纽芬兰大学学院学风建设工作计划

学院学风建设工作计划

一、继续开办风华菁英研习营，服务学生成才

为引导广大学生端正学习态度，

明确学习目标

,

树 立牢固的专业

思想，

我们将创立菁英研习营，

集中力量对 有专长的特色学生进行鼓

励和引导，

服务于特色优秀学生的成长成才。< /p>

为本次学风建设加强宣

传力度，并注重分类教育，我们以积极营造勤学、诚 信、务实、力行

的学习氛围为目的，通过创新的活动形式，将管理与教育相结合，教

育引导为主，

管理督查为辅的方式，

旨在为早日实现将学校建 成高水

平工程技术大学做出新的贡献。

活动地开展主要以讲座的形式结合 自

由探讨的座谈会，

通过集合广大优秀学生干部以及一些考研学生进行< /p>

学习，共同营造良好学习、

工作的氛围，为整个团学运营提供稳固基

础，并为广大学生设立榜样。帮助大学生确立学习的目的，对自己未

来 的规划有一定的了解；

引导大学生形成良好的学风，

端正学习态度，

增强对专业的热爱，

树立牢固的专业思想；

促成考研生能够接受更高< /p>

层次的教育，拉动整个学院乃至学校学风的发展。

对于考研，学院会予以高度的重视，抓住考研，就等于抓住了

提升学风的关键，学生越 早认准考研，学习的自觉性必然提高；越多

的学生考研，整体的学习氛围必然越好。积极 引导学习树立“学习要

向更高层次发展”

的意识，通过 考研动员大会及个别谈话方式，广

泛动员高年级学生做好考研的相关准备，

组织考研学生座谈会，

邀请

已经考取研究生的学生进行经验交流会，< /p>

及时了解考研最新动态，

学

院高度重视考研对学风的提升和 促进作用，成立考研工作领导小组，

指导考研的各项工作，为考研学生积极联系和落实考 研学校及导师，

为考研学生提供专业辅导等。

二、重视基础文明建设，形成良好学习风气

我 院在基础文明检查方面一直比较重视，

从各方面抓牢抓稳，

也

取得了较好的效果和评价。在今后工作的开展中，重点分以下几点：

1.

抓好三个阵地。

（

1

）课堂阵地。严把上课考勤和课堂纪律关，任课教师应尽可能随

堂点名，抽查学生上课情况，及时统计、公示课堂考勤情况，考勤结

果纳入学生工作考 核体系，

对缺勤的同学要做好教育、

帮扶和处罚工

作。对 经常不上课的学生，

应直接取消考试资格。对带早餐进入教室

的同学将采 取扣分惩罚方式，

不允许学生穿拖鞋进入教室，

杜绝不良

的学习风气。

（

2

）宿舍阵地。实行每 晚清点人数，报学院，对晚归及夜不归宿的

学生及时通报、教育；辅导员要经常深入学生 宿舍，检查学生宿舍环

境，

把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所 ，

成为学风建设的

重要窗口；加强学生宿舍安全、卫生管理、美化净化宿 舍环境，为学

生创造一个安全、舒适的学习生活环境。

（

3

）考场阵地。大力加强考风考纪和考场纪律教育，把考风建设与

学生公德教育、诚信教育结合起来，实行“零作弊”诚信承诺签名制

度，严格考试管理，严肃考场纪律，坚决杜绝考试作弊现象。

完善监考 制度。对监考不作为的老师，应严肃纪律；对认真履行监考

职责的老师，应予以奖励。对 作弊的学生，应坚决处分，甚至开除，

以考风促学风。

2

．以教风带学风

教风对学风具有主导作用。

全校教师要不断丰富教学内容，

改进< /p>

教学方法，更新教学手段，增强课堂师生互动，激发学生学习兴趣。

教师不仅传授专业知识，

更要做到教书育人、

管理育人。

对课堂 纪律、

学生听课情况进行管理，是任课教师的职责。上课前，任课教师要进

行点名，准确记录学生缺勤情况，对迟到、早退、交头接耳、接打手

机等现象 ，给予及时批评和制止，维护良好的课堂纪律。有条件的教

师，安排高年级学生参与课题 研究，激发学生钻研专业知识。

3.

建立学风监督评价体系

（

1

）建立学院、班级二级建成、监督机制，认真落实学生考取、请

假、作息等各项规章制度，实行领导班子督导制，全面督导教学、管

理、宿舍等 环节，

充分发挥辅导员、学生会干部和入党积极分子的作

用，每天检查学 生上课、作息等情况，定时张榜公布检查结果，及时

处理存在的问题。

（

2

）在全院开展“树优良学风、展班级风采”活动，进 一步完善和

执行班级量化考核制度，将学生获奖、开展活动、班级平均成绩、宿