试线的人数越多，分数相差特别
的小。就造成这一部分的人竞争的异常激烈，甚至可以用惨烈来说。
所以复试比例偏
高，就能说明复试线的参考价值降低和复试竞争更
大。
因此复试比同样也是我们考研选择学校的一个重要考量因素。
大
家在决定院校之前，
最好把意向院校的复试情况打探清楚，
或者把各
大院校的复试比情况制作成表格以进行细致的分析，
最后按照难以难
< br>易程度进行梳理掌握。
??
7
、考研最终成绩计算方式
初试成绩计算方法非常简单，各科目相加就是了。
下面我们重点讲一下复试成绩。
通常，考研复
试主要考察三个方面：专业课；综合能力；英语能
力。
其中，
专业课采取笔试＋面试综合的考查方式 。
复试专业课所考
科目与初试一般不同，同一专业不同院校考察内容也是
有区别的。
综合能力通常采用面试的形式进行考核，
根 据对历届考生复试情
况统计，综合能力面试环节的表现很大程度决定了考生能否被录取。
其实，这一部分技巧性很强，灵活度高，只要事先经过充分的准备完
全可以短期速成。
英语综合能力通常考察英语口语和听力，有些院
校还有英语笔
试。
虽然英语水平是一个日积月累的过程，
但是实际上各院校历年的
考研真题的考察范围几乎是没有变动的，尤其是口语，几乎不变
。所
以有心者，完全可以在短期内针对性复习然后达到考研要求。
复试在录取成绩中占比多重？
2006
年教育部明文规定，
复试成绩占总成绩的权重要在
30%
－
50%
（需要注意的是：
2007
教育 部再次明确，招生单位可以实行复
试一票否决制，也就是说只要复试不合格，不管初试成
绩多高，招生
单位都可以拒绝录取）
那么考研
复试中综合面试、
英语听说、
专业课笔试三者的权重又
是
怎样划分的呢？
考研复试的内容都由学校自主命题，但都包括英语听说
能力测
试、
专业课笔试和综合面试这三个方面。
最终的复 试成绩和计算大学
各学科平均分一样，需要加权平均一下。
< p>
三者之间的权重：外语听说能力测试的权重为
10%
，笔试和面
试的权重是学校自行规定的，一般是面试占
30%
，当然也有 很多学
校面试占
50%
。
最后，录取总成绩究竟如何计算？
录取总成绩
＝初试总成绩
*
初试成绩权重＋复试总成绩
*
复试 成
绩权重（复试总成绩＝专业课笔试成绩
*
笔试权重＋综 合面试成绩
*
面试权重＋外语听说能力成绩
*
< p>外语成绩权重）。
所以，
就一定会出现下面的一种 情况：
硬实力相同的两位考生
（初
试分数完全一致，报考
不同院校），根据不同的院校复试规则，可能
会一个被录取，另一个被淘汰。
所以，复试方法往往是考生的最后一道封锁线，想要成功上岸，
< br>大家一定要看清楚自己报考院校的复试占比，
有些复试占比大于初试
占比，
如果这种情况更要看重初试，
成绩擦边的同学也有逆袭的机会。
初试之后，大家可以多看看目标院校往年复试考研的相关通知，
复试名单，调剂信息，录取名单，录取考生的成绩等等，多看看这些
数据，对目
标学校的复试有一个了解，做到心中有数，那么接下来对
于复试时的心态也会有一个比较
好的调整。
??
7
、院校确定后的
考研，报考学校只能选择一个，但是目标可以多选择几个，横向
纵向的综合对比
，多维度，全方位，多角度的去考察各种信息。这种
对比包括：招生人数、推免人数、考
试科目、考试参考书、复试科目
及流程、录取分数、平均分数段、保险分等等进行综合分
析对比，如
此才可以科学的选择院校及专业。
比如官网上的的这种对比。
政治英语及专业课的初试经验分享
考研界有一
句话是这么说的：
“英语决定你能否上研究生，数学
决定你上什么档次的
研究生。”因此，前期阶段复习必须把英语复习
作为重点。我主要用的参考书就是《木糖
英语真题手译》，这一本英
语真题可谓是经典中的经典，解析精简透彻，排版美观明了，
所以英
一和英二都用的一款。
考研英语不管考
英一还是英二，
都可以相互参照，
毕竟题型数目
一样，考
试时间也一样，整体复习思路其实并不大。再者由于
2016
年考研英语
二比英语一难打破了以往的惯例，
希望英语二的同学不要
再抱有英语二比
英语一简单的侥幸心理，不要图简单，老老实实，脚
踏实地地复习就是。
英语题型：
Section
Ⅰ
Use of English
完型填空（
0.5
′×
20
）
Section
Ⅱ
Reading Comprehension
Part A
传统阅读理解（
2
′×
20
）
< p>
Part B
新题型（
2
′×< /p>
5
）（段落七选二，五个段落排序，小标题
匹配）
Part C
翻译（
2
′×< /p>
5
）（一：五个句子英翻汉；二：文章英翻汉）
Section
Ⅲ
Writing
Part A
小作文（
10
′）（各类 应用文，如书信、通知等）
Part B
大作文（< /p>
20
′）（一：漫画作文；二：图表作文）
先跟大家说一下我英语的复习时间规划。
我把英语复习分为这四个部分：单词、语法长难句、题型专项
练
习、考前作文训练。
1.
单词
与四六级不同，
单词是考研英语的基础，
在开始做真题之前请大
家务必搞定单
词关。
但由于考研英语单词的特点，
使得它与四六级难
度
差异很大。
你们没有那么多的时间去背那么多单词以及释义甚至搭
配，一
耗时太长，
二记忆量太大。且很多单词书没有对单词进行词频
标记，很多
单词背了可能根本就考不到，即使有词频标记，动辄上百
页的单词书，
我 想没有几个人能够背完。
单词记忆最重要的是循环次
< br>数，循环次数越多，印象就越深，因此如何在保证质和量的前提下，
加快记忆周期
，
增大循环次数是背单词的关键，
我建议大家先背核心
词
汇。
我当时用的是木糖单词闪电版，基础阶段复习首先将词汇看完，<
/p>
对考研单词的记忆方法有一个大致的了解，
尤其是对常见的词根词缀
有一个印象，这样方便后面记忆单词。附带多说一句，词根词缀是用
来
助记，
能够让大家快速地记忆单词的意思以及在考试里猜测不认识
的单词
意思，切莫拿来作为判断单词意思的唯一标准，如有兴趣，请
阅读词汇学相关书籍。在开
学前，将讲义里的词根词缀记熟，然后在
开学后一个月之内将考研核心词汇全部背熟（<
/p>
2
至
3
遍），然后用木
糖英
语单词检测表乱序版自测，这个自测表大家如果需要可以找我，
我发给大家。
在大家将核心词汇背熟后，
就不用再去背任何单词书了，
因为我
们后面所有的精力都放在记忆真题的单词中。约
30
年的考研英语真
题已经能够涵盖考研英语绝大部分能够考的词汇，
所以实在没有必要
拿着本单词书背，
就通过做真题来整理出自己不会的 单词，
记这些见
过的，不会的，做过的单词，印象会深刻得多。单纯的一
本单词书很
难记住他们的用法和释义，而且还费时费力。
2.
语法
对于语法基础薄弱的
，连基本的从句、句子成分、语法功能等知
识都没有任何概念或是一头雾水的同学需要好
好地补一下语法，
而且
大家一定要重视语法，最好从基础学起。
3.
真题
上述过程最好在
4
月底完成。
从五一开始做真题。
关于真题选做
什么版本，对于基础非常差，尤其是四六级都没过，看上面
那本语法
书的时候颇为吃力的同学推荐使用《木糖英语真题手译》。
< /p>
这本书里收录了近
30
年的真题，英语二的同学一样地做这 样的
真题，在
09
年后再开始单独地做英二的题，并且将 错题和有疑问的
点记录下来做好笔记。
在做第
一遍真题时，
只做传统阅读理解，
因为英语能否过线及考
高分，传统阅读理解必须得高分。对于
80
年代和
90
< p>年代的题可每
天做两篇，从
97
年或者
2002
年开始，每天做一篇。在做阅读的时
候，
不要 中断核心词汇和词根词缀的背诵。
之所以要做那么久远的题
目，是因为<
/p>
90
年代的考研英语阅读难度比较接近公共六级，从
97
< p>年一直做到现在的可以循序渐进地适应现在的英语难度。
对于那些基
础实在太差的就更得从
80
年代的题目开始做着走。对于过了六级，
基础还不错的同学，可以直接从
1997
年真题开始做，每天 做一篇。
基础阶段复习的任务是将传统阅读从
1997
年一直做到
2017
年，最近的两三年真题留到考前一个
星期做模拟。每天一篇文章，在
做完后，
将每篇文章里不认识的单词，< /p>
包括问题和选项里不认识的单
词、
短语全部查出来记在笔记 本上，
然后确保文章里的每一个句子能
够理解弄懂，这个很关键。单词认
识，句子不一定能够读懂。所谓分
析长难句是指，
你能够顺利地理解这个 句子的各个句子成分，
并理清
句子之间的逻辑关系和所讲述的内容。
如果时间允许可以试着口头翻
译这个句子，当然时
间紧迫就算了，能理解就行。但有人估计会问，
怎样才算理解，如果任何一个句子你都不
会读着读着因为句子太长、
太复杂而完全忘了或是混淆这个句子到底在讲什么内容的话，
能够像
读简单句那样得心应手的话，那么你就算掌握这个长难句了。
记下来的单词要和核心词汇一起每天记忆，
你能记下多少，
取决
于你前期的循环次数了。
因此在背单词这件事情上千 万不要偷懒，
因
为当真题做到
2005
年 后，积累下来的单词量是巨大的，如果不能把
这些单词都记下来的话，新记的单词其实会
有很多是前面已经背过
的，会徒增单词记忆量。
暑假阶段开始做第二遍传统阅读理解，
如果前期在记单词和复习
长难句
上没有偷懒的话，那么这次应该会相对轻松得多。也从
97
年
开始做，不过此时可以选择一天做两篇或四篇（
02
年之前的一天做
五篇）
，
做四篇时可以将时间设定为一个小时，
一 定在一个小时做完。
在对完答案后，
思考一下每个题的出题思路以及自己 的错误原因，
进
行总结。
上述
是强化阶段的工作，
在
9
月进入冲刺阶段时，
开始 做真题第
三遍，依旧只做传统阅读，每天四篇，此时只从
05
< p>年开始做，如果
后期复习时间太紧的话，
那么可以从
09
年开始
（
09
年后的阅读难度
比之前又上了一个台阶）。
我要说一句，那些说自己真题做了好多遍
的人，连答案都记住了，如果你不能保证阅读全对，以及记住的答案
为什么是这个正
确的话，那就继续循环着做，我有见到高手做了
5
遍的，不过我就做了三遍，在解析上面画满了各种标记，做了大量的
笔记。
从
9
月开始的复习具体规划，
不 同的人有不同的安排，
因此我不
敢保证我的这个顺序是绝对正确合理的，
因此还是更加希望诸位可以
结合多个人的复习计划然后选择最适合自己的
采用。
我当初在做完第
三遍真题后，
在
9
月开始准备作文，
之后才是其他题型。
但我也见过
许多人是先做其他题型，
再把作文放在了后面，
但我其实很不建议把
作文放在后面，
因为后面要开始背政治了，
如果还把作文背诵 这个大
头放后面，到时时间会很紧张，不如
9
月就开始来 做这个工作。
先说下作文，
我更多地是积累写作素材和 培养语感，
这样可以避
免在考试没有预测中时不会写的尴尬局面。大家从
9
月开始复习作
文，
大小作文复习先后顺 序看个人喜好。
我是这么复习的，
先小作文，
了解小作文
要求、框架，然后开始背诵预测
30
篇里的
10
篇 小作文，
小作文类型肯定不止这
10
篇。大作文在了解了 大体框架直接就背里
面的范文，最好背三遍才能保证印象深刻。
范文背诵到
10
月底足
矣，最迟不要推到
10
月结束。之所以这么要求，是因为此时还要复
习英语其他题
型，还得给其他科目腾复习时间。当这些工作做完后，
根据背诵的范文和你所找的一些写
得比较好的英语范文，
然后自己总
结出一套作文模板。
除 非你是英语大神，
否则不要等到考试的时候现
编作文，
自 己写模板是为了避免与别人写出雷同卷，
雷同卷最高分数
只有
分。
大作文漫画作文感情色彩可大致划分为两类：
积极类和 消
极类。在文章三段第一段开头，总结两个感情色彩的开头，第二段和
< br>
第三段可直接总结出一个万能结构然后替换相关句型和词汇。
小 作文
模板需保证你有一个能够契合任何类型的小作文的开头，
后面的结合
范文素材再写出一些万能套话。
作文复习结束
后，
就可以复习新题型和翻译了。至于完型，在考
前一个星期，随便做做
05
年后的真题就可以了，完型复习跟没复习
都是一个样
。如果你的目标不是考
90+
，那么完型不用复习。新题
型和翻译直接做历年真题，
由于我复习得比较简单，
所以也简略地说
一下。
新题型分为三种：
七选五，
一篇文章挖了五个段落出来打乱顺序
并添加两个不相关的段落从中选出正确的匹配
；
排序，
一篇文章七个
段落，有两段顺序已排好，另有五
段需排列；标题匹配，一篇文章，
选出五个段落给其选择正确的标题，
该 类型难度最低，
因此十年来只
考过一次。
针对前两种类型，
不管是文章段落还是待选段落，
一概将其大义
翻译成中文（对于有的段落有英文主旨句，就翻译主旨句就可以了，
但
这种句子其实并不是特别多）
，
然后用中文句子去进行逻辑上的排
列组合。
我说得可能比较简略，
这个需要上老师的课程才能记忆深刻。< /p>
一般来说，如果能够严格按照这个方法来，熟练后，新题型都能拿满
分（
10
分），全国平均分也才
3
分而已。
翻译这个题型，
如果传统阅读的句型和词汇量能够复习得很 扎实
的话，
这个不会有太大的问题。
翻译的问题一般都是 每个句子总有两
到三个单词不认识，因此需结合上下文翻译。比如下图
2 017
年翻译
第三小题
: m onoglot
，
multilingual
很多人第一个单词不 认识，我
也不认识，后面还有词
fluency
不认识< /p>
但是根据第二段的这句话，
English as the language of the
world market
（下图） 我们知道它说的是语言，所以我们可以猜想
出来这些词是和语言相关的，那么就可以试着
翻译了。
翻译也没有太多技巧，
即使我看完视频词汇课 ，
我发现真正到了
考场，什么方法都不顶用，
紧张会使你 早忘了使用方法。我到了后期
句子翻译都是直接读着就翻译，
而刚开始的 时候，
边写边译都翻不出
人话，所以赶紧再联
系上下文，因此大家在基础阶段做传统阅读时，
一定要重视单词记忆和长难句分析及上下
文关联，
对后面的翻译有很
大的帮助。
阅读部分是英语复习中的重中之重，
俗话说得阅读者得天下，
绝
不是危言耸听，下面是我自己总结的英语阅读分题型做题技巧。
我参考真题书首先将长难句按照句
子成分分成几个部分，
也就是
结构分析，
每个部分进行编 号，
编好号后然后分别对应翻译每个部分。
对于其中不认识的单词，
比如名词和代词要从前后文寻找它指代的对
象。
再将这几个序 号按照汉语语序进行排列，
再进行汉语润色就可以
了。可能说得很简单，
但上面不管是复习哪一部分，都必须打好传统
他阅读理解的基础，
因为打 好那个基础不仅仅能够帮助大家快速地做
翻译和新题型，作文也可以拿来使用。
按照上面的规划的话，
11
月用来复习新题型、
翻译和完型填空。
在进入
12
月后，可以 从
09
年开始，在下午做英语套题训练，具体
哪几天做大
家自己安排。
由于我当时偷懒没有写作文，
所以其实真 题都是一个半小时到两
个小时就做完了，希望大家到时也可以达到这个程度。
在考前一个星期到十天里，将最近的两三年真题拿来做真题模
拟，
三天做一套，
一次限定三个小时，
严格按照评分标准给自 己打分，
看最后的复习水平怎么样，
不要拿那个什么考研英语模拟题来做 ，
因
为那些题跟真题差异很大，没有什么太大利用价值。
资料分享篇
考研的
时间很紧，
越到后面时间越不够用，为了方便大家，我把
英语备考的所有
的资料都总结成了电子版，
发布到了官网上，
大家直
接下
载即可，当然有什么问题也可以问我。
资料
有很多，
一方面有我自己整理的，
一方面也有木糖英语提供
的，大家也可以打开手机关注木糖英语的官方号。
资料清单如下：
01
、单词检测表
单词一直是
英语的重头戏，背了忘，忘了背，很折磨人，于是我
就在木糖英语的基础上做了这种单词
检测表，
之前是只有乱序，
我又
做了正序的，包括考研中
近
6000
词，打印出来，每天都拿出笔自己
写单词，左
边原词，右边翻译，中间写下来随时自我检测，这样也就
脱离了单纯背诵的枯燥怪圈。<
/p>
单词检测表分为两种，一种是正序，一种是乱序，既有带答案的
检测区，也有只是英文单词的白板区，大家可以凭个人喜爱选择。
02
、真题里的陌生单词
< /p>
真题无疑是最重要的，真题里面还有很多大纲没有收录的单词，
不
认识会影响我们做题速度，如果自己查的话，就太浪费时间了，所
在在耗时长达一年复习
时间之后，我把
30
年考研真题里面所有单词
都整理完毕
（按年份），这可以极大的节省我们查单词的时间
打印出来是这个样子滴，是不是很整齐。
03
、真题各题型中出现的短语及词组
所谓的“大神词组”就是在历年考研真题中出现过的词组搭配，
当时在做这些真
题的时候错误很多，
后来分析错误原因，
发现往往因
为某
些词组并不熟知，
导致真题语句读不懂，
我把出现在真题中的难
< br>点词组都做了汇总，共
623
组，也做出了测试区，这样可以节约大
家做真题的时间，不用自己重新整理，效率能更高一点。
04
、手写版笔记
下面这些是
我做的一些笔记，
笔记不要过多，
只把当时错误的知
识点
进行提炼即可。
05
，木糖英语的视频课程
还
有就是木糖英语视频课，
挺有用的，
但是单词我觉得就没必要
看视频了，有看的功夫都背诵很多单词了，希望大家学会时间分配，
语法和长难句肯
定是要看的，
并且要做好笔记，
但是这些视频有点大，
传
不上来，有需要的我
可以通过其他方式发给大家。
06
、各类题型的技巧与方法总结
所谓久病成医，
题做多了，自然就会发现一些经验技巧，我针对
英语
真题的各个题型，
详细总结了每个题型的方法和技巧，
也做成了
< br>电子版，供大家参考。