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重庆医科大学药学院教案
课程名称
授课教师
授课题目
教材名称、
主编
教
学
目
的
要
求
教
学
难
点
教
学
重
点
外语
要求
教学
方法
无
药物化学实验
授课
年级
授课对象
药学类相关专业本科
授课方式
实验课
学时
8
学时
职称
实验二
肉桂酸的制备
药物化学实验讲义
出版社
版次
本校
1
.掌握肉桂酸制备的原理和方法
2
.巩固回流、水蒸气蒸馏等基本操作
3.
学习并掌握固体有机化合物的提纯方法:脱色、重结晶。
1.
水蒸气蒸馏
2.
有机化合物提纯脱色操作
1.
水蒸气蒸馏
2.
板书
手段
3.
示教
1.
具有何种结构的酯能进行
Perkin
反应?
习题
2.
为什么不能用氢氧化钠溶液代替碳酸钠溶液来中和水溶液?
作业
3.
用水蒸气蒸馏除去什么?能不能不用水蒸气蒸馏?
4.
水蒸气蒸馏时,馏出液中水的含量总是稍高于理论值,为什么?
复习
参考
资料
课后
教学
小结
时间
教
学
进
程
分配
1.
实验目的、原理
2.
讲述实验操作方法、步骤
3.
示教及学生实验
4.
实验报告的书写要求、总结
15
分钟
20
分钟
270
分钟
15
分钟
水蒸气蒸馏是有机化合物提纯的重要方法。
重庆医科大学药学院教案
课程名称
授课教师
授课题目
教材名称、
主编
教
学
目
的
要
求
教
学
难
点
教
学
重
点
外语
要求
教学
方法
无
药物化学实验
授课
年级
授课对象
药学类相关专业本科
授课方式
实验课
学时
8
学时
职称
实验三
相转移反应催化合成苦杏仁酸(
1
)
药物化学实验讲义
出版社
版次
本校
1.
了解苦杏仁酸的制备原理和方法。
2.
学习相转移催化合成基本原理和技术。
3.
巩固萃取及重结晶操作技术。
1.
相转移催化合成
2.
萃取
1.
相转移催化合成
2.
板书
手段
3.
示教
习题
作业
1.
以季铵盐为相转移催化剂的催化反应原理是什么?
2.
本实验中若不加季铵盐会产生什么后果?
3.
反应结束后,为什么要先用水稀释?后用乙醚萃取,目的是什么?
4.
反应液经酸化后为什么再次用乙醚萃取?
5.
用无水氯化钙代替无水硫酸钠进行干燥行不行?
复习
参考
资料
课后
教学
小结
时间
教
学
进
程
分配
1.
实验目的、原理
2.
讲述实验操作方法、步骤
3.
示教及学生实验(只做“氯化三乙基苄基铵(
TEBA
)合成 ”一步)
4.
实验报告的书写要求、总结
相转移催化剂中重要的是季铵盐类,其它如冠醚等也是非常重要的。
30
分钟
25
分钟
250
分钟
15
分钟
重庆医科大学药学院教案
课程名称
授课教师
授课题目
教材名称、
主编
教
学
目
的
要
求
教
学
难
点
教
学
重
点
外语
要求
教学
方法
2.
板书
无
1.
相转移催化合成
1.
相转移催化合成
2.
萃取
1.
了解苦杏仁酸的制备原理和方法。
2.
学习相转移催化合成基本原理和技术。
3.
巩固萃取及重结晶操作技术。
药物化学实验
年级
职称
授课方式
实验课
学时
8
学时
授课
授课对象
药学类相关专业本科
实验三
相转移反应催化合成苦杏仁酸(
2
)
药物化学实验讲义
出版社
版次
本校
手段
3.
示教
1.
以季铵盐为相转移催化剂的催化反应原理是什么?
习题
2.
本实验中若不加季铵盐会产生什么后果?
作业
3.
反应结束后,为什么要先用水稀释?后用乙醚萃取,目的是什么?
4.
反应液经酸化后为什么再次用乙醚萃取?
5.
用无水氯化钙代替无水硫酸钠进行干燥行不行?
复习
参考
资料
课后
教学
小结
时间
教
学
进
程
分配
1.
学生继续前次实验(做“苦杏仁酸的合成”一步)
2.
实验报告的书写要求、总结
以季铵盐为相转移催化剂的催化反应是常用的有机反应之一。
290
分钟
30
分钟
重庆医科大学药学院教案
课程名称
授课教师
授课题目
教材名称、
主编
教
学
目
的
要
求
教
学
难
点
教
学
重
点
外语
要求
教学
方法
2.
板书
无
1.
光学活性异构体拆分方法
1.
光学活性异构体拆分方法
1
.学习光学活性异构体拆分方法和旋光度的测定。
2
.了解光学活性异构体拆分在药物合成中的作用和意义
药物化学实验
年级
职称
授课方式
实验课
学时
8
学时
授课
授课对象
药学类相关专业本科
实验四
苦杏仁酸的拆分
药物化学实验讲义
出版社
版次
本校
手段
3.
示教
习题
1.
如何计算单一对映异构体的光学纯度?
作业
2.
对映异构体的熔点及红外光谱有差异吗?
复习
参考
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大学教室-大学教室
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