-
成都理工大学商学院关于进
一
步加强学风建设
的实施方案
为深入贯彻落实
《中 共中央、
国务院关于进一步加强和改进大学
生思想政治教育的意见》
（中发?
2004
?
16
号文件）和《 普通高等学
校学生管理规定》
（教育部?
2006
?
21
号令）的要求，积极落实我校
顶层设计的
工作部署，
促进我院学风建设的深入开展，
鼓励广大学生
努力学习、
奋发向上，
形成优良学风，
结合我院实际，
< p>制定本方案。
一、学风建设的重要意义
学风是高等学校办
学思想、人才培养质量和管理水平的重要标
志，也是学生思想品质、学习态度和综合素质
的重要体现，是学生思
想政治教育和校园精神文明建设及高校校风的重要组成部分。
良好的
学风对于提高教学水平和人才培养质量，
促进学生的全 面发展和健康
成长有着十分重要的意义。
二、学风建设的目标
总体目标：建立优良的学习氛围，帮助广大学生树立起热爱学
习、学会学习、善于学习、终身学习的观念，形成坚持真理、大胆创
新的
治学精神，严谨求实、刻苦钻研的治学态度，知行合一、科学规
范的治学方法，
逐步使我院学风建设由规范要求向习惯养成转变，
促
进学生德智体
美全面发展，
创新精神和实践能力明显增强，
综合素质
明
显提高。
具体目标：根据不同年级，确定不同的学风建设目标：大学一年
级重在打基础，抓上课出勤率，督促学生认真自修，使新生尽快适应
大
学生活，养成浓厚的学习氛围；大学二年级抓英语四、六级、计算
机等级考试的通过率，
培养学生形成明确的考研目标或其它方面的努
力方向；
大 学三年级重视学生能力的培养，
努力提高学生的综合素质，
为考研或其它
方向的发展打下坚实的基础；
大学四年级要求毕业生认
真完成毕业论文，
提高学生报考研究生的录取率，
积极投身到就业工
作中，
提高学院就业率和就业质量。
三、学风建设的基本原则
1
．教育引导与规范管理相结合。帮助学生树立正确的世界观、
人生观和价值观，引导学
生明确学习目的，端正学习态度。同时，建
立和完善学生管理制度，规范管理行为，提高
日常管理水平。
2
．学院教育与学生自我教育相结合。加强大学生思想政治教育
和文化素
质教育，营造健康向上的校园文化，弘扬努力学习、刻苦拼
搏的精神。
同 时，
发挥学生主体作用，
让学生在自我教育、
自我评价、
自我约束中形成自主、自信、自强的良好品质。
四、学风建设的长效机制
1
．
制定和完善学风建设的工作机制。
学风建设是一项系统工程，
建
立和完善各项工作机制，
制定具体的实施细则，
是保证工作顺利开
展的重要条件。要制订必要的检查制度，采取有效措施，加强对整合
组织实施工
作的指导和检查；要进一步修订和完善学风建设工作机