曲阜师范大学教务处美国大学招生录取到底啥标准？

2020年11月24日发(作者：于雅娟)

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美国大学招生录取到底啥标准？

导读：在申请美国大学时，很多招生官表示他们愿意招收

独一无二“、有

特点的学生。然而，对于学生们的”独特性“每所大学审核的标 准却又不同：比

如，

芝加哥大学招收学生的标准就是

“有 趣”

，

而耶鲁大学招收学生的标准是

“服

务社会”

。

那么，

美国大学招生是否有统一的录取标准呢？我们中 国学生对美国

大学的招生录取制度又存在哪些误解呢？

在美国期间，

我访问了许多顶尖大学 。

每一所大学的招生办公室主任都告诉

我，他们要招收有特点的学生。但 这个“特点”对于每一所大学而言，其具体涵

义都是不同的。芝加哥大学的“与众不同” 和斯坦福大学的“与众不同”就有着

很大的不同；哈佛大学要求学生达到的标准和

MIT

的也不一样。至于这个涵义

到底是什么，

各校招生办公室对此讳莫如深，

只能意会不可言传，

圈外人更是一

头雾水。

因此，

国内留学中介机构在帮助中国学生申请世界一流名校时，

刻意求

新求变，力求人为制造出一个“与众不同”的学生，企图迎合大学 招生官的“口

味”，不但达不到个人的预期目标，反而引起了普遍反感，坏了众人的大事 ：因

为他

(

她

)

们跨越了 美国大学招生中的底线——诚实。你可以不优秀，但你不能不

诚实。

有一天，

一位美国同行很认真地问我 ，

美国一些权威研究机构认定来自中国

学生的申请材料七成都不可相信，

这是真的吗？听了这句话，

我既感到无地自容，

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又深深体会到模式化思维所带来的危害是多么严重！

在 我看来，

岂止是各类中介

培训机构在

“制造”

< p>着所谓的人才，

就连大学自己，

不也正在陷入一种危险的

“模

式化陷阱”

而不自知吗？例如，

许多大学在招生宣传时都 在强调自己要培养

“具

有创新精神和国际视野的拔尖人才”。问题是，北 大和清华的“创新精神”是一

回事吗？复旦和上海交大的“国际视野”是同一种涵义吗？

从理论上说当然是不一样的，

否则中国完全可以只有一所大学，

集中所有的

优秀学生，配置 所有的优质资源，培养他

(

她

)

们共同的创新精神 和国际视野。然

而，

想要具体地说清楚不一样的地方到底在哪里，

似乎又是一件相当困难的事情。

这说明，

对于这一类带有根本性 的问题，

我们可能还没有想通想透。

但美国一些

顶尖大学 却早在建校之初就把这些问题想透了。

比如，

芝加哥大学招收学生的标

< p>
准就是“有趣”。至于什么叫做“有趣”，怎样判断一个学生是不是“有趣”，

它自有一套独门秘笈；再比如，耶鲁大学招收学生的标准是“服务社会”。至于

如何 判断一个学生是否具备了这样的素质，

它也有自己的一套测试评估体系。

也

许我们需要抛弃那些看起来诱人却实际上没有任何特色的

“大词”

，

扎扎实实地

根据自己的人才培养特点，确定相应的人才选拔标准。< /p>

近年来，

随着高考后 知分填报志愿方式的全面铺开，

中国大学的高考招生录

取工作已经完全蜕 化为一项不需要任何智力投入的程式化操作，

仅凭计算机就可

以完成，几 乎视大学的人才选拔为儿戏——的确如此，只要认识名字和数字的

孩童就可以在计算机上 完成大学招生录取工作——又怎么可能选拔出真正适合

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