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南京航空航天大学英语（民航业务）专业建设总结报告
南京航空航天大学
外国语学院英语系
2006-11-15
南京航空航天大学于
2004
年选择了
7
个本科专业，确定进行特色专业立项
建设，英语（民航业务）专业作为其
中之一被列入，由外国语学院英语系负责建
设。经过
2
年 多的积极工作，英语（民航业务）专业取得了显著的进步，基本实
现了建设预期目标，<
/p>
达到了学校制定的特色专业建设标准。
以下从五个主要方面
进行总结。
一、
专业建设方案与工作目标的执行和完成概况
在建设项目
立项之初，确定了专业建设的总体目标为：通过本项目的建设，
使我校英语（民航业务）
专业达到江苏省高校特色专业的立项标准，并在
3
—
5
< p>年内把英语专业建设成为江苏省高校特色专业。
基本建设思路为：
坚 持不断进取，
锐意改革，
在保持我校英语
（民航业务）< /p>
专业自身特色的前提下，
坚持博采众长，
在全国理工院校英
语专业中处于前列，
力争使我校的英语
（民航业务）
专业毕业
生成为真正的复合型英语专业优秀人才。
我们围绕总体目标和建设思路，
结合
“十
五”
专业建设方案，
制定了比较切实可行的专业建设规划。
经过全体同仁的努力，
英语（民航
业务）专业的整体水平得到了显著提高，专业建设实现了较快发展，
特别是集中了一批优
秀人才，
形成了一支高水平的师资队伍，
教学硬件也得到了
一定的改善。基本完成了预定目标。
二、
改革与建设的主要方面及所做的工作
南京航空航天大学
英语专业始建于
1988
年，
至今已有
18
年历史，
英语
（民
航业务）于
1 994
年创立。创立专业伊始，我们便确立了具有南京航空航天大学
特色
的复合型英语人才培养目标。
被学校确定特色专业立项进行建设后，
为了适
应国民经济建设对人才的要求，
提高专业教学质量，
本着培养高 素质人才的根本
任务，我们的专业建设在以下方面着重开展了工作：
1.
认真落实人才培养目标，制定科学合理的教学计划
英语
专业在明确培养扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、
较强能力和较高素
质的复合型人才的教育目标基础上，经过多年反复讨论与修
订，英语（民航业务）专业教
学计划与教学大纲具有以下主要特点：
1
）注重英语基本技能训练，以提高学生的语言应用能力
在保持过去重视 英语基本技能训练的基础上，
优化基础课的教学内容，
加强
听说读写译等基本技能的培养。
大学前两年通过开设综合英语、
英语泛读、
英语
听力、英语口语、英语基础写作等课程，着重加强英语语言技能技巧的训
练，后
两年通过高级英语、高级听力、高级写作、翻译、语言学、文学等课程，结合专<
/p>
业方向的民航、
国际贸易课程以及其他实践环节，
注重英语 应用能力提高，
专业
知识充实。
并且在部分原先请其他学 院用中文授课的重要课程中引入双语教学模
式，强化学生对工作、对社会适应能力的培养
。
2
）改革人才培养模式，培养英语复合型人才
在新世纪知识经 济时代，
在地球村概念已经广为接受的年代，
高等教育必须
拓宽专业口径，
打好基础，
才能增强人才的适应性。
在市场对单 纯语言文学专业
毕业生的需求量逐渐减小的情况下，
英语专业必须从单科 的
“
经院式
”
人才培养模
式转向宽口径、应用性、复合型人才的培养模式。具体到英语学科，就是要打破
原来过于
强调语言技能而设置纯英语语言文学专业的模式，
按照
“扎实的基本功、
宽泛的知识面、
一定的相关专业知识、
较强的能力和较高的素质”
的人才规格来
设置专业支柱课程，
从而拓宽英语专业毕业 生的专业口径，
增强人才的社会适应
性。
3
）拓宽人文学科知识和科技知识，提高学生综合素质
开设了法律、伦 理、哲学、文化、艺术、经济、贸易、民航业务等方面的课
程，
加强人文 学科知识和科技知识学习，
促进全面素质的提高，
从而使学生将来
在实际工作过程中表现出南航文化的内涵，更加充分地施展自己的业务能力。
4
）通过设置专业方向，增设选修课，注重学生个性发展
在对未来市场人 才需要情况进行调研和预测的情况下，
设置大量选修课供学
生选择，鼓励
学有余力的学生辅修其他专业。
为了有利于学生个性的发展，
在适当压缩必修课课内学时的基础 上提高了选
修课的比例，尤其是任意选修课的比例。这里所说的选修课不仅是专业选修课
，
而且包括非专业的公共选修课。
使学生在专业培养的基础上，
根据社会需要和个
人志愿有侧重地选修，
从而做到按复合型英语人 才目标来培养专业人才，
为学生
按需择业打下坚实的基础。
5
）改革实践环节，注重能力培养
文科
实践教学主要包括社会实践与实习两个方面，
在社会实践方面，
主要是
< p>加强培养学生了解社会、
认识社会、
分析问题、
解决 问题的能力。
在社会实践中，
对学生的观察能力、
分析能 力与表达能力进行训练。
在实习方面，
主要是培养学
生较
强的工作能力，
实习内容与当前企业的需要接轨，
使英语语言能力和专业知
识与工作实际相结合，
从而提高学生的实际工作意识和综合运用所学知识解决问
题的能力。
在毕业论文方面，
结合所学专业确定论文题目 ，
按照学校的毕业设计
（论文）工作条例的规定组织教学，使学生在文献
检索收集、分析汇总、主题确
立、框架搭建、论文撰写、论文口头报告诸方面都得到良好
的基本训练，培养了
学生独立开展研究工作的基本能力。
2.
积极引进、在职培训，建设高水平师资队伍
要提高学生
培养质量，
首先要建立一支高水平的教师队伍。
英语系对此给予
< br>了充分重视，
并做了积极的努力。
近两年英语系共引进博士
2
人
（范祥涛、
姚岚）
、
硕士
2
人（罗雅琴、梁砾文），在职攻读博士
2
人 （其中郭纯洁于
2005
年毕业，
获博士学位，王孝存在
读，将获博士学位）；选派吴婧（加拿大
2004
）、王晓
玲（澳大利亚
2005
）、孙睿超（英国
2006
）、张萍（加拿大
2006
）出国培训，
实践证明取得
了良好效果。
在引进人才的同时，
我们把培养提高教师的教学能力
和水平作为工作重点之一，
通过定期组织教学研讨、
观摩教学、
组织参赛等活动，
加强教师之间的交流，
强化质量监控，
使全体教师形成重视教学质量、
提高教学
水平的主动意识。到目前
为止，英语系已经形成了一个在专业特长、年龄结构、
职称比例等各方面都比较合理的师
资队伍，
并且正在本科专业教学方面发挥着重
要作用。
3.
精选教材，更新教学内容
在专业教学中，
我们始终注重教材和教学内容的更新，
积极选用 代表国内高
校先进水平的优秀教材，新教材使用率占到全部教材的
30%
。同时我们也注重教
材和讲义的编写，有《航空专业英语教程》、
《民航英语核心读本》等两部教材
由出版社正式出版，有《英语听力》、《英汉
口译》等一批讲义编写出来。通过