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编
号：
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专
业
技
术
职
务
评
聘
表
（
2018
年度）
姓
名：
工作单位：
人文学院
评聘职务：
教授
手
机
：
杭州师范大学
制
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杭州师范大学专业技术职务评聘表
一、应聘人基本情况
所在单位：
人文学院
（盖章）
姓
名
申聘职务
现专业
技术职务
所在
一级学科
教授
性
别
职务类型
资格
取得时间
二级学科
（或专业）
女
教学型
出生年月
申报类型
职务
聘任时间
研究方向
1973.01
正常申报
副教授
2010.09
2010.09
教育学
课程与教学论
语文学科教学
毕业学校、专业
最高学历、学位
最高学历
最高学位
博士研究生
博士
学历起止或学位获得时间
2004.09-2007.06
2007.06
主要工作学习经历
上海师范大学课程与教学论专业
上海师范大学课程与教学论专业
1
．国内主要工作经历（含博士后经历）
起止时间
1993.09-2004.06
1998.09-2001.06
2004.09-2007.06
2007.09
至今
2
．海外主要访学工作经历
起止时间
3
．其他培训进修和实践经历
起止时间
起止时间
2009.09-20013.06
2018.09-
2015-
5.
其
它
是否取得高校教师资格
近三年度考核情况
是
2017
合格
是否岗培合格
2016
合格
是
2015
合格
单位
所任工作名称
班主任
班主任
经亨颐励志导师
内容
工作对象、人数
对外汉语
091
，
49
中文
175
，
49
经亨颐文综，
20
业绩成果或证明人
业绩成果或证明人
黄岳杰
刘小刚
楼诗蝶
在何国（地区）、何单位
进修类型
任何职务
单位
浙江省瑞安中学
华东师范大学
上海师范大学
杭州师范大学
从事何种技术工作
教学
攻读教育硕士
读博
教学
任何技术职务
教师
教育硕士
博士
教师
< br>4
．担任学生思想政治教育或任职以来指导青年教师工作的经历
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二、任现职以来主要工作业绩
(
本页内容请尽量调整在一页之内）
1.
任现职以来教学工作情况
(
无教学工作业绩考核情况的须注明原因，研究系列填写本职工作业绩
)
本科生授课情况
学年
2013-2014
2014-2015
2015-2016
2016-2017
2017-2018
讲授主要课程名称
语文学科教学论
中学语文教材研究
语文学科教学论
中学语文教材研究
语文学科教学论
中学语文教材研究
语文学科教学论
中学语文教材研究
语文学科教学论
中学语文教材研究
授课对象及人数
中文
11
级，
106
中文
11
级，
53
中文
12
级，
81
中文
12
级，
54
中文
13
级，
107
中文
13
级，
69
中文
14
级，
81
中文
14
级，
68
中文
15
级，
93
中文
15
级，
68
研究生授课情况
学年
2013-2014
2014-2015
2015-2016
2016-2017
2017-2018
讲授主要课程名称
语文教育测量与评价
语文教育测量与评价
语文教师专业发展
语文教育测量与评价
语文教学改革专题研究
语文教学改革专题研究
《语文教学改革研究》
《语文教育研究方法》
授课对象及人数
语文教育
13
级，
18
语文教育
14
级，
32
语文教育
15
级，
26
语文教育
16
级，
28
语文教育
17
级，
30
授课
时数
32
32
32
32
16
16
32
32
学年
总课时
32
64
48
16
64
教学工作
业绩考核
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
授课
时数
128
130
144
112
112
学年
总课时
375
377
332
349
343
教学工作
业绩考核
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
上表中只填写参加教学业绩考核的课时情况
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指导学生情况
1.
指导学生参加师范生教学技能比赛
从
2007
年起指导本科生参加全国、省师范生教学技能比赛，获奖如下 ：
2007
年，中文
04
级何慧获浙江省首届师范生教学技能大赛二等奖；
2012
年，中文
09
级李艺冰获浙江省第六届师范生教学技能大赛三等奖；
2013
年，经亨颐文综
10
级张昭容、瞿樯分获省第七届师范 生教学技能比赛三等奖和优胜奖；
2013
年，中文
10
级黄涤瑶 获全国首届师范生教学技能大赛二等奖；
2014
年， 中文
11
级洪岑楠获省第八届师范生教学技能比赛三等奖；
2014
年，中文
11
级童木兰获全国第二届 师范生教学技能大赛二等奖；
2015
年，经亨颐文综
12
级潘玥婷获省第八届师范生教学技能比赛二等奖第一名；
< /p>
2016
年，经亨颐文综
12
级柴乐忆获全 国第四届师范生教学技能大赛一等奖；
2017
年，中文
132
余雅君获全国大学生微课教学展示特等奖；
2017
年，中文
141
韩雨晌获第
11
届省师范生教学技能大赛一等奖第一 名；经亨颐文综
141
尤奕获
二等奖第一名，中文
142
金海曼获二等奖，
中文
141
邬雪婷获三等奖；
2017
年，中文
141
级韩雨晌获第五届全国师范生教学技能大赛一等奖；
2017
年，
16
级教育硕 士豆苗苗获第二届全国教育硕士（语文学科）教学技能大赛二等奖；
2.
指导本科生、研究生开展教学研究，撰写论文
指导本科生在语文学科教学核心期 刊《语文建设》《语文教学通讯》上发表论文，具体如下：
韩雨晌、叶黎明：他把反复变成了艺术
——< /p>
王崧舟诗歌朗读教学艺术探究
[J].
语文教学通讯
·
小学
刊
，
2017
（< /p>
1
）
.
朱心宇、叶黎明：浅析《动物笑谈》中深沉的
“
笑意
” [J] .
语文教学通讯
·
初中刊
，
2017
（
11
）
.
陈筱筱、叶黎明
:
从情感教学角度看叙事类文本的教学
——
兼谈赵群筠老师的教学艺术
[J].
语文教
学通讯
·
初中刊
，
2018
（
3
）
.
韩雨晌、叶黎明：苏轼的承天寺
“
同乐
”
与张岱雪夜独行之比较
[J].
中学语文
，
2018
（
4
）
.
指导研究生发表论文：
胡馨方、叶黎明：文言节选文劝学的教学问题分析
< p>[J].语文建设
，
2017
（
11
）
.
周子怡、叶黎明：在多元解读中培养学生的思辨力
——
赵志祥群文阅读 课例《狐假虎威》赏析
[J].
语文建设
,2018< /p>
（
2
）
.
周子怡、叶黎明：在多元解读中培养学生的思辨力
< p>——赵志祥群文阅读课例《狐假虎威》赏析
[J].
人大复印资料《小学语文教与学》
2018
（
7
） 全文转载；
朱琳 、叶黎明：《苏州园林》教学内容综述
《语文建设》
2018
（< /p>
4
）；
叶黎明、洪安琪：在悲剧中论崇高，从痛苦中识英雄
——
《伟大的悲剧》文本
新解，
语
文建
设
，
2015
（
1
）
< p>.
3.
其他
指导学生工作还包括指导本科生学年论文、毕业论文写作，年人均数在
12
位左右；
带队本科生参加实习与见习等教学实践。带领学生在十五中、十三中、翠苑中学 、拱宸中学、绿城
育华学校、建兰中学等参加教育实习；带领学生在上城区、杭二中白马
湖学校、绿城育华学校等参加
教育见习；
连续多年担任经亨颐学院励志导师；
指导学生参加挑战杯等创新项目研究；
担任外
汉
091
班主任、中文
175
班主任；
< p>
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