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四川大学历史文化长廊
内容设计方案
四川大学党委宣传部
四川大学档案馆
校史办公室
二○○六年四月
四川大学历史文化长廊内容设计方案
（
1
）
海纳百川，有容乃大。
——四川大学校训
（
2
）
岷峨挺秀锦水含章
龙光炳焕萃兹上庠
文翁润泽蜀鲁齐芳
云蒸霞蔚苏李马扬
季世陵迟国难未央
尊经存古百载沧桑
联翩俊彦新我旧邦
1
1
主要参考文献
< /p>
四川大学史稿．成都：四川大学出版社，
1985
年
成都科技大学史稿．成都：成都科技大学出版社，
1989< /p>
年
华西医科大学校史．成都：四川教育出版社，
1990
年
世纪名校：四川大学．成都：四川大
学出版社，
2002
年
世纪名校：四川
大学．杭州：浙江大学出版社，
1999
年
坤维学府喷薄朝阳
雍雍穆穆济济跄跄
求精求是自信自强
乐群敬业弦歌铿锵
勒斯铭兮钟鼎
其万年兮永昌
——百年校庆钟鼎铭文
（
3
）
源头活水
敷扬文教，众流汇归；芃芃棫朴，锦水之湄。
巴蜀山川图
（
4
）四川大学历史沿革简图
四川中西学堂
1896
尊经书院
1875
锦江书院
1704
华西协合大学
1910
四川通省大学堂
四川省城高等学堂
1902
学堂
1905
四川通省师范
四川通省法政
< br>学堂
1906
四川公立法政
专门学校
1914
四川通省农政
学堂
1906
四川公立农业
专门学校
1914
四川通省藏文学
堂
1906
四川公立外国语
专门学校
1914
四川通省工业
学堂
1908
四川公立工业
专门学校
1914
四川存古学堂
1910
四川公立国学
专门学校
1919
国立成都高等师范学校
1916
国立成都大学
1926
国立成都师范大学
1927
公立四川大学
1927
私立华西协合大学
1933
国立四川大学
1931
四川大学
四川化工学院
华西大学
（
5
）
170 4
年
（康熙四十三年）
四川按察使刘德芳在汉景帝末年文翁石室旧 址创办锦江书
院。锦江书院是四川大学的主要历史源头之一。
锦江书院楹联：有补于天地曰功，有益于世教曰名，有精神之
谓富，有廉耻之谓贵；不
涉鄙陋斯为文，不入暧昧斯为章，溯乎始之谓道，信乎己之谓德
。
（
6
）< /p>
1875
年
（光绪元年）四川学政张之洞创办尊经书院。尊经书院是 四川大学的另一主
要历史源头。
尊经书院楹联：考四海而为儁，纬群龙之所经。
（
7
）
189 6
年
（光绪二十二年）四川总督鹿传霖创办四川中西学堂。四川中西学堂作为四< /p>
川古代和近代高等教育的结合点，拉开了四川大学历史发展的序幕。
中西学堂章程
中西学堂文凭（周家彦毕业执照）
（
8
）
1902
年
（光绪二十八年）四川总督奎俊奉光绪朱批，将四川中西学堂与尊经书院合
并组建四川通
省大学堂，当年奉诏改为四川省城高等学堂。
1903
年（光绪二十九年）锦江书
院并入。
光绪朱批
四川省城高等学堂大门
（
9
）
1931
年国立成都大学、国 立成都师范大学和公立四川大学合并组建国立四川大学，
成为当时国内十三所国立大学之
一。
皇城大校门
国立四川大学校门
（
10
）四川大学是解放初全 国在校生规模最大的学校，
1960
年被确定为四川地区首批全
< br>国重点大学。
五十年代四川大学校门
（
11
）
1910
年（清宣统二年）美国、英 国、加拿大三国的基督教的差会联合创办了华西
协合大学。华西协合大学仿英美体制，逐
步建设成为一所“规模宏大，科学完备”、文理并
重、医牙为主的综合大学，也是我国最
早招收和培养研究生的大学之一。
华西协合大学章程
华西协合大学校门
（
12
）
1922
年华西协合大学与美国纽约州立 大学缔约，由纽约州立大学向华西协合大学
毕业生授予该校文、理学士和医牙学博士学位
。
1924
年华西协合大学开四川男女合校先声，
193
3
年获教育部批准立案并更名私立华西协合大学。
毕业文凭样式
（<
/p>
13
）抗日战争时期，金陵大学、金陵女子文理学院、中央大学医学院、齐鲁大学、 燕
京大学等院校，借华西协合大学校址联合办学和办医，华西坝一时学者云集而成“五大
学”
盛况。
五大学纪念碑
五大学教学活动
（
14
）
19 51
年华西协合大学正式由人民政府收回教育主权，更名为华西大学。
1953< /p>
年更
名为四川医学院，
1985
年又更名为 华西医科大学。
1978
年确定为卫生部直属全国重点大学。
四川医学院校门
华西医科大学校门
（
15
）
1952
年四川化工学院建立。
1954
年
8
月四川大学工学院独立组建为成都工学院。< /p>
1954
年
11
月四川化工学院与成都工学 院合并，沿用成都工学院校名。
成都工学院校门
（
16
）
1978
年
9
月成都工学院更名为成都科技大学，由中国科学院领导并确定为全国重
点大学。
1980
年成都科技大学成为教育部直属全国重点大学。
成都科技大学校门
（
17
）
1994
年
4
月，原四川大学、原成都科技大学合并组建四川联合大学（四川大学、
成都科技大学）
，在全国率先实现重点大学强强合并。
1998
年四川联合大学更名为四川大学。
合并大会
（
18
）
2000
年
9
月， 四川大学与华西医科大学强强合并。新四川大学的学科互补优势进
一步突出，整体实力进
一步加强。
合并大会
（
19
）从发展起源来看，今 日四川大学汇聚了中国高等教育的主要办学类型，包括了以
近代高等学堂为肇端的国立大
学、以西方高等教育为样板的西式大学和由高校院系调整而创
办的新型大学，是四川乃至
中国近现代高等教育的缩影和写照。
李岚清
：四川大学是我国高教改革最早的大学，为高校改革做出了历史性贡献，可以说
是高校体
制改革的先锋。
（
20
）
治校方略
进德修业，智圆行方；涵育多士，蔚为栋梁。
各时期办学理念和校风
（
21
）四川省城高等学堂第一任总理胡峻（
1869-19 09
）曾作为考察日本学制游历官亲到
日本延聘教师，提出了“以中国经
史之学为基础，俾学生心术壹归于纯正，而后以西学瀹其
智识，练其艺能，务期他日成才
，各适其用，以仰副国家造就通才，慎防流弊之意”的教育
方针。
胡峻：一国
之治乱
,
系乎人才之盛衰；而人才之盛衰
,
视乎国 家之教育。
（
22
）美国卫斯理大学文学博士、神学博士毕启
(Joseph
Beech< /p>
，
1867-
？
)
，
1910
年主持
并创办华西协合大学，
1913-194 6
年先后担任大学校长、校务长。他强调从中国发展的实际需
要出发办学
，突出技术科学、应用科学，注重学生毕业后的职业出路，使各学科专业体现出
实业性的
特点。
毕启：兹积极提倡实业教育，以利本省天然出产，增进人民殷富。
（
23
）
无产 阶级革命家、
教育家、
历史学家、
语言文字学家吴玉章
< p>（1878-1966
）
，
1922-192 4
年任国立成都高等师范学校校长。
他提出
“崇尚学术，
启用新派”
，
注重培养学生的实践能力，
主张学生全面发展。
吴玉章：教会人怎样去改造社会，改造中国甚至改造世界。
（
24
）新中国第一届中央人 民政府副主席、杰出的人民教育家张澜（
1872-1955
）
，
1926-1930
年任国立成都大学校长。他提出，
人 才培养模式应该是学术自由、思想自由、
兼容
并包；要严格要求学生，使
其成为国家栋梁、社会骨干。
张澜的四勉一
戒：人不可以不自爱，不可以不自修，不可以不自尊，不可以不自强，而
断不可以自欺。
（
25
）华西协合大学文科学士、美国西北大学硕士、德鲁大学博士张凌高（
18 90-1955
）
，
1933
年华西协合 大学向中国政府立案时首任华人校长，实行“以博爱牺牲服务之精神，培养
高尚品格，教
授高深学术，造就专门人才，适应社会需要”的办学方针。
张凌高：如果培养的学生不能服务于社会，不能到华西的各方面的基层和边疆去服务，
那么教育就是失败。
（
26
）
曾任中国科学社社长、
中央研究院总干事的化学家 任鸿隽
（
1886-1961
）
，
1935-1937
年担任国立四川大学校长。他提出，要实现四川大学的现代化和国立
化，必须完成“输入世
界的智识”
、
“建设西南的文化中 心”和“担负起民族复兴的责任”的使命，办成一所规模宏
大、师资设备齐全、有国内第
一流学术水平的综合大学。
任鸿隽：大学者
，智识之府也。对于既往，大学为其承受之地。对于现在，大学为其储
蓄之所。对于将来
，大学为其发生之机。国无大学者，其智识必无由进，而文明之运，乃等
之不可知之数。
（
27
）中 国第一位牛津大学哲学博士、在中国大学正规讲授康德哲学和黑格尔哲学的第
一位学者张
颐（
1887-1969
）
，
1937
< p>－1938
年任国立四川大学代理校长。他主张：继续提高学
生程度，使与其他国立大学同等；充实设备，提高研究兴趣，使文化水准和欧美大学同等；
更进一步使中国学术能与欧美各国齐头并进。
张颐
（
28
）
美
国
俄
亥
俄
州立
大
学
政
治
学
硕
士
、四
川
省
小
学
生
保
路
同学
会
会
长
黄
季
陆
(1899
—
1985)
，
< p>1943-1949年任国立四川大学校长。
他强调，
要把四 川大学办成“万人大学”
，
“不但要使川大成为全国最高最完善的学府，
同时还要使川大成为世界上有名的完善的学
府”
。
黄季陆：川大精神是：尊师重道，养成优良的学术风气；朴实
敦厚，勇敢牺牲；自觉、
自强、自治，蔚成国家大器。
（
29
）
群贤毕至
鸿硕俊彦，灿若星辰；高山景行，泽被后昆。
各时期教学活动
（
30
）早年的锦江和尊经两书院，即以人才辈出而扬名于世。例如以名言“学之， 则难
者亦易矣；不学，则易者亦难矣”而昭示后学的教育家彭端淑，为康梁变法提供理论
依据的
蜀学泰斗廖平，曾任京师大学堂副监督和在
1912-1916< /p>
年任四川高等学校校长的清代唯一川
籍状元骆成骧等近代四川地区著名学者
，都是在这里造就的。
人物群图
（
31
）四川大学历来为蜀中人文荟萃之地。
2001
年四 川评选的古今
100
位“四川文化名