-
第
1
期
2011
年
2
月
华北电力大学学报
(
社会科 学版
)
Journ
al
of
N
orth
China
Electri
c
Power
U
niversit
y
(
Soci
al
Sciences
)
N
o
.
1
February
2011
2010
—
2011
年< /p>
《
美国新闻与世界报道
》
大学排行方法及指
标体系
国兆亮
(
北京航空航天大学
人文社科学院
,
北京
100191
< p>)
摘
要
:
《
美国新闻与世界报道
》
杂志推
出的大
学排行
榜在世
界上颇具
影响力
。< /p>
2010
—
2011
年度
排行榜
在
8
月份出炉
,
排行榜既延续 了以往方法
和指标
体系的
优点又有
部分改
进和创
新
。
参与排
行的
高校 分
为四
类
:
全
国性大学< /p>
、
全国性文理学院
、
地方性大学和地方性学院
;
指标体
系采用
7
个
一级 指标
和
16
个
二级指
标
< p>;
数据收集和排行公布也有一定的改变
。
研究其排行 榜方
法及指标体
系对我国
大学排行榜
及高校自
身的发展
有一定的参考意义
。
关键词
:
《
美国新闻与世界报道
》
;
大学排行榜
;
指标体系
中图分类号
G
640
文献标识码
:
A
文章编号
:
1008< /p>
-
2603
(
2011
)
< p>01-
0120
-
04
《
美国新闻与
世界报道
》
杂 志
(
以下简
称
《
美
新
》)
的大学排名是由美国民间组织开展的
、
< p>具有
世界影响力的大学排行榜
。
1983
< p>年,
《
美新
》
第一
< p>次推出全美大学排名
,
以后每两年一次
,
< p>主要面向
本科教育的院校
。
1987
年后至今又改为
每年一
次
,
并开始涉及研 究生教育
。
大学排名的目的是
为学生及家长明智地选择所
要就读的学院提供尽
可能全面
、
丰富的信息
。
2010
—
2011
年度大学排
行榜在本年度
8
月份推出
。
2
010
—
2011
年度排行榜主要
基于以下三
个
基本步骤
:
1
.
< p>首先将各大学按照所在地域和培养
目标进行分类
,
然 后按原先设计好的指标收集
、
整
理相关数据
;
2
.
对收集到的数据加以判断
、
整理
,
根据每项指标内容的轻重程度
,
赋予其相应的权
重
,
对每一个测评项目划分出不同的分值 后打分
;
3
.
按照同类院校中每所学校所 得的综合评价分数
降序排列
,
最终得出每所院校在排行榜 中的具体
位次
。
一
、
< p>院校分类
《
美新
》
大学
排
名
首
先
由
全
美
教
育
委
员
会
(
Am
erican
Education
Cou ncil
)
组成的
权威性
评
估机构鉴定认可排名对象
,
再根据卡内基教育促
进
基
金
会
(
the
Car negie
Fo
undation
fo
r
the
收稿日期
:
2010
-
11
-
15
Advancem
ent
o
f
Teaching
)
制 订高校分类表对高
校按其使命与地
区进行分类
。
2010
—
2011
年美
国最佳大
学排行榜是根据卡内基教育促进基金会
2006
年制定的基本分类法制订
,
并把其缩减合并
为四大
类
:
全
国性
大学
(
Na
< p>tionalUniversities
)
、
全
国
性
文
理
学
< p>院(
N
ational
Liberal
Arts
Colleges
)
、
地方性大学
(
Regio
nal
Universi ties
)
和
地方性学院
(
Regional
Co
lleges
)
。
地方性大学和
学院划分为四个地区
:
北部
,
南部
,
中西部和西部
。
院校分类及参与排名数详见表
1
。
1
全国性大学
:
根据卡内基教育促进基金会
< br>的分类
,
全国有
262
所全国性大学
(
164
所公立大
学
,
98
所私立大学
)
。
此类大学可以提供学士
、
硕
士和博士学位
;
主要 侧重研究
。
2
.
全
国性< /p>
文理学
院
:
全国
性文
理学
院共
有
266
所
,< /p>
主要侧重本科教育并且其授予的
学士学
位中至少
%
是人文学科
。
3
.
地区性大学
:
和全国性大学相似
,
< p>主要提供
全面的本科教育和一些硕士水平教育
,
几乎 不涉
及博士水平教育
。
572
所地区性大 学分为四个地
理区域分别排名
:
北部
,< /p>
南部
,
中西部和西部
。
4<
/p>
.
地区性学院
:
类似文理学院
,
主要提供本科
教育
,
但
其
提
供
的
人
文
社
会
学
科
少
于
总
数
的
50
%。
319
所 地区性学院分为四个地理区域分别
作者简介
:
国兆亮
,
男
,
北京航空航天大学人文社科学院博士研究生
。
国兆亮
:
2010
—
2011
年
《
美国新闻与世界报道
》
大学排行方法及指标体系
121
排
名
:
北部
,
南部
,
中西部和西部
。
参与排名的高校不包括只提供专业学位的专
业学院
,
注册学生少于
200
人的高< /p>
校
、
盈利性
高
表
1
2010
—
2011
年
《
美新
》
高校分类及参评高校数
分类
学院
1
.
全国性文理学院
2
.
全国性大学
< br>3
.
地方性大学
-
南部
4
.
地方性大学
-
北部
5
.
地方性大学
-
西部
6
.
地方性大学
-
中西部
7
.
地方性学院
-
南部
8
.
地方性学院
-
北部
9<
/p>
.
地方性学院
-
西部
10<
/p>
.
地方性学院
-
中西部
共计
266
262
121
< br>179
126
146
102
70
48
99
14
19
高校总数
校
、
不招收一年级 新生的学校
、
绝大多数学生为非
传统型的学校
未能收到充分同行评议的学校
、
不
采用
SA
T
/
AC
T
成绩的高校等
。
私立高校总数
238
98
52
109
63<
/p>
94
81
49
3
2
81
897
公立高校总数
28
164
69
70
63
52
21
21
16
18
522
未参评高校数
17
2
3
7
10
4
6
7
10
5
71
二
、
指标体系及权重
201
0
—
2011
年度排行榜
采用了
7
个一级
指
标和
16
个二级 指
标
,
一级指标主要包括
学术声
< br>誉
、
新生录取水平
、
师资力量
、
学生保持率
、
财政资
2
2010
—
2011< /p>
年
《
美新
》
大学排名评价指标体系及 权重
权重
一级指标
本科学术声誉
新生录取水平
全国性大学
与文理学院
22
.
5
%
15
%
地区性大
学与学院
25
%
15
%
源
、
校友赞助及毕业率表现状况
;
二级指标主要涉
及新
生录取率
、
在原中学班级中前
10
%
和
25
%
的
新生比例
、
SA
T
/
ACT
成绩
、
师
生比
、
毕
业率等
< p>。
具体指标体系及权重详见下表
。
权重
二级指标
同行评估调查
高中学校顾问
(
辅导员
)
评价
录取率
在原高中班级中前
10
%
的新生比
在原高中班级中前
25
%
的新生比
S
AT
阅读和数学成绩
/
AC
T
总成绩
全国性大学
与文理学院
< br>66
.
7
%
33
.
3
%
10
%
40
%
0
%
50
%< /p>
35
%
15
%
5
%
5
%
30
%
10
%
80
%
20
%
100
%
10
0
%
100
%
100
地区性大
学与学院
100
%
0
%
10
%
0
%
40
%
50
%
35
%
15
%
5
%
5
%
30
%
10
%
80
20
%
100
%
100
%
0
%
1
00
%
师资力量
20
%
2 0
%
教师平均薪金
获得最高学位的教师比例
全职教师的比例
生师比
少于
20
人的班级比例
多于
50
人的班级比例
学生毕业和保留率
财政资金
校友捐赠
毕业率表现
总计
20
%
< p>10
%
5
%
7
.
5
%
100
%
25
%
10
%
5
%
0
%
100
%
平均毕业率
平均新生保留率
生均经费
平均校友捐赠率
毕业率表现
—
(
最高
)
评定等级
。
如果 对其不甚了解
,
应该如实
三
、
相关指标具体解释
1
.
本科学术 声誉
:
同行评议同以往一样
,
由
< br>相同类型高校的校长
、
教务长
、
招生院长< /p>
(
或同等
职务
)
对参评高校 的本科学术计划从
1
(
最低
)
～< /p>
5
填写
“
不知道
”
;
高中学校顾问
(
辅导员
)
评价第一
次纳入指标体系
。
参评辅导员来自全国
48
个州
和哥伦比亚特别行政区的
1
,
787
所公立高中
。
调
查在
2010
年春季开始
,
参评高中分成两部分
,
分
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