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常州工学院概念化设计方案
总体规划设计部分
校园特色“传承大学文化，
地域特色，反应学校特色和人文精神的校园环境”
生态环境
“结合自然，充分利用自然条件，保护和构建校园生态系统”
可持续发展“规划结构多样、协调、有弹性，考虑未来发展”
建筑单体间相协调，
道路里面和外部空间的整体连续性；
从整体出 发，
建筑物或
景观应具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元；
外部空间与建筑空间的设计
不可分，是校园建设发展中的重要工作。
突出重点
1
、引入周边 风、林、水及常州人文景致于校园，整体融入区域地景，形成天、
地人合一的环境。
2.
表达基地所处的自然地形南北轴向方向性和东西自然节 理性。
3.
前瞻性生态校园，强调自然资源回留运用的 环保及能源节约观念。
4.
尊重自然，充分利用原有地 貌并精心打造更为“经济、实用、美观”的校园环
境。
规划设计原则
大学校园作为教书育人和科学研
究的场所，
是知识产生和传播的源泉，
需要形成
自身所特
有的环境氛围。
本规划立足传统精神，
通过对当代高等教育变化发展的
< p>理解和预测。在对基地的现状环境进行周密分析的基础上，力求体现出现代化、
网络化、园林化、生态化的特点，在创建有形的校园的同时，营造无形的校园特
有氛
围。
新校园首先要现代化，
校园教育建筑的设置要体现 前瞻性，
符合国家高等教育体
制与教育技术方法的变化。
通过高层次的文化意念、
现代化的设计理念、
先进的
功能
配置体现时代特色。新校园要适应网络时代的发展、教学手段、教学设施、
教学方法都要
适应网络化教学的要求，
要强调信息交换和流通、
密切学科与学科
之间、人与人之间的联系与交融，发挥好多学科交叉综合的优势。
设计想法
创意来源：
具有生命 力的折线打破原有的棋盘式格局，
寓意大学作为一个文化的
母体不断成长
的强大生命力。
学校就是一个不断进取，
不断突破的一个地方，
就
像知识的不断更新一样。
功能规划布局特点：
网格化的校园布局，
反映教育严谨化趋势，
强调意境创造上的内聚性。
折现的出
< p>现，顺应自然走势，表达生态与结构理性交织，秩序与诗意相融的人文精神，传
递着蕴含传统意味的现代气息。在同心网格构图中，形式和空间的张弛、疏密、
刚柔
的对比以及合理近人的尺度而产生的场所同心感、
归属感。
由绿地型、
< p>景观
型、
广场型和林荫道型空间以及台坡空间组成的公共开放空间网 络。
人行空间网
络和车行空间网络所形成的校园空间网络成长而来，是根
据于水土的机理和脉
络，是一种带有生态趋势的校园布局，这也顺应主导风向、波向、朝
向。
核心问题提取
1
.
如何结合校园已有的现状和设施来重新塑造焕然一新，
使得建筑与外部 空间得
以发挥他们的场所性和故事性；
2.<
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如何解决该基地的地理结构、建筑和景观规划的和谐统一；
3.
如何充分利用基地的水体资源，充分发挥水系统的循环作用。
地理位置区域分析