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镇江船艇学院特色办学的理念与实践
杨德山姜春明本报记者周敢普
编者按办学特色是一所高校在长期办学历史中积累形成的有别于其他院校的办学特点
和
风格。这种特点和风格在一定时期或领域内形成比较优势，从而确定了学校地位和影响，
带动了学校整体的可持续发展。
办学特色与办学规模大小、
学科齐全与否无直接关 系，
它靠
凝练的办学理念、
特色的学科设置和人才培养模 式来体现。
镇江船艇学院就是坚持以船艇部
队需求为牵引，走出一条特色
办学之路，他们的成功、发展、壮大，给人以深刻的启示。
中国人民解放军镇江船艇学院，在
3 0
年的独立办学实践和探索中，为船艇部队输送了
大批军事人才，
取得了数百项教学科研成果，
先后参与了总部、
军区组织的十余次重大军 事
交通输送保障演习，
为演习方案拟定、
人员培训做出了 重大贡献，
逐步走出了一条人才培养、
科研创新、部队训练相结合的船艇
特色办学之路。
凝练办学理念，立足船艇办学
镇江船艇学院自其肇始，便与船艇结下不解之缘，
1978
年正式定点镇江独立办学，办
学层次为中专，
1991
年升格为大专，
1996
年招收本科生，
1999
年更名为中国人民解放军镇
江船艇学院，是目前全军唯一面向陆空军船艇部队培
养船艇军事人才的专业性院校。
陆空军船艇部队是我军水上保障的重要力量，
担负着为海、
边防部 队和水网地区部队战
备、训练和执勤提供水上运输保障的重要任务。在
3 0
年的发展历程中，学院缘船而生，因
艇而兴，
伴随着船 艇部队的发展而成长，
伴随着我国军事交通事业的兴起而壮大。
进入新世
纪新阶段，
特别是第十五次全军院校会议后，
学院进一步理清办学 思路，更新教育观念，主
动实现思想观念的转型，
在人才培养、专业建设 、
学科研究等方面，坚持以军事斗争准备为
龙头，以船艇部队需求为牵引
，按照
“
特色办学、重点突破、内涵建设、创新发展
”
< p>的办学思
路，进一步明确了
“
专业为船艇而设、人才 为船艇而育
”
的办学理念和特色。多年来，学院始
终没有
偏离过
“
以船兴院、以艇图强
”
的立足点，没有放 弃过
“
优质育人、特色育人
”
的基本目
< p>标，
始终坚持以专业特色创优势，
以人才质量求发展。
正是在这持之以恒的坚持和办学理念
的不断凝练中，学院打造了自己的特色专业群和特
色育人模式。
新 世纪新阶段，
镇江船艇学院以勇立潮头，
革故鼎新的进取精神，
按 照新型军事人才三
条标准，
积极贯彻指技合一、
军政兼融 、
通专结合的人才培养指导思想，
创造性地构建了
“
打
牢三个基础、强化四种能力、提高五项素质
”
的新型 船艇军事人才培养模式。第十五次全军
院校会议之后，全军院校被划分为学历教育和任职
教育两种类型，院校教育面临重大转型。
镇江船艇学院由于所设学科专业的独特性和唯一
性，出现了学历教育与任职教育并重发展、
多种教育类型并存一校的新特点。学历教育涵
盖了研究生、本科、大专、中专等多个层次，
任职教育包括军官逐级培训、
士官岗前培训、
学兵专业训练等多种形式。
学院主动适应形势
< br>任务发展要求，建立了多层次、多规格、相互衔接、逐级递进的人才培养体系，实现了船艇
专业任职教育、
学历教育、
专业兵培训一体化训练。
针对 新型船艇军事人才培养模式和系统
化的人才培养体系，学院加大专业课程整合力度，从有
效履行船艇输送保障作战任务出发，
突出课程的先进性、针对性，建立了以《船艇输送指
挥》等主干课程为主，特色鲜明、综合
优化的专业课程体系。
打造专业优势，做强船艇特色
镇江船艇学院在学科专业建设上，立足
“
做强船 艇特色，打造军内一流
”
的目标，
始终坚
持
“
有所为、有所不为、有所不争、有所力争
”
的 原则，一方面通过创办特色专业做到
“
人无
我有
”
，另一方面下大力气把特色专业办成优势专业，做到
“
人 有我优
”
，从而为人才培养的
高质量和特色化奠定了坚实
的基础。
“
十五
”
期间，
学院遴选了船艇指挥和船艇动力指挥两个 最具优势和特色的学科专业，
按
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