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篇一：我的大学规划
大学规划
姓名：
班别：
12
工程管理
班肖盛
1
我的大学规划
一、前言
每个人都应该设计属于自己 的人生。因为青春，所以激情，想创造一片属于自己的天地，
并且乐不知倦的追求；因为
青春，所以梦想，带着父母的期望，也带着自己对未来的理想。
现在，
我 踏上了广东工业大学，
这片充满希望的土地，想在这儿播下理想的种子，
耕耘人生
的价值，拼搏进取，成为广工大的一名出类拔萃的优秀生。
作为一名已敲开大学之门的大一新生，这是另一个崭新的开始，我想， 也是时候为我全新
的大学生活做一个规划了。
我的专业是工程管理，
也正是从我在填报志愿的那一刻，
我的前
途也就注定了和工程
联系在一起。
虽然在我的家庭背景里面没有谁和工程挂上钩，
但我觉得
< p>我的家庭历史背景会在我身上重写，
我对工程的好奇心和仰慕之心也就难以言表了。
言归正
传，所谓工程管理即研究工程技术活动中所涉及的计划、
组织、资源配置、指挥与控制等管
理问题的学科，
它具有一定的行 业特征，
是工程技术和管理理论的集成，
当然也是与时俱进
的必然要求，
依赖于理论和实际的紧密结合。
我们要深刻认识到我们工程管理人 员的任务是：
认真学习国外工程管理的成熟理论和先进技术，
深入分析研 究我国各类工程项目建设与运营
中积累的经验和存在的问题，努力探寻适合我国国情的工
程管理理论与技术方法。
面临现
今就业紧张、
人才市场的激烈竞争的情况下，
我们更要积极主动地计划自己的学习计划。
通
过制定自己的学习计划，正确自己的目标、端正自己的择业态度，在今后的学习、工作
、生
活日子里，
自己加倍努力、
不断提升自己的综合能力，使自己在竞争中立于不败之地，
从而为国家、社
会、
企业的建设作出贡献。
我把自己的大学四年学习计划分为四个阶段：
1
、
计划准备期；
2
、
计划实施早期；
3
、计划实施中期；
4
、 计划实施晚期。每个阶段有着不同的目标、任务，通
过对每个不同阶段的计划，
使自己更加认识到自己的优势和劣势。
通过努力学习，
能力不断
< p>提高，
不断评估每个阶段的执行情况；
通过对自身和环境新的认识，
在提升自我的同时不断
改进自己的学习计划，
使学习计划 更加合理化、
更加能促进自己和社会的发展。
学习计划不
是限制自身发展，
它的设定是为了使自己更能认识自己的发展方向；
更能认识规划 与环境变
化的关系，因此通过认识环境的变化，自己的学习计划要不断改进。
二、计划准备期
大一即为计划准备期。
<
/p>
大一上学期的主要目标是：完全适应大学学习方式，建立自主学习体系，打下坚实的高等
< p>数学基础和土木工程基础。主要课程分别是：计算机信息基础、英语、高等数学、土木工程
材料、土木工程测量、大学体育、中国近代史纲要、心理学。信息化是当今国际社会发展的
趋势之一，
是人类继农业革命、
城镇化和工业化后进入新的发展 时期的重要标志。
工程管理
信息资源的开发和利用，
可以 帮助工程管理者吸取类似工程正反两方面的经验和教训，
这些
有价值的信
息将有助于工程项目决策阶段多方案的选择，
实施阶段的目标控制和建成后的运
< br>行管理。所以为了学好计算机，除了上理论课时认真观看老师的
PPT
，< /p>
仔细阅读书上的文字，
上实验课时好好完成老师布置的题 目外，
还应该多利用闲暇时间充分
利用好笔记本电脑，
接 触一些关于绘图和造价的软件，
简单入门。
大学英语的教学目标是培
养学生的英语综合应用能力，
特别是听说能力。
通过教学使学生在今后 的实际工作和社会交
往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。
同 时培养学生自主学习的能力，
提高学生
综合文化素养，
以 适应我国社会发展和国际交流的需要。
所以我要充分利用每周两节的英语
课强化我的英语学习，上课认真听讲做笔记，
课后及时复习巩固。
每天一篇听力训 练，
日渐
提高我的听力能力，
为大二英语四级过关打好基 础。
数学是一门逻辑性很强的学科。
作为一
名优秀的工程
管理者，
必须具有较强的数据分析能力，
善于从问题的定性描述逐步过渡到定
量的分析和计算，
并通过对结果的数据统计推理来检验并说明结论的准确性和 可信性。
因此，
我需要在大一刚开始接触高等数学的时候，
就牢牢地打好基础，
掌握基本的数学理论和方法，
形成良好的逻辑思维
与形象思维能力，
才能在今后工程实践中用正确的理论和方法化解面临
的
问题。
做到课前预习，
上课认真听老师讲，
下课复习，
< p>有不懂的马上找老师或者同学解答。
关于土木工程材料，
是一门带领 我们踏入土木工程的课程，
我要充分利用这样的资源亲自接
触到土木工程
，
理解它的内涵以及一些基础的土木方面的知识，
为以后的学习打下基础。
掌
握里面的重点只是并把它牢牢记在心里，
以备以后的学习。< /p>
对于土木工程测量这门课程，
带
领我们走进土木工程测量的
世界，
理解它的内容和含义，
将有利于我们未来的工作，
所以我< /p>
要在这上面花功夫，要牢记里面的知
识点。
大一下学期的主要目 标是：学好其他相关专业学科。对于工程力学，它的目的是通过教学
使学生对力的平衡，
杆基本变形情况下的应力与应变、强度、刚度、及稳定性，疲劳与断裂
破坏等问题建立明
确的基本概念，
具有必要的基本理论知识、
分析能力、
实验能力和 比较熟
练的计算能力，同时，培养科学的思维方法，尤其是研究型思维。对于出身文科的
我，虽然
力学对于我来说是一项巨大的挑战，但我相信我会在有限的时间里学得和理科生
一样的好。
房屋建筑学的目的是通过教学使学生掌握建筑设计程序、建筑设计的基本原理
与基本方法、
建筑构造原理和建筑各部分构成的基础知识，具备进行一般民用房屋建筑设
计的基本能力。
同时，
我应当将建筑设计、
建筑构造的基 本原理、
方法及应用与建筑设计活动的经济效益和
建筑可持续发展有机结
合起来。
三、计划实施早期
大二即为计划实施早期。大二的主要目标是过计算机二级考试，依然要 努力学习高数、英
语、
计算机。
对于刚接触到的管理学，
其课程目的是通过教学使学生熟悉管理活动的一般规
律、
管理的基本原理和基本方法，
了解人类管理思想的演进历史和发展动态，
掌握从事 各种
管理活动所必备的理论基础和基本知识，
初步具备运用管理的基本原 理和方法有效进行工程
建设项目全过程管理的综合能力和基本技巧。
还会 接触到会计学，
应当遵循我国现行的会计
法规体系，以实务为重点，站在
项目业主和承包商两个角度来阐述会计基础知识、会计
篇二：大学生活规划
3000
字参考
我的大学我做主
土木
2
班
陈贤才
自懂事初始，
我就能感受到父母对自 己的期盼。
他们希望我能够好好学习，
将来考入一所
好大
学。年幼的我尚不明白什么是大学，
什么是好大学。
但我明白，上大学是一件能够 让父
母感到自豪的事情，于是我开始接触学习。
从学习简单的数字“
1
、
2
、
3??
”到接触到数字间的加减乘除，在这段过程中，我曾 经很抗
拒很累，不想学习，因为感觉学习很无趣。不过，慢慢地，我发现那让我厌恶的数
学，竟然
能够帮我解决诸如
“玩具怎么样平均分配到我和我的小伙伴”< /p>
等这么多的问题，
我对数学渐
渐由厌恶转变为感兴趣。
从某个时刻起，
除了父母对我的期待，
兴趣也成了我学习的动力之
一。
曾经的我天真的认为，好大 学，就是指清华北大。的确，清华北大是好大学。但在长大过
程中，我慢慢地发现，以我
的能力，要考去清华北大可能是心有余，而力不足。可是我没灰
心，长大的我开始明白，
真正的好大学有很多。不知道在什么时候，华工的名字就刻在了我
的心上
，成为了我奋斗的目标之一。
高三的日子有泪也有欢 笑，所有的人为着各自的理想大学，为着将来，在自己的座位上激
扬文字、挥斥方遒。那
时候，我在奋斗之余，不时也会憧憬着未来的大学生活。大学，真的
不远了。
终于，
闯过了高考这座独木桥，
我如愿敲开了华工的大门，
成为了土木工程系的一名新生。
成了一名华工
人，也总算是对得起父母的期待，对得起自己的努力。
我的大学生活，开始了。
在高中的时 候，
我们向往大学的生活，
往往是因为有很多规章制度来限制着我们的
< p>“自由”，
很多东西都不能想做就做，需要服从安排，天天都是无休
止的学习，复习。可以说，我们向
往自由，渴望发挥自己的特长、张扬自己的个性，于是
展开了对大学的追求。
当我们真正来的大学的时候，
第一时间表现的是好奇心，
大学里面的一切都值得我们好奇。
对我而言，
当我踏进华工的大门时，
周围的一切把我给深深吸引住了。
高大的教学楼，
广阔
的运动场地，优美的宿舍群
??
我暗暗道：
“原来这就是大学。
”
随着我正式驻扎在华工，我渐渐的发现，大学不仅仅只是我上面所说的 那样。从来校报到
之后，
我认识了很多师兄师姐，
他们有 的活跃在社团的第一线，有的在学生会里工作，
于是
我便渐渐接触到了各
种各样的校组织，比如说学生会，团委，各种社团
??
数不清的组织，向
我们这些大学新生抛下了橄榄枝。
以 为这就是大学生活的全部？你错了，这只是大学的开始，只是我们青春的开幕式。也许
有
的人以为，上了大学就是解放，自己就可以不再受管束，天马行空，随心所欲。诚然，相
对于中学，
我们在大学能够有更大的自由度，
但着并不意味着我们可以把自己的时 间任意挥
霍。如果只是想在大学漫无目的地混日子，岂不是对不起自己过去的
年奋斗的青春？
我们来到大 学，为的是学习更多的东西，提高自己的文凭和知识，增加自身的修养和道德
情操，
同时丰富自己的社会阅历。对我而言，
我是想掌握一门真正的专业技能，所以选择了< /p>
土木工程。大学的四年，其实说长不长，说短不短。在这四年间，有人好好利用了大学里的
每一天，最终走出社会也能过得如鱼得水；相反，
有人只是为了混日子， 四年来整天无所事
事，只会宅在宿舍在电脑上指点江山，最后竟连一纸文凭也“混”不到
，数年前令父母自豪
的大学生就如此沦落了。
后者的生命里总是充满了抱 怨，
说自己得不到成功的机会，
却不晓
得自己从没去争取
，
以为上了大学就无需再继续奋斗，并没看到周围成功的
“学霸”是怎样
追求上进的，只会怨天尤人，悲哉
!
我充满着理想，<
/p>
上了大学，
来到了华工。
我很珍惜在大学得到的更多自由，
但自由是相对的，
这自由是让我们能够更好地发挥自己能力的工具。
我知道，
要让四年后的自己不为自己的大
学生活无悔，
要让自己成为一个成功的人，
我必须得为这四年的大学生活做一份规划。
规划
就像我们在大学求学之路上的指南针，
没有规划，
我们就失去 了通往成功的方向。
纵观古今，
有多少人的成功能够在无计划的状态上达
成的？把这句话放在大学中来看一样正确。想当
年，钱钟书初入清华园，
便扬言要横扫清华图书馆，结果他真的做到了，并且凭他在图书馆
中的博览，
成了一代文学巨匠。
这何尝不是钱先生对自己大学生活的一种 规
划？再看近来争议颇多的李阳，
暂时撇开他的不是，
回 顾他的大学生活，
起始他的各方面的
学习成绩都很差，然而他经历过思想
斗争，选择了坚持下去，
决心以英语作为突破口，
给自
己
定了一份计划：
1
、
天天跑到校园空旷处去大声喊英语；
2
、
出两个办法督促自己坚持下去：
一是告诉很多
同学自己要每天坚持学英语、
喊英语；
另外，
邀请班内学习最认真 的一位同学
陪他一起大喊英语。
他坚持实施自己的计划，
到最后他发现自己可以复述１０多本英文原版