-
考研是我一直都有的想法，
从上大学第一天开始就更加坚定了我的这个决定。
我是从大三寒假学习开始备考的。
当时也在网上看了很多经 验贴，
可是也许
是学习方法的问题，
自己的学习效率一直 不高，
后来学姐告诉我要给自己制定完
善的复习计划，并且按照计划复习
。
于是回到学校以后，制定了第一轮复习计划，那个时候已经是
5
月了。
开始基础复习的时候，
是在网上找了一下教程视频，
然后跟着教材进行学习，
先是对基础知识
进行了了解，在
5
月
-7
月的时候在基础上加深了 理解，对于第
二轮的复习，
自己还根据课本讲义画了知识构架图，
是自己更能一目了然的掌握
知识点。
8
月一直到 临近考试的时候，开始认真的刷真题，并且对那些自己不熟
悉的知识点反复的加深印象，
这也是一个自我提升的过程。
其实很庆幸自己坚持了下来，
做了自己
的逃兵，所以希望每个
人都坚持自己的梦想。
本文字数有点长，希望大家耐心看完。
文章结尾有我当时整理的详细资料，可自行下载，大家请看到最后。
苏州大学耳鼻咽喉科学的初试科目为：
(101)
思想政治理论
(201)
英语一
(306)
临床医学综合能力（西医）
参考书目为：
《全国硕士研究生招生考试临床
医学综合能力
(
西医
)
考试大纲》
（
306
西医
专硕全国统一考试大纲）
《内科学》葛均波、徐永健主编，第八版，人民卫生出版社，
2013< /p>
年；
《诊断学》万学红、卢雪峰主编，第八版，人民卫生
出版社，
2013
年；
《生理学》朱大
年、王庭槐主编，第八版，人民卫生出版社，
2013
年；
《生物化学与分子生物学》
查锡良、
药立波主编，
< p>第八版，人民卫生出版社，
2013
年；
< p>
《病理学》李玉林主编，第八版，人民卫生出版社，
2015
年。
《外科学》陈孝平
汪 建平主编，第八版，人民卫生出版社，
2014
年。
< p>
《生物化学》
，周爱儒主编，第七版，人民卫生出版社，
2016< /p>
年。
《医学免疫学》曹雪涛主编，第六版，人民卫生出版
社，
2013
年；
关于英语复习的建议
考研英语复习建议
:
一定要多做真题，
通过对真题的讲解和练习，
在不断做 题
的过程中，对相关知识进行查漏补缺。对于自己不熟练的题型，加强训练，总结
做题技巧，达到准确快速解题的目的。
虽然准备的时
间早但因为各种事情耽误了很长时间，
真正复习是从暑假开始
的，
暑假学习时间充分，
是复习备考的黄金期，
一定要充分利用，
< p>必须集中学习，
要攻克阅读，完形，翻译，新题型！大家一定要在这个时间段猛搞学
习。
在这一阶段的英语复习需要背单词，
做阅读
（每篇阅读最多不超过
20
分钟）
，
并且要做到超精读。无论你单词背的多么熟，依然要继续背单词，不能停。
真题是木糖英语的真题手译，
把阅读真题争取做三遍，
做到没有一个词不 认
识，没有一个句子不懂，能理解文章的主旨，每道题目选项分析透彻。
完型填空的考察重点就是词汇辨析，
逻辑关系，
固定搭配 和语法等。
完型一
般放在最后一步做，所以时间有限，不需要把文章通读
一遍，只要把握首句，即
文章的中心大意，不要脱节文章主题意思即可。
做题的时候多联系理解上下文，
精读空格所在句，
根据前 后的已知信息寻找
相关的线索去选择合适的单词，
所以建议大家练习完形 填空要注重思路和寻找文
章的线索。另外，要注重固定搭配与常见词组，完型填空常常和
搭配有关系，平
常应当多积累一些固定搭配，
在考试的时候就能节省更多 时间，
而且记忆词组和
搭配在作文、阅读、翻译中也起很大帮助。完形填
空一共
20
题，练习时尽量控
制在
20< /p>
分钟内完成。
翻译考查在准确理解的基础上，
准确、
通顺
翻译汉语
的能力。
翻译主要考点包含对三大从句—定语从句、
状语从句，
名 词从
句翻译的考查以及对一些特殊句型如强调句，
倒装句等的掌握。
练习翻译题最好
要写出来，
不要认为在脑子里过一遍大致意思 就行了。
你现在分析的越明了，
后
期读文章的速度和翻译
的准确度就会越高。
新题型要求大家从整体上把握文章的逻辑结构和内
容上的联系，
理解句子之
间、
段落之间的关系，
对诸如连贯性、
一致性等语段特征有较强的意识和熟练的
把握，并
具备运用语法知识分析理解长难句的能力。新题型主要考查三大题型：
七选五，
排序题以及标题匹配题。
不同的题型的解题思路和技巧也有所不同
（需
要大家在做历年真题的基础上自己慢慢总结做题技巧）
。尤其是七选五题和排 序
题，
是对语言能力和阅读理解能力的综合测试，
因此在 要难度上远远高于标题匹
配题，
大家有必要对真题中此类题型多练习，< /p>
以提高自己的应试能力。
新题型重
点练习方法和思路，无需
全文通读理解。
暑假这段时间很重要，
因为还要复习专 业课，
总觉得时间不够用，
真正体会
到了时间就是金钱，
所以大家一定要给自己做个计划表，
具体到每一天，
严格执
行，充分利用好暑假（这时候基础阶段学得好的同学很幸福的）
。
当然，复习到这个时候，你的英语复习重点依然是单词、阅读，学英语最重
要的是单词，
千万不要到了最后，
反而忽视了单词，
背单词无论到什么时候都是
重点！
保证阅读能达到中上等水平的同时，
你需要增加你的附加分了。
什么意思
呢
?
翻译和新题型其实提高起来比较快，这段时间就是要好好突击下这两块的题
目。
(306)
临床医学综合能力（西医）
下面大家来和我一起看看专业课该怎么复习吧
~
两门专业课在考研中占据着举足轻重的位置。
专业课的复习任务很重，
参考
书目也有很多，
那么如何复习才有效率呢？接下来，
我就给大 家介绍一下我的复
习经验，小伙伴们可以参考一下，也可以根据自己的情况做出调整哦<
/p>
~
首先是复习时间规划。
学习了这么多年，
大家也应该能体会到时间规划的重
要性了吧。
其实我不是一个自制力很 强的人，
所以学习效率经常是特别低，
但我
知道肯定不能
一直这样下去，所以我在备考的时候给自己制定了一份时间规划，
具体时间下面这样子的
：
1
、复习基础阶段：
3
月
-5
月，第一轮复习，注重基础，把目标院校的参考
书目都找齐，开始通读全书、整理笔记；如果是跨专业的话，甚至可以更早一些
就开始准
备了。像一些重要的知识点千万要做好整理。比如下面肾病综合征
I
型
< p>和Ⅱ型的定义是非常重要的知识点大家一定要熟练地掌握。
建议大家可以把内容
整理到笔记本上面。
笔记是复习时非常重要的一个工具。
在自 己没有掌握的地方
大家一定要做好标记，方便下一轮复习的时候重点复习。
肾病综合征
I
型和Ⅱ型：
I
型：具有肾病综合征的特征表现，无高血压，离心尿每高倍视野红细胞数
<10
，无贫血，无持续性肾功能不全，蛋白尿通常为高度选择性，尿蛋白选择 性
指数
spl<0
．
1
， 尿纤维蛋白原降解物
FDP
及补体
C
，正常。
Ⅱ型：
常伴高血压，
血尿 或肾功能不全，
肾病综合征的表现可不典型，
尿
FDP
< p>及
C3
，往往高于正常值，尿蛋白为非选择性。
肾病综合征
I
型又称为单纯型肾病综合 征，
肾病综合征Ⅱ型又称为肾炎型肾
病。
I
型可见于任何年龄，但儿童及少年居多，
15
岁以后明显减少，
Ⅱ型则以成人更多见；
I
型血尿不仅少 见而且程度轻，时间短，Ⅱ型血尿则
可长时间持续存在，程度较重，甚至有肉眼血尿；<
/p>
I
型有高血压者少见，即使有
也程度较轻，呈一过性，特别
是血尿和高血压并存的情况极罕见，Ⅱ型则常见；
I
型肾功能改变较轻， 呈一过性，Ⅱ型肾功能改变明显，因而也容易出现贫血；
I
型连日多次测 定
FDP
均小于
1
．
25ug
／
ml
，
Ⅱ型则增高且持续不下降；
I
型对
皮质激素及细胞毒药物治疗敏感，
)
Ⅱ型则不敏感；如果进行肾活检，
I
型的病理
改变多数为
微小病变病和轻度系膜增生性肾炎，
而Ⅱ型则呈其他类型的病理改变。
当然同学们也不要忘了每天抽出一些时间看英语。
2
、复习提高阶段：
6
月
-9
月，
第二轮复习，注重知识点的提炼和升华，不
< p>要简单地读课本，
而是把书中的重点内容吃透，
配合适当的习题进行 练习。
同时
也可以在休息时间多看看院校官网，
关注招生 简章、
考研大纲，
了解报考目标院
校的招生和考试内容变
化情况。
3
、复习强化阶段：
9
月
-10
月，第三轮复习，这时候就要突出重点了，将
每本书的思维框架列出来，
注意一定要亲自去做这个东西，
拿别人的来用根本不
会有效果的，
只有自己亲自整理了，
才会更好地吸收消化知识点。
比如把每个章
节整理成为知识框架，是不
是就清晰很多了呢？
下面是一个知识框架整理，
大家可 以参考这个方法进行复习，
还是比较有效
果的，既节省了时间，又调节了
自己的复习压力。
当然最重要的还是行动起来。
临床医学概要复习重点
一、
内科
第一章
常见症状
第一节
发热
1.
正常人的体温一般在
36~37
℃之间。
2.
发热的分度：高热
39.1~41
℃。
3.
间隔一定时间 测量体温，
在体温单上标记每次的测量值，
将各体温数值
点连成体温曲线，
该曲线的形状可有一定的规律，
称为热型。
临床 上常见的热型
有：稽留热、弛张热、间歇热、波状热、回归热、不规则热。
第四节
发绀
1.
发绀亦称 紫绀，是指血液中脱氧血红蛋白增多，使皮肤、粘膜呈现青紫
色的表现。
2.
根据不同的临床表现和病因，发绀可分为中心性 、周围性、和混合性三
种发绀。
3.
中心性发绀主要见于有心肺功能不全的疾病、
右< /p>
-
左异常分流的先天性心
脏病。
4.
由于大量进食含有亚硝酸盐的变质蔬菜而引起的 中毒性高铁血红蛋白白
血症，也可出现发绀，称“肠源性青紫症”
。
第五节
咳嗽与咳痰
为判断
咳嗽和咳痰的临床意义，
应注意下列各点：
咳嗽的性质、
咳嗽的时 间
与节律、咳嗽的声音特点、痰的性状和量。
第六节
呼吸困难
1.
呼吸 困难是指患者感到空气不足，客观表现为呼吸费力，重者出现鼻翼
扇动、张口耸肩、呼吸
辅助肌参与活动，甚至出现发绀，并有呼吸频率、深度与
节律的异常（如呼吸快而浅、慢
而深、间停呼吸等）
。
2.
引起呼吸困难的原因：
（
1
）呼吸系统疾病；
< p>（2
）心血管系统疾病；
（
3
）
中毒性呼吸困难；
（
4
）神经精神性呼 吸困难；
（
5
）血液病。
3.
心血管系统疾病：由于心肌收缩力减退或心室负荷增加，左心室功 能减
退，
搏出量减少，
致舒张末期压力升高。
< p>继而左房压、肺静脉和毛细血管压升高，
引起肺淤血，血浆成分漏出
，导致间质性肺水肿、血管壁增厚，弥散功能障碍。
4.
夜间阵发性呼吸困难的发生也与肺淤血有关。
5.
肺源性吸气性呼吸困难特点是吸气费力、呼吸显著困难，重者因吸 气肌
极度用力，胸腔负压增大，吸气时胸骨上窝、锁骨上窝与各肋间隙明显凹陷，出
现“三凹征”
。
6.
左心功能不全时，可发生夜间阵发性呼吸困难。发作时，病人常于熟睡
中突感胸闷憋气惊醒，被迫坐起，惊恐不安，伴有咳嗽，轻者数分钟至数十分钟
后症状逐渐减轻、重者高度气喘，颜面青紫，大汗淋漓，呼吸伴有哮鸣声，甚至
咳出或从口腔喷出大量浆液性血性痰或粉红色泡沫样痰，
听诊两肺底甚至全肺可
闻及湿性啰音，心率加快，有奔马律。此种呼吸困难又称“心源性哮喘”
。
7.
中毒性呼 吸困难：因各种酸中毒所致者多为深长而规则的大呼吸
（
Kussmau l
呼吸）
，
频率或快或慢，
不同病因呼出的气体可 有尿
（氨）
味
（见于
尿毒症）
烂苹果味
（见于糖尿病酮症酸中毒）
。
急性 发热性疾病呼吸快速、
急促。
因血中出现异常血红蛋白衍化物或氰化物中
毒者，
一般呼吸深快；
严重时因脑水
肿呼吸中枢受抑制，
呼吸浅表、缓慢，与安眠药或麻醉药中毒所致者相似，也可
有节律异常，如
Cheyne- Stokes
呼吸、
Biots
呼吸。
8.
第二章
体格检查
第一节
一般检查
1.
生命 征是评估生命活动质量的重要征象，
包括体温、
脉搏、
呼吸、
血压，
它是及时了解病人病情变化的重要指标之一。
2.
临床上常见的意识障碍有嗜睡、意识模糊、昏睡、昏迷和谵妄等。
3.
局限性淋巴结肿大常见的原因有：感染性淋巴结 肿大和恶性肿瘤淋巴结
转移。
注意，一般在每年的
9
月进行考研预报名，
10
月考研正式报名，这些重要
的时间点小伙伴们千万要记好哦
~
考研冲刺阶段：
11
月
-12
月，第四轮复习，这个时候就要偏重于做题了，
前面三轮我们已经
把基础打好，
到最后是检验自己学习成果的时候了。
小伙伴们
可以找一找往年真题，
真题研究完之后可以做一些真题模拟题。
我在备考期间 用
的是研教新版的模拟题，
这本题册思路非常清晰，
是按 照各大知识版块来进行题
目设置的，
而且它把重难点都进行了标注，
还有知识点的梳理，
对每个题都进行
了详细的解释，
非常适合小伙伴们在后期拿来练手和提升。
真题练习是非常有效
果
的，建议大家可以多刷一些主人真题。
在做了大量的真题之后我们可以
有两个方面的收获
,
一是知识；二是答题技
巧。答题技巧
很重要，不但对专业有帮助，对公共课也很重要。上面可能没有提
到过公共课的答题技巧
，
这里简单讲一下。
因为政治我用的是李凡
《政治新时器》
，
以这本书为例，
讲一下我做题之后的收获，
做 了部分习题之后，
结合着答案进行
分析，
轻而易举的渗透 到几个答题技巧，
比如说在不看题目的情况下排除本身说
法错误的选项等
等，
这套资料让我受益匪浅。
而关于英语的答题技巧主要还是通
< br>过看《木糖英语真题手译》上面的解析得到的，通过它的解析，完善我之前答题
方
式中的不足和错误。
于是乎，
在后面做题的过程中思路就清晰多了。
公共课部
分就不谈太多了，今天还是以专业课为主。
对了，
还有一件事提醒大家，
这期间会有研究生考试的现场确认，
一般在
11
月，小伙伴们也千万不要忘记呀！
还有一些小问题需要和同学们讲一下：
1
、关于笔记的问题
专业课做
笔记十分重要且一定要自己做，这样有利于形成自己的知识体系，
加深对课本内容的理解
，
复印或者购买学长学姐的笔记虽然简单，
但没有办法调
动自己的认知思维，
如果不亲自去思考问题的话，
那么在后期复习的时候遇到不< /p>
懂的内容就是常事了。
那么专业课要怎么做笔记
呢？做笔记可以分为三个阶段：
第一阶段是通读全
书，建立框架。第一轮
复习首先要宏观把握专业的内容，以每本书为单位，把书
大致通读一遍，
这一遍的成果最起码得是了解整本书的大致结构，
哪些是重难点。
每复习
完一个章节以后，
就可以从宏观到微观、
由大到小地搭建知识框架，
建立
思维导图。
这个阶段做笔记的重点是理解和记忆，
笔记可以稍微粗糙一点，
不要
浪费太多时间。第二阶段是将所有你认为重
点的、难点的部分进行标注和总结。
所谓标注，是指结合考试大纲、历年真题，自己去提
炼重难点和常考点。这是一
个消化吸收的过程，要对重难点进行系统学习和掌握
比如下面这道选择题，
如果你在答题过程中不能确定答案，
那么这道题你就
要做好标注了，
证明这里考查地知识点你并没 有完全掌握住。
接下来就需要根据
给出的答案去分析知识点和灵活运用知
识点的技巧。
可以多找一些同一类型的题
进行研究分析直至消化吸收。<
/p>
之所以要总结，
是因为有些知 识点是零散的，
甚至分散在不同参考书里，
有
些可能还需
要参考行业最新论文和期刊，
这个时候就需要总结，
将原本独立于各
个书本中的知识点串联起来。这部分一般耗时较久，但是非常重要的基础阶段。
注意一定不要抄书，因为浪费时间且毫无意义。建议同学们可以把书上的难点、
易错点
、
核心考点内容用不同颜色的荧光笔标注出来，
在旁边简要注明这是什么
考点，
后期复习的时候可以按照专题对知识点再进行系统化串联。
也不要全篇都
用五颜六色的笔进行标注，否则眼花缭乱只会适得其反。
第三阶段是总结专题，
提炼考点和热点，
形成重难点知识 的立体化架构。
这
一阶段是建立在对知识有一定的熟悉程度上，
和前一阶段密不可分。
具体有几个
方面：提炼关键词、建立思维导
图、用搭建好的知识体系解答真题。其中第一个
环节的重点是记忆，是输入，第三个环节
是输出。从输入到辅助输出，才是真正
实现笔记的价值。
好的笔记就是考点的精炼合集，
前期笔记功课做好后，
后期的复习效果 才会
更好。
注意一定要找到适合自己的记笔记的方法，
建 立起自己的知识库，
提高复
习效率。
2
、关于作息的问题
同学们在
考研复习时，
由于学习内容较多，
难度较大，
常常会觉得学习压力
过大，
所以长时间处于紧张的学习状态中。
使自己的大脑 过于疲劳，
轻易出现头
晕目眩、
身弱乏力、
身体免疫力下降等情况，
这样不但不能达到预期的学习目标，
反而影响
学习。
所以小伙伴们一定要合理安排时间作息，
尽量不要熬夜学习，
争
取把白天的效率提高才是长久之计。
3
、关于心态的问题
有人说，
考研就是一场心理战，
我对这句话深有体会。
当时在最后两个月的
时候，我的心态有些垮掉，影响了我学习的心情和状态，甚至出现了恶性循环，
心态越不好就越学不下去，
学不下去心态就更糟糕。
所以各位小伙 伴，
不管怎么
样，
千万要调整好自己的心情，
< p>不开心了就去吃吃喝喝，或者找家里人和朋友倾
诉一下，不要闷在心
里，那样只会越来越糟。
下附我自己曾经用过的一些资料截图，我都在
high
研网和
high
研
app
里
面做了分享，大家可以自取。
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：苏州大学考研题(01-04、06、07)
下一篇：考研研究生就读途径有哪些