美国哈弗大学学风建设制度

2020年12月8日发(作者：戚金兴)

加强学风建设具体实施方案

学风是高等学校办学思想、

人才培养质量和管 理水平的重要标志，

也是学生

思想品质、

学习态度和综合 素质的重要体现，

是学生思想政治教育和校园精神文

明建设及高校校风的 重要组成部分。

良好的学风对于提高教学水平和人才培养质

量，促进学生 的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。

一、宣传动员

为使学风建设有矩可依，有章可 循，便于统一思想，落实措施，强化学风建

设的主人翁意识和责任意识，特开展以制度健 全落实为主题的阶段活动。

1

．制定班级学风建设制度 ，班级学风建设计划，量化评比标准，寝室学习

计划等。

倡导同学们思索 学习目标，

要求每位同学在新学期制定个人的具体学习

计划和目标。

2

．加强宣传力度，使学风建设的相关规定公开化、透明化 ，接受全班的意

见和批评，

进一步完善制度，

落实责任制 ，

把学风建设的任务和责任落实到每个

同学身上。开展考勤、纪律等日常 制度内容，形成学习竞争互助小组。成立班级

学习兴趣小组，

由各科成绩 较好的同学具体负责，

针对各科不同特点采取不同的

方式。

3

．开展以学风建设为主题的班会讨论，为同学们提供相互交流思想 、经验

的机会，活跃同学们的思想氛围，共同讨论生活学习遇到困难。

4

、各班干部要明确责职，相互合作，听取同学的意见，帮助同学解决问 题。

同时班委要做到以身作则，

发挥模范作用，

自觉遵守 各项规定。

带动并促进班级

的学风建设，

不定期的和同学 谈心及时了解班级工作的不足，

认真听取同学们的

意见。

二、建设目标

本方案的总体目标如下：

1

、 把学生的主要精力引导到学习中去，营造热爱学习，善于学习的氛围。

2

、使整班的学习目标明确，精神面貌积极向上，志存高远，作风踏实。

3

、引导同学掌握一套适合自己的学习方法，进一步适应大学的学习。

4

、形成 自主学习，探索研究、竞争合作的学风；形成诚信体系，杜绝考试

作弊，作业抄袭，无故 缺席迟到早退现象。

5

、使全班同学在学习生活各个方 面互帮互助，共同进步，形成和谐融洽的

集体氛围。

三、主题活动

为实现这些目标，我们班互相探 讨，集思广益，针对自身的缺点与不足，拟

定学风建设方案的以下几个方面：

< p>

第一阶段：思想动员、建设制度

（

9

月份

)

为使学风建 设有矩可依，有章可循，便于统一思想，落实措施，强化学风建

设的主人翁意识和责任意 识，特开展以制度健全落实为主题的阶段活动。

1

．制 定班级学风建设制度，班级学风建设计划，量化评比标准，寝室学习

计划等。

< p>倡导同学们思索学习目标，

要求每位同学在新学期制定个人的具体学习

计划和目标。

2

．加强宣传力度，使学风建设的相关 规定公开化、透明化，接受全班的意

见和批评，

进一步完善制度，

落实责任制，

把学风建设的任务和责任落实到每个

同学身上。开 展考勤、纪律等日常制度内容，形成学习竞争互助小组。成立班级

学习兴趣小组，

由各科成绩较好的同学具体负责，

针对各科不同特点采取不同的

方式。

3

．开展以学风建设为主题的班会讨论，为同学 们提供相互交流思想、经验

的机会，活跃同学们的思想氛围，共同讨论生活学习遇到困难 。

4

、各班干部要明确责职，相互合作，听取同学的意 见，帮助同学解决问题。

同时班委要做到以身作则，

发挥模范作用，

自觉遵守各项规定。

带动并促进班级

的学风建设，

< p>不定期的和同学谈心及时了解班级工作的不足，

认真听取同学们的

意 见。

第二阶段：学风主题创建

（

10

月份）

为进一步强调学风建设的重要性和紧迫性，

加快推进学习型班级 和学习型

寝室的建设，在第一阶段的基础上，有针对性的开展特色活动。

1

、在第一阶段的基础上，完善和强化考勤活动，基本杜绝无故迟到、早 退、

旷课等违纪现象，

形成良好的课堂学习纪律。

制定班 级计划来促使同学上课认真

听讲，

课后认真独立完成作业。

积极引导我班同学合理的安排学习时间，

树立良