-
第一章
一、
有人认为研究生的科研活动 还是以学习、
模仿和借鉴他人的研究为主，
所以不需要严格
要求其遵守学术规范。对此你怎么看？为什么？（
30
分）
< /p>
得分点：答对
1
为中、答对
2
、
3
为良，针对
2
、
3
有详细分析为优。
1.
回答这种看法是不对的（
10
分、中）
2.
指出 学习、模仿和借鉴不仅包括对他人研究过程和研究成果的学习，还包括对学术活动全
过程
的研究能力、方法的训练以及对学术行规的训练。
（
10
分）
3.
对研究生的学术活动具有双重性进行分析（
10
分）
二、
你认为研究生在科 学道德和学术规范方面存在的主要问题及其根源和解决途径。
（
30
分）
得分点：
（自由行文，只要是围绕学生个人的专 业与课程的必要性开展讨论即可，但对字数
有一定要求，不能寥寥数句，形同敷衍。
）
三、简述
20 01
年
10
月修订的著作权法包括的主要内容有哪些
?
（
40
分）
得分点：
（见
1.3.3
学术侵权与刑法）
1.
列出《著作权 法》
（
2001
年
10
月修订）分 为
6
章，共
60
条。
（此项为
10
分）
;
2.
列出包括 的主要内容总则；著作权；著作权许可使用和转让合同；出版、表演、录音录
像、播放；
法律责任和执法措施以及附则。
（列出
1
和
2
的为中）
3.
有分析说明在科学研究活动 中，
开展研究、
发表论文及公布成果等方面都必须遵守著作
权法的相关要求，使自己的行为在合法前提下进行。
（简单分析为良）
第二章
一、请举例
说明如何开展文献调研。
（
50
分）
< p>
得分点：简单说明如何开展文献调研为中。解释文献调研概念，简单说明如何开展为良。能
举例说明而且有概念解释和全面的结合举例的分析为优。
二、
什么是超量下 载行为？这是否属于学术不端？你认为应该如何避免产生这种行为？
（
50
分）
得分点：答对
1
为中，
2
有简单分析为良，分析全面为优。
1.
概念解释（
20
分）
2.
说明如何有效的避免超量下载行为（
30
分）
：
a.
图书馆方面
b.
用户、读者方面
第三章
一、
日本的考
古学家藤村新一采用自埋自挖的考古标本方式，制造了多起“重大发现”
，后
经日本考古协会特别委员会调查发现，
由藤村新一参与的
162
处旧石器遗迹挖掘并未进行相
关工作。
请指出案例中的当事人做出了何 种学术不端行为？试分析这种行为对科学研究会产
生怎样的影响？（
50
分）
得分点：
答对
1< /p>
为中，
能解释伪造的概念，
结合本案例对对伪造进行简单分析并说明 伪造的
后果为良，分析全面并能结合本案例的为优。
< br>1.
属于伪造
/
捏造数据。
(25
分
)
，回答篡改数据的不得分。
2.
影响：
（
25
分）
a.
伪造的概念
（
10
分）
伪造是在科学研究活动中，
记录或报告无中生有的数据或实验结果的
一种行为。
伪造不以实际观察和试验中取得的真实数据为依据，
而是按照某种 科学假说和理
论演绎出的期望值，伪造虚假的观察与实验结果。
b.
因为研究成果中提供的材料、方法、数据、推理等方面不符合实际，无法通 过重复试验再
次取得，
有些甚至连原始数据都被删除或丢弃，
< p>无法查证。科学研究的中如果实验过程和数
据记录不真实，也会导致
许多人在一条“死路”上浪费大量时间、精力和资源。
二、请分析一下开展学术批评时应注意哪几个方面？（
50
分）
得分点：
只是列出学术批评有哪几个方面为中，
对学术批评的各个方面进行简单分析的为良，
能解释学术批评的概念并全面分析学术批
评的几个方面者为优。
1.
学术批评是指：遵循一定学 术规范，以学术问题为对象，不同观点的讨论、商榷、评析赞
同、反对、批评与反批评。
主要有书评式批评、切磋争鸣式批评、打假式批评等。
（
25
分）
2.
书评式批评：它是常见的一种学术批评形式，许多 专业期刊都设有书评专栏。高质量的书
评，
不仅要求具备丰富的知识，< /p>
并对所评书籍的内容有透彻的了解，
而且对所评书籍的优点、
缺点都要说得清清楚楚，
不能作模棱两可之言，
此外，
书评不应 仅仅局限于原书的具体内容，
有时应就原书所涉及的重要问题发表自己的看法，把问题引
向深处。
切磋争鸣式批评：是指通过对学术流派、作品和观点的批评、
讨论、商榷、回应、争鸣，在
学者之间互相砥砺，
共同撞击中拼发思想火 花，点燃智慧之光，提炼思想精品，推动学术发
展。切磋争鸣式批评是学术批评的主流，
是学术批评的重心所在。
打假式批评：
通过揭露典型的 粗制滥造、
抄袭剽窃、
假冒伪劣之作，
警示学术腐败的危害性，< /p>
呼吁学人守住底线，阻止道德的进一步滑坡。其侧重点是揭示科学研究中的故意越轨行为。
（
25
分）
第四章
一、一位研究生在他的学位论文中，试
验与结果分析、讨论、结论等都是自己完成的，而且
很有新意。
论文通过 答辩，
并被推荐为优秀学位论文。
但在评选中发现该论文的第一部分文
< p>献综述（引言）却是大量引用另一位已毕业研究生的文献综述，其引用量已超
50%
，你认为
该毕业生的论文是否可评为优秀论文？为什么？（
30
分）
得分点：认为能评为优秀论文者不得分。<
/p>
定性正确但没有分析为中，有简单分析为良，
分析
全面为优
。
1.
不能，因为该同学综述部分的引用量过多，且没 有引用原始文献，构成了不当引用，从而
有抄袭的嫌疑。
（
10
分）
2.
一般来说，综述应有作 者的观点，否则就不成为综述。综述不仅是写学科发展的历史，更
重要的是要搜集最新资
料，获取最新内容，将最新的科学信息和科研动向及时传递给读者。
综述中的引用要注意以下几点，才能避免抄袭。
1
）引用文献要是原始文献，
必须是自己通篇阅读后，
了解了文献的整体意思，
才能做到
正确引用。不能引用别人的转述或把别人对该文献的评价作为自己的评价。
2
）
引用文献不是照抄别人的表述方式 ，
应该对前人文献的方法或结果进行归纳、
总结、
综合与
分析，
而不是像记流水账似的罗列。
一般在综述中全部引用的内容不应超过
50%
，
更
多的要是作者自己的综合概括与分析
，从“量”上避免抄袭。
3
）综述中经过对前人研究的综合概括与分析，要提出自己的观点，要从“质”上避免抄
袭。
（
20
分）
二、杜某接受甲出版社约稿，编写一书。为按时完稿，杜某约
请朋友张某合作编写。杜某承
担概论及第
2
章
< p>-11章的编写，并负责全书的审定工作；张某承担第
1
章及 第
12
章
-22
章
< p>的编写。后来，杜某将其承担的概论部分起草后，委托鲁某对概论初稿进行了润色、校订，