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1.
2.
3.
4.
高考之后，如何规划美国留学？如何在美国转学？
美国大学
“
双录取
”
：机会、误区和陷阱
我们的专项服务：高考后美国留学服务
2
4
6
7
附一：
2011
美国一流综合性大学
“
双 录取
”
院校名录
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波士顿远景
1
高考之后，如何规划美国留学？如何在美国转学？
作者：徐罡博士;
2011
年
6
月
高考成绩出来，一些家长和学生开始考虑留学美国。有的是学生自己觉得高考发挥失常，希望
到美国能上个更好的大
学；有的是家长不认可国内的高考标准，觉得高考不能反映自己子
女的综合素质和潜力；还有的是一切就在眼前，该得到的
就要得到，突然觉得对自己的前
途发展，或许外面的世界更精彩
……
无论什么原因，高考之后准备出国
留学的学生和家庭，要承认一个事实：在留学这条路上，自己已经晚走一步；在留学
规划
上，必须采取积极进取但又客观务实的态度，同时，要尊重专业人士的意见。
< br>专业人士的意见对他们尤为重要。美国大学，排名
70
以外的，外国学生申 请时不少只要个托福成绩；排名
50
到
70
之
间的，除了托福成绩，很多学校要
SAT-I
成绩了；排名< /p>
50
之内的，大多数学校都要托福成绩和
SAT-I
和
SAT-II
成绩。准备
托福和
SAT
考试，一般人至少要化一年时间。现在想申请明年秋季入学的学生，最好年底左右送出所有申请材 料，包括托
福和
SAT
成绩。如果学生以前没有下过功夫 ，几个月内，就算只准备一门托福，要考好也不容易。鉴于此，一些预期较高
的学生，往
往会采取分两步走的规划：
1
）进入一所大学的语言学校或一所被美国名校认可的 大学；
2
）完成语言学校学习后
进入学位课程学习或申请
转学。由语言学校到学位课程学习，就是一般人所说的
“
双录取
”
途径；而申请转学，细节很多，一
环扣一环，时间上踩点要非常准确，对
美国的教育资源和运作程序，也要有真正的了解；如果没有专业人士的帮助，一般人
不容
易把握。
这篇文章，希望能给学生和家长，在大方向上做些解释和澄清
，提醒大家把握好几个关键时间点。
1.
2011
年
7
月
首先，是否留学，要尽快做出明确决定，不可犹豫拖延。要留学，学生从现在开始，就要把全部时
间放在准备托福考试上；毕竟，托福考试对词汇量和阅读理解能力有相当要求，而词汇量和阅读理解能力
的提高，是个日积
月累的过程。
2.
2011
年
7
月起
规划自己的托福培训和考试，争取在
12
月有个托福成绩。虽然有几所美国大学 录取没有托福成绩
的学生，但目前的整体趋势是：好的大学，倾向于
“< /p>
双录取
”
一些已经考过托福，但考分离录取标准差一点的学生。
3.
2011
年
12
月
考完托福，开始大学申请。根据学生的英语基础和托福成绩，采取不同对策：
1)
托福成绩达到一个相对不错的分数，过了不少大学的最低录取分数线
如果学生各方面的素质不错，申请不要求
SAT-I
成绩的一流大
学。学生在明年上半年，继续强化英语，重考托福，并争取在出
国前考出不错的
SAT-I
和
SAT- II
成绩，为转学做准备。
2)
托福成绩比学校的最低录取分数差一点
申请
“
双录取
”
，选择的学校最好是一流大学或声誉良 好、位于教
育资源丰富地区的二流大学。学生在明年上半年需要努力，至少
要把托福考试考过关，这点非常重要。大多数提供“双录取”的
大学，在录取
通知里会告诉学生，如果其最新托福成绩达到录取
标准，学生就不需要上语言学校，可以
直接进入学位课程学习。
如果学生秋季开始上语言学校，一般要到春季才能选课，而有的
春季课程，学生必须学完秋季的入门课程才能选，所以，避免语
言学校，往往可以节省在美国受教育的时间和费用。
3)
托福成绩实在不理想
这些学生往往来自英语环境欠缺的中小城市，他们不像上海北京
的学生，
后者从小就可以在各类英语培训机构学习，也有很多使
用英语的机会；他们的基础比较差
。对他们，以应试为目标的托
福培训不见得很有效；美国的语言学校，侧重培养学生的语
言实
际应用能力，对他们反而合适。这些学生虽然准备到美国提高英
语，但在国内，不可放松英语学习，要不断通过阅读提高自己的
词汇量和阅读理解能
力。
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我们就在美国
我们伴你同行
2
4.
2012
年
4-8
月
< p>收到美国学校的录取通知，申请签证，准备美国行程；还是要强调：既然准备到美国留学，就不能< p>
放松英语学习。
5.
2012
年
8
月
进入美国语言学校或大学学习。对想转学的学生，选择合适的课程非常重要：转学需要提交秋季成
绩单，不少好的大学，对申请转学的学生，有很高的
GPA
要求。
6.
2012
年底
7.
2013
年秋
送出申请转学的各项材料。
进入自己的理想大学。
对于托福成绩考得比学校的最低录取分数差一点的学生，如果在国内 无法通过
TOEFL
考试，也可以提前到美国上夏季
英语
班，在暑期力争通过学校的语言要求，秋季开始选课。
需要说明的是：
1
）这篇文章虽然从实际情况出发，强调了
TOEFL
< p>成绩的重要性，但TOEFL
只是衡量英语水平的一个
指标，只是申请美国大学的一个最基本门槛；美国大学在审核学生的大学申请时，看重的是学生的综合表现；<
/p>
2
）不同学
校，
TOEFL
最低录取分数往往不同，
TOEFL
最低录取分数和学校的好坏没有必然相关；< /p>
3
）不同学校，申请截止日期上也
会不同；同一所学校，申
请转学的截止日期往往和申请大一的截止日期不同。
由于高考后决定留
学的学生，仓促应战，往往一开始无法进入自己心仪的大学，随后的转学申请也就顺理成章。申请转
学，在三方面要做好心理准备：
1.
可以说，到美国留学的中国学生，
90%
都曾经有过转学的念头，但到 美国一年后，
90%
的都没有转学。这当中，学
生的心态
调整是最重要的，但不可忽视的是，转学并不像想象那么容易。一些学生刚到美国，道听途说，往往有一种错觉，
以为申请美国大学很容易，也以为可以请周围的亲戚朋友或美国人帮助，但一经尝试，酸
甜苦辣，就只有自己知道了。
2.
美 国大学，尤其很好的大学，这两年出现了一个趋势：鼓励中国学生的转学申请，接受那些在美国大学读了一个学< /p>
期、证明了自己实力的中国学生；但学生必须证明自己的实力！
3.
转学有些很细节的手续程序，
< /p>
比如，转学要换
I-20
表，这涉及到在读学校和转入学校的操作程 序，直接影响到学生
的假期安排和签证更新。
顺便回答有的家长和学生的问题：如果在国内上大学，是否也能很方便地转学到美国？答案并不令人鼓舞：
1
）转学往
往涉及转学分，但国内的课程和美国的缺乏衔接，很
多美国大学，要求申请转学的外国学生，提交由美国教育认证机构完成
的对学生大学课程
的评估；
2
）美国大学，对申请转学的学生，很重视其大学第一学期的功课成绩， 把它们看作是学生学业
潜力的指标。但国内有的大学有的老师，喜欢考倒学生；有时一门
课，全班的考试分数普遍都很低，这样的原始分数，记录
在学生档案里，
由美国教育认证机构转换成
ABCD
，非常难看。
查尔斯河的傍晚
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