吴磊大学如何加强班风学风建设

2020年12月8日发(作者：何家劲)

如何加强班风学风建设

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．学风建设方面

学风建设是 班级建设的重中之重，

学风是一个班级的灵魂，

良好的学风是提高学生整体

素质的前提和保证。

加强班级学风建设首先要有一支过硬的班级干部队伍，

要选拔思想品质

好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。班干部作为班 级学风建设的主要组织者，要

树立责任意识，

端正服务意识，

< p>自学成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。其次，

要在

班内营造 良好的学习氛围，成立班内的学习小组，

“互帮、互助、互教、互学”

，对于班内 一

些学习有困难的同学，

应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，< /p>

实现全班同学的共同努

力、共同进步。同时要抓好班级的课堂考勤工作，对 于爱旷课的同学应及时督促其去上课，

必要时要向班主任及时汇报。

良好 的学风建设还要有一系列相关活动作保证，

班委会应积极

组织策划与学习 相关的活动，班级竞赛、学习经验交流会、

English Party

等都是很 好选择。

加强班级学风建设项目的措施还有很多，因班而异，不同班级间可以相互交流， 相互借鉴。

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．班风建设方面

一个班级班风的好坏直接关系到班级建设、

个人发展的好坏，

是 整个班级建设的

“奠基

石”

。优良的班风，是一种无形的 教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，

对巩固和发展班集体起着举足轻 重的作用。良好班风的形成需要作好以下几个方面的工作：

首先要抓好 集体舆论，强化集体观念，培养同学们对集体的自豪感和责任感。

其次 ，

要确定明确的班级奋斗目标，

班级目标是班风建设的一大支柱和主要导向，

要得

到全班同学的认同和支持，

目标一旦确定，

就要使之成为全班同学的自学行为、

努力的方向

和工作的目标。

第三，

要实现班风建设的制度化和科学化，以校规、校纪为保 障，

使班风的形成有规可

循，

有章可依。

同时要注意班风建设必须围绕学风进行，

班风建设的成败首先体现在学风上。

< /p>

第四，

良好班风的形成要依托于班级组织的各项活动，

丰富 的活动能够锻炼同学们的创

新能力和实践能力，能够增强班级的凝聚力和同学们的集体荣 誉感和自豪感。

班级建设是否成功，

很大程度上取决于 一支高素质的学生干部队伍作为学生骨干，

肩负

着带动班级的管理，

影响班级风气沿着好的方向发展的重大责任。

我们的学生干部，

要充分

发挥自身的表率作用，提高自身素质，历练工作能力，努力成为学校和老师的得力助手， 学

生和老师之间的桥梁。

二、班干部在班级建设中的作用问题

班干部是 班集体的中坚、

班集体建设的核心，

辅导员的得力助手。

班级建设 得好不好，

与班

干部在班级建设中的作用发挥得怎么样直接相关。

概括地说，

班干部在班级建设中的作用包

括骨干作用、引领作用 和桥梁纽带作用：

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．班干部的骨干作用

从学生 素质上看，骨干都是班级里的班长、支部书记、班委会、团支部干部、共青团员

等，这些 学生干部和骨干是大家推荐选拔出来或是竞争上岗的，他们素质较高、能力较强、

为人诚 实、

乐于奉献，在各个方面能起模范带头作用，他们的一言一行，在同学中都有一定

的影响力和号召力；

从工作优势看，

他们是同学的一份子，

< p>与其他学生朝夕相处，

起点相同，

身份一致，同学之间放得开，谈得 来，心相通，彼此之间能敞开心扉，倾诉真情，老师了解

不到情况，

他们 能够了解到，

老师想不到的事情，

他们想得到，

辅导员解决不了的 思想问题，

通过他们可能能够得到圆满解决，

所以说一支过硬的学生干部 队伍，

可以让班级工作如虎添

翼，事半功倍。

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．班干部的引领作用