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各位领导，各位同仁，大家好！
我是
XX
大学本科生院培养管理处李国振，受会议委托，很高兴在这里和大家 一道分
享我校在杜绝大学生论文作假，促进学风建设方面的一些做法和收获，不妥之处请
各位指
正。
以大学生论文学术诚信检测为手段
杜绝论文作假，促进学风建设
XX
大学本科生院
XX
教授
一、论文作假的现状及影响
21
世纪是经济时代，社会的逐利以及人们对金钱、名利、地位的追求以及对学术不端
和论
文作假行为的盲从，导致了作假行为的日益泛滥和学术诚信的严重缺失与沦丧。
当前，不仅大学本科生、研究生论文作假，大学教师、专业技术人员论文作假，更有
甚者，一些专家、学者、教授甚至更高层次的人员论文与学术作假行为亦不少见。这些行
为严重损害了学术尊严、败坏了学术道德和学术风气。若任其漫延和发展，刚科技可危、
学术可危、诚信可危、国家可危。因此，如何澄清学术氛围、树立学术诚信意识和良好的
学术风尚，是摆在当今社会、政府、学术界和高校面前的迫切任务。
二、我校的对策与具体措施
其实，当初在
2010
年做出本科毕业论文
(
< p>设计)
学术诚信检测决定的时候，我和大家
一样，有
着许多的顾虑。第一，开展这项工作必然会增加自我的工作压力和负担；第二，
XX
大学是教育部直属排位前二十名内的高校，
在湖南是领头羊，
怕弄不好 会给学校的声誉
带来负面影响；第三，不少教师、学院甚至某些校领导认为本科生写论文
就是个锻炼，不
是真正搞学术研究，学生本人哪写得出那么多属于自己的文字？学生上网
检索、参照或者
抄袭论文是常见的、正常的，也是可以理解的，没有检测必要；第四，这
项工作是个新事
物，能否被校领导、本科生院、各学院和广大师生认可和接受？第五，要
进行检测必然会
有问题，而对问题的处理会涉及学校的各个层面，下至学生，上至教授、
学院领导甚至校
领导，能否处理下去？
1
最终，使命感和责任感让我做出了这个现在看来是非常正确
的抉择，经过反复酝酿、
修改后拿出了建议和基本实施方案，最终得到了领导有条件的同
意。
1
、小步快跑，稳步推进
大学生毕业论文检测是一个新事物。
任何一个新事物的出现，
任 何一项新方案的实施，
要让大家接受、认可和适应，都必须有一个循序渐进的过程，一步
到位既不现实，更可能
适得其反。
因此，我校
的本科论文诚信检测工作从一开始就确定了“小步快跑、稳步推进”的策
略：第一年先试
用，第二年小范围推行，第三年全面铺开。这个观点我在
2011
年北京研
讨会期间跟知网的有关负责人和工作人员交流过，事实证明，这个策略确实行之有效。
2011
年，
我校首先在全校本科优秀毕业论文
(
设计
)
评审中使用知网
《大学生 论文抄袭
检测系统》进行了评审前的检测过滤，共查出
41
篇问题作品，取消了全部问题作品的评
奖资格。
2012
年，
除了在全校本科优秀毕业论文
(
设计
)
评审中进行论文诚信检测外，
对全校本
科毕业论文分学院、专业、班级按
10%
的比例进行了随机抽检。
< p>
2013
年，
在前两年小范围试检测的基础上，< /p>
明确对全校本科毕业论文
(
设计
)
采 用知网
的检测系统进行全部检测。
2
、宣传先行，措施紧跟
本科
毕业论文诚信检测不是检测完就万事大吉，对问题论文、论文作者、指导教师甚
至学院都
必须有后续处理，牵涉面大，会带来一系列反应。因此，事先做好宣传、发动工
作，制订
并明确有关实施办法、措施就十分必要且至关重要了。
2011
年，因为没有事先的宣传发动，加之对论文检测结果如何定量定性、如何处理问
题论文没有准确的法理依据，所以我们选择了全校本科优秀毕业论文
(
设计
)
参评作品初试
牛刀，应该算是找准了切入口。在拟定“关于评
选
2011
届本科优秀毕业论文
(
设计
< p>)奖的
通知”中，我们加入了对参评作品将试行论文学术诚信检测的
条款，并首次要求参评作品
必须同时提交论文完整版和压缩版的电子文档。由于这部分论
文量少面小，评审要求与标
准完全掌握在学校本科生院和评审委员会手中，处理的影响面
和冲击力也小，因此取得了
满意的初试效果。让问题论文作者、指导教师和所属学院比较
轻松的接受了这项工作以及
对问题论文取消评奖资格的处理结果。我们及时将检测结果不
公开下发到各有关学院，请
学院自行研究并进行成绩处理，在各学院和全校师生中起到了
震撼性的效果，该项工作也
得到了学校、本科生院领导的肯定和支持。
2012
年，我们决定在
2011
年所做 工作的基础上，趁热打铁，巩固成果。在
2011
年
2
11
月底部署全校
2012
届本科毕业论文
(
设计
)
工作时，
我们在通知中明确加入了三项内容：
1
、除对优秀毕业论 文
(
设计
)
作品继续进行学术诚信检测外，学校将 适时对全校
2012
届学
生毕业论文
(< /p>
设计
)
进行随机突击抽检，
抽检比例暂定为
10%
；
2
、
对检测中发现的问题论文，< /p>
严重者取消作者答辩资格、责令重做，一般情况其成绩降
1-2
< p>档，直至及格为止；3
、对
问题严重的学院和指导教
师，学校将问责并与学院教学评估结果挂钩，这样也将间接影响
到该学院整体课时津贴的
拨付系数。同时要求各学院在全体师生中广泛进行宣传、动员工
作，明确责任。另外，考
虑到不增加各学院教务人员的工作压力和负担，我们决定所有的
论文上传、检测工作全部
由本科生院完成，各学院只需要按抽检名单、按统一要求提交学
生论文的电子版。
正是由于工作部署早、宣传动员到位、方案合理、措施有力，我校
届本科毕业
论文
(
设计
)
抽检工作得以顺利实施。检测结果让全校上下感到欣慰和振奋，抽检结果显示
问题论文比例较之
2011
年优秀毕业论文参评作品的问题论文 比例大大降低。表明该项工
作取得了令人满意的效果。
2013
年，有了前两年所取得的经验与成效，经学校同意，对全校本科毕业论文
(
设计
)
进行全部检测。
3
、建立制度，规范管理
在连
续两年小范围试点检测取得显著效果后，我们觉得必须以制度形式固化该项工作
和成果，
规范管理。因此，在
2011
和
2012
年全面修 订《
XX
大学本科毕业论文
(
设计
)
管理
办法
(
中大教字
[ 2012]83
号
)
》
、
《
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大学本科优秀毕业论文
(
设计
)
评选办法
(
中大教字
[2011]25
号
)
》以及《
XX
大学二级学院本科教学 状态评估实施方案与指标体系》时，全部
加入了本科毕业论文
(
设计
)
学术诚信检测的内容与指标项目。见下图：
3