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山西
2020
年一本理科大学排名榜单
2017
年山西一 本理科大学排名
(
名单
)
2017
山西省高考大纲及最新高考政策解读
【修订内容】
更注重体现语文学科的
基础性和综合性，优化考查内容，调整选
考模块，全面考查语文能力和人文素养。
1.
能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维 能力，如鉴赏
评价能力。
2.
适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅
读能力和信息筛选
处理能力。
3.
现行考试大纲规定的
2
个选考模块分别为“文学类文本阅读”
和“实用类文本阅读”，
要求学生从两道选考题中选择
1
道作答，
修订后的考试大
纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用
类文本阅读”均作为必考内容。
4.
在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的 古代文化常识”
的考查内容。
【权威解读】
首先，最大的变化是取
消选考模式，将文学类文本和实用类文本
阅读都作为必考内容。在以往高考语文中，绝大
多数考生会选择后
者，因为相比小说而言，人物传记更好读，更好答，也更容易得分。<
/p>
教师教学中也会相对淡化文学类文本的比重，因而这种选考模式的
弊端也日渐凸显。如今，对考生而言，阅读文体增多，备考范围也
随之扩大很多。如文学
类文本阅读中包括小说、散文，实用类文本
阅读中包括人物传记、科普文章、访谈、新闻
等，这些在复习中都
要涉猎。
所以，
如果说
2015
、
2016
两年高考变化最大的是 作文，那么
2017
年变化最大的将是阅读。今后的高考语文试题，势必 会从新闻、
科普文、学术论文、文学作品等材料中，选取更多生动鲜活的事例，
意在引导考生将自身的发展与国家和民族的前途命运紧紧联系起来。
考生
在
2017
年高考备考中，一定要增强“时事语文”意识，及时阅
读新闻报刊，保持对社会现实的敏感度。
其次，古代
文化常识、古诗词鉴赏能力的考查在
2015
、
2016
两
年的全国新课标卷中已出现，现在只是明确地写到考纲中而已。需
要注意的是，古诗词鉴赏，以往主要考查手法、情感等更多“套路”
性的题目
，以后就很可能注重考查鉴赏评价能力了。
考生要加强对古代
文化基础知识尤其是古诗文的积累，融汇历史
知识，对中国传统思想的发展脉络有基本的
了解。
2017
年数学高考考试大纲变化与解读
【修订内容】
1.
在 能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新
性的要求，增加了数学文化的
要求。同时对能力要求进行了加细说
明，使能力要求更加明确具体。
2.
在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”，其余
2
个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方
< p>程”“不等式选讲”2
个模块中任选
1
个作答。
【权威解读】
选考模块中删去了“几何证明选讲”，主要是因为这部分模块比
较独立和单一，与其他知
识点的联系较少，因此想体现知识点之间
的交叉比较难。出题灵活些，大部分学生就做不
出来，往年高考中
选做该题的学生也较少，出得简单了，很容易变成送分题。对于增
加基础性、综合性、应用性、创新性这一要求，透露出来的信息，
就
是想靠“刷题”拿高分将越来越难了。“不少学生在数学学习上
以刷题为主，对于基本概
念、基本公式的生成过程、推导过程都是
稀里糊涂的。在不求甚解的情况下，机械地背定
理、背公式，做题
的时候直接往里套，简单题还能应付过去，稍微灵活一点的就束手
无策了。”因此，注重基础性，并不意味着题目会变得简单，而是
考
查学生对基本公式、定理能否吃透，能否举一反三。过去几年里，
就有一些省在高考中考
查某个公式的推导过程，结果难倒了不少考
生。类似的考法，不排除在以后的高考中也会
出现。另外，我们要
关注的是“增加了数学文化的要求”，出发点是“增加中华传统文<
/p>
化的考核内容”，说的直白一些，就是增强民族自豪感，比方说我
们古代数学家也做出突出贡献了嘛，虽然我们学习的近代数学都源
于西方，但是也不能忘
记老祖宗在数学方面的功勋。比如“秦九哨
算法”，比如“杨辉三角”，这些内容要引起
重视。
2017
年物理高考考试大纲变化与解读
【修订内容】
1.
进 一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能
力”“应用数学处理物理问题的能力
”和“实验能力”的考查要求，
增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。
2.
优化考试内容。现行考试大纲规定的
4
个选考模块分别为选修
2-2
、
3- 3
、
3-4
和
3-5
。修订后的考 试大纲删去选修
2-2
的内容，将
选修
3 -5
的内容列为必考，其余
2
个选考模块的内容和范围都不变，< /p>
考生从中任选
1
个模块作答。
【权威解读】
纵观理综中理化生三科
的修订内容，物理部分的修订应该说是改
革最大的。首先，修订内容又一次重新强调了高
考物理五大能力要
求，也即“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学
处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求。这五大能力要
求
基本上属于老生常谈的事情了，纵观近十年的高考，几乎一直在
这五大能力上做文章，所
以这一点上，应该说是和以前的要求基本
一致的。
对于考生影响最大的莫不是考试内容的调整：对于
4
个选考模块，< /p>
选修
2-2(
力矩平衡与机械
)
< p>、3-3(
热学
)
、
3-4(
波振、光学
)
、
3-
5(
动量与原子物理
)
，全国卷，尤其是全国
I
、
II
、
III
卷，一直是
在
3-3(
热学
)
、
3 -4(
波振、光学
)
、
3-5(
动 量与原子物理
)
三本书中
实行三选一的考试形式，也即是
三道选做题任选一道做即可，而像
北京、天津、上海这样的地区，本来就是三本书都考的
;
而选修
2-
2(
力矩平 衡与机械
)
这部分内容，几乎一直只有上海一个省份进行考
查。所以，可以说，删掉选修
2-2
对全国绝大地区的考生是没有影
< p>响的，而选修
3-5
列为必考内容应该说是众望所归，同时又是一次
回归。其实在新课标改革之前，动量部分一直作为全国物理高考的
必考部分，而新课标以来第一次列为选修，这次的回归，应该说是
大多数物理教师都意
料到的，因为动量部分应该说是牛顿经典力学
体系非常重要的一个环节。加入了这部分的
学习之后，新课标之前
的一些核心考点又该回归了，比如碰撞问题、流体问题、电磁感应
中的电量问题等，这些问题的考核更需要我们对物理的核心问题进
行探究，深入了解力和运动的本质。而选修
3-5
的另外一个部分，
< p>原子物理部分，除了玻尔原子能级外，本身难度不大，相信考生们
是可以轻
松掌握的。总的来说，对于我们考生，这次物理的修订不
失为一件好事，虽然增加了一个
必修的内容，但是这部分内容本就
属于经典力学体系的重要组成部分，可以说这样的调整
是使得我们
的物理学习更有体系更有章法了。
2017
年化学高考考试大纲变化与解读
【修订内容】
现行考试大纲规定的<
/p>
4
个选考模块分别为“化学与生活”“化学
与技术”“物质
结构与性质”和“有机化学基础”，要求学生从
4
个选考模块中选择
1
个模块作答。
修订后的考试大纲
删去“化学与生活”和“化学与技术”两个模
块。考生从“物质结构与性质”和“有机化
学基础”模块中任选
1
个模块作答。
【权威解读】
在这次修改中，我们可
以看到，表面上学生可选的范围减小了，
而事实上，对于考生几乎没有影响。在全国卷运
行多年的经验中，
各校早已统一了原则：优秀学生选有机，争取满分
;< /p>
一般学生选结构，