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单位代码：
11051
镇江市高等专科学校
教育现代化建设监测报告
（
2018
年度）
填
报
学
校
镇江市高等专科学校
填
报
人
孙红梅
联
系
电
话
0511
—
88911057
填
报
时
间
2019
年
3
月
28
日
江苏省教育厅印制
镇江市高等专科学校教育现代化建设监测报告
根据
《省教育厅关 于做好
2019
年教育现代化建设监测工作的
通知》（苏
教评〔
2019
〕
1
号）的要求，镇江市高等专科 学校加
强领导，精心组织，强化责任，狠抓落实，高质量、高效率地做
< br>好了监测工作并形成本报告。
一、学校发展概况
镇江市高等专科学校
（简称镇江高专）
，
是
1992
年经教育 部
批准成立的一所综合性公办普通高校，具有百余年办学历史和
70
多年专科教育史
,
是教育部人才培养工作水平评估优秀学校、
江苏省新一轮高职院校人才培养工作评估优秀学校。
学校地处著
名历史文化名城
—
江苏省镇江市，坐落在美丽的十里长山南麓，< /p>
依山建园，
藏秀聚才。
学校传承职业教育先行者、
著名国画大师、
教育家吕凤子先生
“
崇爱尚美
”
的教育思想，
坚持以学生发展为中
心，突出
亲情服务，全面关爱学生，形成了
“
人文素养
+
职 业能力
=
可持续发展素质
”
的办学特色，
文化育人特色品牌荣获教育部高
校文化建设优秀成果奖。
2018
年，学校占地面积
545790.94
平方米，总建筑面积
325615.11
平方米，全日制在校生< /p>
7000
多人。现有
12
个二级学
< br>院（部）、
48
个专业，有央财支持的提高专业服务产业能力重
< p>点专业
2
个，
江苏省重点专业
（群）
3
个，
高水平骨干专业
3
个，
品牌特色专业
2
个。
现有在职员工
< p>631人，
其中专任教师
441
人，
正高职称教师
33
人，副高职称教师
261
人。其中，享受国务院
1
特殊津贴专家
2
人，省、市突出贡献中青年专家
4
人，省
“333
工程
”
培养对象二层次
1
人，三层次
6
人，省
< p>“六大人才高峰
”
高
层次人才团队<
/p>
2
个，省高校
“
青蓝工程
”
优秀教学团队
2
个，
“
青
< br>蓝工程
”
学术带头人、
“169
工程
”
学术带头人及科技骨干
16
人，
省、市优秀青年骨干教师、优秀教育工作者
30
余人。学校是国
家专利导航试点工程（江苏）研究基地、国家学前教育改革发展
示范区师资培养
基地、国家级
“
工业分析与检验实训基地
”
、全国
“
双证制
”
工作研究会副主任单位、
《中国职业技术教育》杂志理
事会副理事长成员单位。
一直以来，
学校结合江苏省、
镇江市经济社会发展对应用技< /p>
术型人才的需求，抢抓机遇，苦练内功，讲好
“
方言
”
，着力培养
“
高素质、强技能、善创新、可持 续发展
”
的高层次应用技术型人
才，服务镇江地方经济高
质量发展。
二、教育现代化监测工作
（一）加强领导。学
校成立了由校长为组长、副校长直接负
责的教育现代化建设监测工作领导小组，统筹学校
的监测工作。
（二）落实责任。学校责成督导考核评价办公室牵头，协
调
成立了教学、学工、科技、人事、就业等五个工作组，明确落实
各自责任，负责收集和核定监测数据。
（三）规范实施。学校组织工
作人员认真领会《实施意见》
精神，
准确理解高校检测指标，
< p>严格按照监测工作的流程和要求，
按时、有序地完成监测工作。
2
三、教育现代化建设监测结果
表
1 2018
年镇江市高等专科学校教育现代化建设监测结果
一级
二级
指标
指标
监测点
监测要点
目标
值
数据项
2018
年
数据
1340
100%
1340
43
100%
43
达标
达标
计算
原因与
结果
说明
教育
13.
困难学
资源
公平
生受帮扶比
配置
受帮扶身心发展困难学生
度
例
身心发展困难学
数
(
人
)
生受帮扶比例
100%
在校身心发展困难学生总
（
%
）
数
(
人
)
< p>14.
思想品
【高校】心理健
是否开设心理
健康教育课
德与心理健
康教育课程开设
100%
程
康
（普及）率（
%
）
15
.
学业合
高等职业院校毕业生获得
格率。
其中：
学历证书和职业资格证书
高等职业院校毕
中高等职业
的人数
(
人
)
业生双证书获取
95%
教育
学 生
院校毕业生
率（
%
）
质量
综合
双证书获取
< br>在校毕业生总数
(
人
)
度
素质
率
【高校】体质健
康测试合格率
95%
上学年普通高校参加国家
（
%
）
学生体质健康标准测试人
数
(
人
)
当年学校面向企事业单位
学校面向
企事业
“
四技服务
”
当年收入
< p>(万
单位
“
四技服务
”
10%
元
)
收入
年增长率
上年度学校面向企事业单
（
%
）
位
“
四技服务
”
收入
(
万元
)
当年学
校与地方政府、行
学校与地方政
业及企业建立紧密型产学
府、行业及企业
研合作基地数
(
个
)
建立紧密型产学
10%
上年度
学校与地方政府、
研合作基地年增
行业及企业建立紧密型产
长率（
%
）
学研合作基地数
(
个
)
上学年普通高校学生体质
健康测试合格学生数
(
人
)
按省定补助标准受帮扶家
家庭经济困难学
庭经济困难的学生数
(
人
)
生按省定补助标
100%
准受帮扶比
例
在校家庭经济困难学生总
（
%
）
数
(
人
)
100%
100%
达标
1910
95.07%
达标
2009
3917
16.
体质健
康合格率
体育工
90.98%
作需要
加强
4305
364.9
12.31%
达标
324.9
20.
产学研
结合水平
教育
资源
开放
共享<
/p>
度
170
10.39%
达标
154
学生跨校选修课程并取得
21.
高校学
高校学分互认比
10%
学分的人次总数
(
人
)
分互认比例
例（
%
）
在校生总数
(
人
)
22.
学校、社
具备开放条件的
学校体育馆是否向社会开
100%
会教育资源
学校体育场馆向
放
3
5096
7098
100%
71.79%
达标
100%
达标
的开放和利
社会开放的学校
用
比例（
%
）
高校聘用外
籍教师（研究
高校聘用外籍教
师（研究人员）
1 .5%
人员）数
(
人
)
的比例（
%
）
专任教师数
(
人
)
7
447
1.57%
达标
具有
1
年及以上（ 累计）
需进一
23.
高校具
高校
具有海外学
海外学习、进修、工作经
50
步加强
有海外学习
习或工作经历的
20%
历的教师
(
人
)
11.19%
与国际
或工作经历
教师比例（
%
）
接轨的
的教师和学
< br>专任教师总数
(
人
)
447
意识
生比例
具有在海外学习
（含实习）
高校院校具有海
国际
3
个月以上经历的学生
22
需要
外学习经历的学
3%
0.31%
化水
(
人
)
加强
生比例（
%
）
平
在校生总数
(
人
)
7098
24.
各类来
各类来
江苏留学
各类来江苏留学人员总数
江苏留学人
50000
人员数
(
人
)
员数
25.
职业院
< p>职业院校相关专业中与国
职业院校相关专
校相关专业
际通用职业资格证书对接
业的核心课程与
的核心课程<
/p>
的核心课程数
(
个
)
国际通用职业资
20%
与国际通用
格证书对接比例
职业资格证
该专业核心课程总数<
/p>
(
个
)
（
%
）
书对接比例
30.
师德与
高等职业学校
专业能力建
“
双师型< /p>
”
教师比
设
例（
%
）
师资
31.
教师学
教育
水平
历比例
保障
度
高等职业学校
“
双师型
”
专
任教师数
(
人
)
高等职业学校专任教师总
数
(
人
)
0
0
需要
加强
3
16.67%
18
需要
加强
356
86.83%
达标
410
266
447
8760
15.56:1
达标
563
需要
加强
85%
高职院校具有研究生学历
高职
教师研究生
85%
（学位）的教师数
(
人
)
率（
%
）
专任教师总数
(
人
)
普通高校折合在校生数
（人）
普通高校专任教师总数
（人）
59.51%
32.
生师比
高校生师比
18:1
信息
35.
智慧校
化水
园比例
平
【高校】智慧校
是 否达到智慧校园省定建
100%
园比例（
%
）
设标准
100%
100%
达标
当年高校全校专任教师发
高校专任教师人
45.
高校科
均发明专利授权<
/p>
—
明专利授权数（个）
教育
社会
研创新能力
数
专任教师数（人）
贡献
服务
实现转化的高校应用研究
46.
高校应
高校应用研究开
度
能力
用研究开发
发成果转化率
80%
开发成果数
(
个
)
成果转化率
（
%
）
高校应用研究开发成果总
4
35
410
16
44
36.37%
需要
加强