-
?
7
4
6
?
康教育是连接卫生知识和健康行为的桥梁
,
是一项低投入
、
高产
出
、
高效益的保健措施
,
是全球推进
“人人健康”< /p>
的核心策略
3
。
在临床实
习中注重培养护生的评估能力
、
分析和解决问题的能
力<
/p>
、
计划和组织护理过程的能力
,
使
她们懂得如何以人为本做好
整体护理
,
毕业后能在医院
、
社区等不同的岗位为促进人类健康
做贡
献
。
参考文献
:
1
CHIN
ESE
NURSIN
G
RESEARCH
April
,2004< /p>
Vol.
18
No.
4B
2
3
郭蒲霞
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中华护理杂
志
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6
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:325.
)
,
女
,
护理部主任
,
副主任护师
,
本科
,
从事护理
作者简介
:
王平
(
1960
—
管理工作
,
工作单位
:
264200
,
山东省威海市立医院
;
张积平工作单位
:
< br>264200
,
山东省威海市立医院。
(
收稿日期
:2003
-
12
-
09
;
修回日期
:
2004
-
03
-
15
)
(
本文编辑
张建华
)<
/p>
周昌菊
,
李乐之
.
社区护理学
M
.
< p>北京
:
人民卫生出版社
,
1998
:
348.
教你如何通过护理本科自考
Tell
you
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o
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2
ination
of
c
olle
ge
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nursing
s
ubject
s
方秀华
F
ang
Xiuhua
(
Affiliated
Stomatology
Hospital
of
Medical
College
of
Nanjing
University
,
Jiangsu
210008
China
)
中图分类号
:
G
4 0
文献标识码
:C
文章编号
:1009
-
6493
(
2004
)
4B
-
0746
-
02
随着 护理事业的不断发展
,
临床护理工作对护理人员的学
历要求越来越高
,
参加护理自学考试
,
提高学历水平
,
已成为越
来越多在职护理人员生活中的一件大事
。
参加自考失去了 平常
在校学习中老师指导的机会
,
要想
顺利通过考试
,
掌握一定的方
法很重要
。
本文从
7
个方面介绍护理本科
自学考试的经验
,
希
望对所有参加护理
自考的考生有所帮助
。
1
拥有 自信心
首次参加自考的考生
,
自信心非常重要
。
第一次考试
,
大家
都会投入相当大的热情和努力
,
并期望取得好成绩
。第一次考
试的成功
,
无疑会增强自信
,
但如果失败
,
不知不觉地就会在思
想中形成自考很难的误
区
。
自考真的很难吗
?
自信的人
是不会
这么想的
。
自信是以实力为前提的
,
没有实力的自信就是盲目
自信
。
“
宁可没有自信
,
也不要盲目自信”
。盲目自信可能会使
考生一蹶不振
,
所以大家一定要把知识学好
、
学通
、
学透
,
远离盲
目自信
。
自信心是平时一点一滴积累起来的
,
不是说出来
的
,
更
不是凭空想出来的
,
自信者必自强
,
不光是自
考
,
任何时候任何
事情都是这样
。
2
考试科目的选择
考生在选择考试科目时
,
可先考专
业基础课
、
再考公共课
,
最后考
专业临床课
。
这样安排
,
第一是
因为专业基础课每年只
有
1
次选考机会
,
而公共课每年有
2
< br>次机会
,
如果加上增考就有
4<
/p>
次考试机会
,
所以当遇到专业课和公共课
同日考试时
,
先选择
专业科目
;
第二
,
专业临床课如
内外妇儿急救
,
可放在最后考
,
特
别是内外科
,
这种
安排有利于最后的操作考试
。因为操作考试
的病案都是从内科
外科疾病中选出的
,
可杜绝遗忘
,
避免重新
花时间复习
。
2.
1
公共政治课
包括马克思主义政治经济学
、
毛泽东思想概
论
、
社会学概论
。
公共政治课属于比较简单的课 程
,
多以记忆为
主
,
与其他课程几乎没有联系
,
大家
可以根据自己的实际情况
,
选择一个相应的时间段来背诵
,
通过是不成问题的
。这里对大
家有两点建议
:
①
建议以教科书为主
,
按照书后大纲背
;
②
如果
你不打算考研
,
那
么完全可以等到考前几天再开始临阵磨枪
,
一
< br>般来说
,
记忆一门公共政治课的大部分内容需要
30
h
,
所以大家
一定要有信心和毅力
,
多下工夫去记忆
。
2.
2
公共基础课
包括英语
、
计算机应用基础
。
公 共基础课一
直是通过率比较低的一类课程
,
不光是自考
,
就是在公立大学也
一
样
。
公共基础课的学习必须注重平时知识的积累
。
这里没有
什么窍门
,
学习英语是不可能
靠突击的
,
如果没有平时的基础
,
那么到考前你一定会感到很困难
,
甚至失去
信心而放弃
。只有
多看
、
多背
< p>、多做题
,
才能顺利通过考试
。
2.
3
专业基础课
包括护理科研设计文献检索
、
卫生统计学
、
心理卫生学
、
护理教育导论
、
护理管理学等
。
专业基础课的学习
应先于专业课
。
因为一个专业的课程设置构成完整的知识结构
体系
,
而专业课的学习需要专业基础课的知识作为预备
。 如果
先学专业课
,
常常会碰到不理解和
未掌握的概念
、
原理和方法
,
给
学习带来困难
,
甚至无法学下去
,
即使硬背下来
,
也不能很好
地理解
,
更谈不上应用了
。
< p>可能大家在专业入门的时候
,
会觉得
专业基础课有些难度
,
这是正常现象
。
当你熟悉了你的专业
、
你
所学的课程后
,
你就会发现专业基础课是多么的简单
,
高分一般
都出现在专业基础课上
。
考题 涉及记忆
、
理解
、
计算
、
设计
、
分析
等多方面内容是专业基础课的最大特点
,
考生应该在掌握基本
理论的基础上举
一反三
,
机动灵活
,
< br>才能更好地完成考试
。
2.
4
专业课
包括内科护理学
、
外科护理学
、
急救护理学
、
妇产
< br>科护理学
、
儿科护理学等
。
专业课是建立在 专业基础课之上的
,
是多门课程的综合
。
如果你专业基础课学的很好
,
那么专业课
根本不成问题
;
相反
,
如果你的专业基础课并不是很好
,
那就会<
/p>
吃力一些
,
需要加把功夫了
。
3
学习方法
考生首先要确立总体的学习方法
,
并针对各门课
程的特点
,
摸索出有效的具体方法
。选好一个专 业以后
,
应该把课程分析
一下
,
根据自己的知识结构和水平确定一个合理的”
攻关”< /p>
顺序
,
并大体上拟定一个进度表
< br>,
以后根据考试情况和考试计划进行
调整
。
3.
1
浏览全书
< p>首先应浏览全书
,
大致了解其主要内容<
/p>
,
然后
从头至尾
,
仔细地阅读一遍
。这一次通读
,
主要目的是理解
、
熟
悉各章节的具体内容
,
同时兼顾记忆
。
在阅读的过程中< /p>
,
应注意
各章节中重要的概念
原理和方法
,
以及难点和疑点问题
。
对各
种内容做好标记
,
便于以后阅读
。还可以在书页空白处或笔记
本上写下自己的理
解
、
心得
。