-
专业介绍
翻译是将一种相对
陌生的表达方式，转换成相对熟悉的表达方
式的过程。其内容有语言、文字、图形、符号
的翻译。是增强促进
人们社会交流发展的重要手段。
< br>翻译知识与技能模块：翻译概论、外汉笔译、汉外笔译、应用
翻译；联络口译、交
替传译、专题口译。相关知识与能力模块：中
国文化概要、所学外语国家概要、跨文化交
际、计算机与网络应
用、国际商务、公共外交。
翻译学旨在培养德才兼备、具有创新意识与国际视野的通用型
翻译专业人才，能够胜任
外事、商务、教育、文化、科技、军事等
领域中一般难度的笔译、口译或其他跨文化交流
工作，能成为国家
哲学、社会科学走出去战略，引进国际先进技术与文化的生力军。
翻译的具体形式：
有口译、笔译
、机器翻译等，从翻译的物质形态来说，它表现
为各类符号系统的选择组合，具体可分为
四类：
（
1
）有声语言符号，即自然语 言的口头语言，其表现形式为电
话通讯、内外谈判和接待外宾等；
（
2
）无声语言符号，包括了文字符号和图象符号，其表现形 式
为谈判决议、社交书信、电文、通讯及各种文学作品等印刷品；
（
3
）有声非语言符号，即传播过程中所谓的有声而不分音节 的
类语言
符号，其常见方式为：说话时的 特殊重读、语调变化、笑
声和掌声，这类符号无具体的音节可分，语义也不是固定不变的
，
其信息是在一定的语言环境中得以传播的，比如笑声可能是
负载着
正信息，也可能负载着负信息，又如掌声可以传播欢迎、赞成、高
兴等信息，也可以是传递一种礼貌的否定等。
（
4
）无声非语言符号，即各种人体语言符号，表现为人的动
作、表情和
服饰等无声伴随语言符号，这类符号具有鲜明的民族文
化性，比如人的有些动作，在不同
的民族文化中所表示的语义信息
完全不同，不仅如此，它还能强化有声语言的传播效果，
如在交谈
时，如果伴有适当的人体语言，会明显增强口头语言的表达效果。
开设翻译学的学校目前有
14
所。
就业前景
目前随着
中国与世界交流的日益频繁，随着中国国际地位的提
高，现在不管是哪里的国际会议，都
离不开中文，都少不了翻译和
同声传译，特别是同声传译在国内和国际的市场都是巨大的
。但翻
译、同声传译人才属于全球稀缺人才，也是难培养的人才之一。
全国现有相关从业人员
50
万 ，其中职业翻译
4
万多人，受过
专业训练的翻译人才则更
少。目前国内市场紧缺五类翻译人才，分
别为科技口译、会议口译、法庭口译、商务口译
、联络陪同口译和
文书翻译。中国的翻译服务市场正在急速膨胀。目前各类专业翻译
公司注册企业有
3000
多家，以咨询公司、打印社等名义注 册而实
际承揽翻译业务的公司更有数万家之多。
仅在上海，注册的翻译公司就有
200
多家。翻译服务队伍不足
仍然是困扰翻译产业的一大难题。中国现有在岗聘任的翻译专业人
员约
6
万人，翻译从业人员保守估计达
50
万人，而有关抽样调 查
显示该数字可能达到
100
万人。即使如此，现有的翻 译队伍仍无法
满足巨大的市场需求。首先，国内专业外语人员少，又集中在少数
经济相对发达的城市和政府部门中；其次，外译中工作由于相对容
易，人
才缺口不大，但能够胜任中译外工作的高质量人才则严重不
足，估计缺口高达
以上。因此，翻译专业的就业前景非常好。
就业方向：
翻译专业学生毕业后可在政府部门
和企事业单位的外事接待、
商
务、
旅游等口笔译工作，< /p>
在科研院所等事业单位从事外语翻译教学及
与翻译有关的科研、管理等工作
。
如果是专业的硕士研究生毕业，
毕业后大多从事翻译 和出版类工
作。
而公司和出版社都需要大量的市场翻译人才，
< p>当然这对笔译水平
有一定的要求。
译员除了要完成日常的笔译工作外 ，
还要完成审稿和
校队等工作，
不仅仅是只懂翻译就可以 轻易胜任的。
但目前我国的翻
译市场，做对外
翻译的占大多数，并且公司的规模大小不定。很多小
型的公司招收门槛低，也拉低了整体
市场的翻译水平。
一些想从事相关工作的毕业者，
认为 自己有一定的英文水平就可
以胜任翻译工作，
但其实离标准的翻译门槛还 有很大一部分距离。
甚
至有不正规的翻译公司，
为了压低 价格，
将翻译稿件分很多兼职译者，
这些兼职译者很多是由大学生组成，
翻译质量无法保障。一些公司，
在接单了大型的稿件之后，
通常需要借助 翻译软件，
这可能会导致稿
件的翻译风格出现不同和偏差，
翻译的整体水平不一。
所以这就需要
想从事相关工作的人员，
努力提高自身的翻译水平和整体素质，
让自
身的实力真正满足翻译
行业门槛，擦亮双眼选择正规的翻译公司。
国家机关和大中型企业
其实很多毕业生的专业
都有可能进入国家机关和大中型企业，
但是在这里我们要说明，这些工作单位在招聘新员
工时设置有专业
的翻译岗位。
当然这对求职者
的要求也比较高，主要针对翻译类专业的学生
对口就业。如果经过专业的翻译培训，也会
比其他人更具有优势，
所以这类工作对于翻译专业的学生来说是最有竞争力的岗位。
外资企业或中外合资企业：
对于
这些岗位来说，要选择的职业空间就比较多了。就算是非
翻译专业的英语类毕业生，也可
以选择适合自己的岗位。由于英语
专业类学生在校期间，学习了大量的西方文化和思想，
在外企工作
时更能理解和适应公司的工作内容，沟通起来也更
方便。就算是非
技术类的工作岗位，相对于非专业学生也是具有很大优势的。
教育行业：
无论是培训机构还是学校，
外语教学一直在教育行业中占很大
一部分比重。所以教育行业人才紧缺，研究生毕业后对
于进入教育
行业同样具有优势。大部分学校和培训机构对于外语都有单独教
学，任教也可以一专多能，除了翻译之外，笔译和口译都可以涉
及。
薪资状况：
学校排名
以下是翻译学专业的学校排名情况。
排
序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
学校名称
广东外语外贸大学
北京航空航天大学
北京外国语大学
黑龙江大学
山西师范大学
南京大学
北京师范大学
天津外国语大学
山东大学
四川外国语大学
北京第二外国语学院
对外经济贸易大学
湖南大学
大连外国语大学
华东师范大学
北京语言大学
北京大学
中山大学
南开大学
星
级
5
★
+
5
★
+
5
★
5
★
5
★
5
★
5
★
5
★
5
★
5
★
5
★
-
5
★
-
5
★
-
5
★
-
5
★
-
5
★
-
5
★
-
5
★
-
5
★
-
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
上海交通大学
宁波大学
南京师范大学
同济大学
复旦大学
西安外国语大学
武汉大学
上海外国语大学
厦门大学
四川大学
东北师范大学
浙江大学
福建师范大学
延边大学
河南大学
河北师范大学
上海海事大学
吉林华桥外国语学院
华东政法大学
华中师范大学
首都师范大学
5
★
-
4
★
4
★
4
★
4
★
4
★
4
★
4
★
4
★
4
★
4
★
4
★
4
★
4
★
4
★
4
★
4
★
4
★
4
★
4
★
4
★
注：此学校排名为二级学科基础划分
首先排名
5
★
+
的有广东外语外贸大学和北京航空航天大学 ，当
中的广东外语外贸大学的这个专业，可以说在国内是属于顶尖水平
< br>之一的，它的高级翻译学院成立于
2005
年
5
< p>月。整合了广东外语
外贸大学具有
40
年历史的高层 次翻译教学、研究资源，拥有一支
口笔译翻译经验丰富、翻译理论研究成果丰硕的师资队
伍，现有教
授
11
人，其中博士生导师
4
人，教育部新世纪优秀人才支持计划
1
人，省级教学名师
1
人，校级教学名师
2
人，有海外留学经历者
14
人。另聘校内外多名中外资深翻译专家作为客座教授或兼职教授。
作为全国研究型、应用型高级翻译人才的重要培养基地，高翻学院
在翻
译专业研究生培养方面为国内规模最大，培养方向最多。拥有
一流的案例教学和多媒体教
学环境。
翻译学硕士点的目标是培养具有坚实双语基础、坚实翻译理论
基础、掌握系统口笔译知识与技能，能胜任外交、外经贸、国际文
化科技交流等方面工作的高层次口笔译工作，能胜任国际会议及高
级别领导人的口译工
作的高层次翻译人才。
它的硕士点核心课程有：翻译学概论、语言学理
论、翻译工作
坊、同声传译、连续传译、文学翻译、翻译批评与赏析、翻译研究
方法、翻译教学研究以及商务
/
法律
/
< p>传媒等方向性课程。
根据调查，广东外语外贸大学的翻译学，共有
五个研究方向，
分别是口译研究、翻译与跨文化研究、翻译教育研究、文学翻译研
究、翻译理论研究。
口译
研究（招收
28
人、不含推免）指导教师：唐芳、王巍
巍
、陈朗、许艺；
翻译与跨文化研究（招收
28
人、不含推免）指导教师：罗选
民、莫爱屏、傅鹏辉、李明、王海、潘莉、康志洪
、陈庆；
翻译教育研究（招收
28
人、 不含推免）指导教师：穆雷、平
洪、赵军峰、刘季春、葛诗利、许勉君、邹兵；
文学翻译研究（招收
28
人、不含推免）指导教 师：张保红、
欧阳利锋、褚东伟、胡正茂；
翻
译理论研究（招收
28
人、不含推免）指导教师：黄忠廉、
李瑞林、卢植、蓝红军、邢杰；
可以看出招生人数中等，师资力量很
强（老师不认识的，自己
百度），可选方向也不少，给了我们很大的选择余地。
以下是广东外语外贸大学录取分数线：
通过以上，能看得出，广东外语外贸大学这个专业的实力是非
常强劲，所以想要顺利进入，也不是一件容易的事。
< br>而北航不用过多介绍，只听到它的名气，就能知道它的分量，
北航在国内的理工类
院校也是数一数二的存在，其他专业也不会差
多少，但是相对于这个专业来讲，对于广东
外语外贸大学，还是差
了一些，而且本身它院校的分数线极高，所以报考的性价比不佳，
所以在同等情况下，推荐大家报考广东外语外贸大学，客观来
讲，
成功几率会比较高，难度较小，而且专业实力很强，能够学到真东
< br>西。
其次就是第二梯队了，说是第二梯队，其实实力也是不容小
觑，像北京外国语大学、黑龙江大学、山西师范大学、南京大学、
北京师范大学、天津外国语大学、山东大学、四川外国语大学，大
部分都是国内名校。
就说一下北外吧，北外的翻译专业是一个相对年轻的专业，说
她年轻，是因为她在
2007
年才有了第一批学生，
2008
年才招录了
第一批统招生。但这个专业的积淀并不弱，依托英
语学院长期的美
誉，无论是教师水准，课程设计，还是毕业出路，都丝毫不弱于其
他历史更为悠久的老牌专业。
翻译专业听起来和一份
具体的职业挂钩，因此比普通的外语专
业多了点光环加持。但其实在初级阶段，翻译专业
和外语专业课程
的设置不会有本质区别，毕竟外语都还没学好，做翻译岂非天方夜
谭。
北外的翻译学有两个学院开设——高级翻译学院和英语学院。
英语学院只有一个研究方向，英语翻译理论与实践，招收
4
人
（不含推免）；
高级翻译学院有两个研究方向，分
别是口译理论与实践和翻译
与跨文化研究。它们都是招收
7
人（不含推免），比英语学院要多
一些。
高级翻译学院翻译学分数线，如下图：
而且在第二类当中，能与北外一较高下的，就属南方的川外
了，说实
话，川外是个性价比很高的选择。对于那些分数不是特别
高，又对翻译有着浓厚兴趣的同
学来说是个不错的选择。
一是收分比较温和
，重庆本地考生基本是比重本线高十几二十
分就能录取，外地不太清楚但据说也不太高。
二是师资力量不错，大部分老师都有留学经历，就我个人而言
还是遇到很多厉害的老师的，但是学习主要还是靠自觉，认真的话
是能学
到很多东西的。
当然，也有一些不好的点，学校梯坎太多，上课全靠步
行，坡
坡太多太陡骑不了自行车。山上离轻轨站特别远，出门不太方便。
然后就是课程太多，仿佛在上高中。哈哈，当然，这些可能在某些
学霸眼里都不
叫事。还是看自己的情况进行选择。
最后一类就诸如，宁波大学、南京
师范大学、同济大学、复旦
大学、西安外国语大学、武汉大学、上海外国语大学等等，这
个划
分是根据学校中专业的综合实力来划分的，不能说不如前面院校。
< br>像复旦，上外，武大，也是国内学校中的巨头。
简单先来说一下
上外吧，一句话，兴趣为先。如果真的立志成
为一名口译员或笔译翻译，上外会提供一片
好的培育土壤，好的环
境。上外的课程设置每年都有变化，针对翻译和文学专业的区分度
也越来越大。但个人感受，本科的学习是远远不够的。个人的努力
是非常非常重要的。如果没有很大的决心、毅力以及对研究生学习
的规划，建议三思。
毕竟能考上上外的分数也能去比较不错的
985
综合类大学了。
而和它相同等级的，比如同济大学的这个专业相比起本校其他
< br>专业来说不是很强，但是也还是不错的，毕竟同济大学是
985,
全国
重点大学，全国排名
23
名。如果 在这类当中做出选择的话，上海
地区明显要有优势，因为对外交流的程度比其他地区都要
高，而上
外在语言方面，又是这个地区的龙头老大，所以同济和上外对比来
讲，个人更倾向于上外。不过，同济也是非常不错的选择，还是老
话，看个人
情况。
总之，如果希望未来成为一名好翻译，它们绝对是你的不二之<
/p>
选；即使不愿意做翻译，天高任鸟飞，凭借院校的名气和实力，也
必将为未来的道路奠定坚实的基础。
关于如何择校的具体建议
翻译学的全国院校排
名是专业强度的科学展现，
虽然专业名称一
样，
但不同高 校的录取规则和培养方式给均不太一样，
大家可以根据
自己实际情况酌情
选择。
如何选择学校？
< /p>
考研在选择学校的时候我们可以根据以下几个因素进行酌情分
析最
后选择出适合自己的院校。
首先我们把开设翻译学的具有研招资格的院校分为六级
第一级：清北
+
强
985
优势专业
+
中科院强所；
第二级：强
9 85+
普通
985
强势专业
+211
特色较强校；
第三级：普通
985+211
优势专业
+
普通特色较强校；
第四级：普通
211+
一本强校；
第五级：普通一本
+
二本优势专业；
第六级：其他
在大
体清楚中国研招院校的基本级别之后，
我们在考研选择之时，
可以考虑如
下几个因素。
一、个人能力
选择学校的时候先自己尽量客观的琢磨一下自己的能力水平处
于哪一个区间，
按照客观条件预
定一个大的方向
，除非极特殊原因，否则不建议把目标定的过高，因
为单从概率来讲，一个专科生考到<
/p>
985
研究生的概率，并不高。
那么关键问题来了，如何判定个人能力？
在不考虑特殊情况下，个人能力一般和以下条件成正相关。
1.
高考成绩
最为中国第一大考，
高考成绩还是相 当具有说服力的，
根据高
考成绩的高低，考生报考的高校可以分为：超一
流高校、
985
高校、
211
高校、普通 高校（一翻译学）、普通三非院校、专科及民办院校
等六个维度。
一般而言，考生在考研的院校选择时往往遵循两个原则：
1.
跳跃
式
2.
平级式。所谓跳跃式即某考生本科院校，但考 研时选择了
211
（含）级别以上院校。
所谓平级式即某考生为了稳妥起见考研时选择报考本校或本校
同级别院校（除
特殊情况外，基本没有考生选择下级式，即考研院校
不如自己本科院校）。
可以断定，考生的高考成绩与该生综合学习能力成正相关。
从跳级度难度系数来讲，
相邻两个量级的跳跃相对容易，
也即某
考生本科院校是
211
级别，他考
985
高校是容易的（跳跃
1
个级
别），而如果
考生本科院校是普通院校（一翻译学）要考到
985
高
校
，则要跳跃
2
个级别，难度增大，考生如果是专科及民办院校，要
考
985
高校，其艰辛程度，可想而知。
不过一般情况下还是是建议报考比自己本科院校高一 个档次
的院校，让自己的考研拥有一个进步意义。
（注
1
：暂未考虑所谓“双一流高校”，其他不论，单从概念层
级而言，此称谓与“
c9
”、“
< p>985“、”
211
”等相比更具模糊性，
< br>不宜做对等分析比较）
2.
四六级成绩
在考研之前，
其实并没有一个具体可以参考的学习能力标准，
因
为每个
专业的考试内容都不相同，
但比较普遍的是中国高校学子基本
都参与英语
四六级的考试，
而在考研中，
英语这一科目也担当着重要
角色，考研英语成绩的高低往往决定这考生总成绩的上限。
那么本科期
间的四六级成绩和考研英语成绩究竟有无相关性呢，
或者换个说法，是否英语四六级的成
绩决定了考研英语的成绩？
答案是确实存在着一定程度的正相关。
以下是
木糖英语官方号发布的
《
2020
考研英语成绩调查报告》
。
参与样本为
100
人，以下 为任意
10
人成绩对比图。
根据上表可得出如下规律：
1.
本科期间六级成绩高的，往往考研英语成绩较高。
2.
四级成绩（
500
分以下）且六级未过者，考研英语过
70
分者
相对较少。
3.
四级未通过者，其考研英语成绩往往较低。
4.
同比下，英语二比英语一简单，英语二更容易拿高分。
由此我
们可以推断出考生英语四六级成绩的高低，
是构成考研英
语成绩高低的一
个重要因素
（两者虽然题型不一样，
但背后蕴藏的英
语解
题思维往往具有关联性）。
3.
省级以上资格证书或论文
这一项指标在部分院校复试中是加分项，
在初试中并无额外加分，
考生正常对待即可。
4.
个人综合能力及其他（优势学科与劣势学科判定）
此项相对特殊，因为高考是综合能力测试，可能会有一些考生
在高考中因为某一科目中极为薄弱导致综合分数不高
（但是此考生有
某一科目的强项，
如某文科生数学不好，
但是升入本科后不再学习数< /p>
学，也就没有了弱项）。
由此在考研中，
我们引出一个概念：
优势学科与劣势学科的判定。
一般而言，考研一共四门功课，政治，英语，数学，专业课（文
法学科没有数学，是
两门专业课），想要考研成功，至少要有一门的
优势学科
（超过国家线）
，
且弱势学科一定要过国家线的最低标准
（考
研录取相对特殊，不仅总分要过国家线，且单科也要过国家线）。
如果考生是跨级别考研，
建 议至少有一个优势学科，
且无弱势学
科。
二、学校判定方法（如何查看学校具体信息）
考研毕竟不同于高考，
就专业领域而言，
考研是学科分支的精细
< br>化，
我们在选择与确定院校时候需要注意的也要更多，
接下来我们详
细从以下
9
个点针对院校进行针对性分析。
??
1
、计划招生人数
招生人数是衡量考研成功率的一个重要指标，
一般而言，
招生人
数越多，意味着上岸成功率越大，在计算招生人数的时候，大家要特
别注
意一定要减去推免人数（不参加初试且占据名额），另外还有注
意的是如果某校的专业招生人数在
5
以下，
大家可以慎重考虑< /p>
（如某
专业虽招生人数少，
但报名人数也不多，
< p>此种状况考生可结合自身实
际酌情考虑）。
??
2
、报考人数
所谓知己知彼百战百胜，
考研绝对不是自己一个人的事情，
据官
方网站所发布的《
2020
考研结束吐槽表》显示，有
33.7%
的考生曾
后悔没有及时了解竞争对手的情况，
导致自己在考研中后期复习产生
迷茫和阶段性动力不足。
清楚自身实力很重要，清楚对手实力更重要。
通过分析此院校专业的报考人数，
了解竞争对手有多少，
同时也
< br>可以考查翻译学是否为此学校的热门专业。
注
1
：大家尽量在网络上多认识想考同校同专业的战友，平时多
交流一下，分
享彼此复习进度，互通有无，这样更有利于及时发现自
身不足，结合实际适当调整战略。
注
2
：关于报考“大小年”之说。确实 会存在这样的状况，某校
去年专业课难度大，报考人大多折戟沉沙，导致今年大家望而却
步，
报考人数自然就相对少了一些；
某校此专业刚开设或专业课容易，< /p>
报
考人数激增，
导致原本录取分数线增高，
可能去年能上岸的分数今年
就要名落孙山。
因
此，
大家一定要注意自己所报院校和专业本年度的热度和预计
报考人数，
依此估算出今年的考研难度。
尤其是
考研预报名
人数相当之重要，
这更像是一种
“作弊”
行为，
让你提前知道本年度的录取人数和报名人数，
同时也提 前知道今年考
研的总体热度，
提前了解自己所报名专业的最新报录比，< /p>
从而时时调
整自己的考研战略。
而我们的官网甚至可以帮你分析出全国范围内这些预报名人数
的本科院校、四六级成绩、
复习程度、是否二战等详细数据。
这种数据毕竟是全国范围内，
相当庞大且复杂，
个人想要获取基
本没有途径，
大家可以登录我们官网，
实时关注全国所有高校所有专
业的数据更新。<
/p>
??
3
、推免人数
提及推免人数，
可谓几家欢喜几家愁，
喜的是那些具有保研资 格
的学子，
获得了不参加统一初试而被录取的资格，
愁的 是随着近年
“保
研率”的急剧上升，留下来的统一考试名额越来越少。<
/p>
关于保研推免，也体现出一些新的特点。
3.1
）新增推免资格院校，推免生优势明显
2017
年之前，全国具有保研资格的大学仅有
312
< p>所，基本上是
211
大学或者各省排名前列的省属重点大学才有保研 资格，
这也导致
不少地方重点高校优秀学子失去了直接保研进入名校读研
的机会。
前年
8
月份，
教育部办公厅发布了
《关于新增推荐优秀应届本科
毕业生免试攻读研究生
普通高等学校予以备案的通知》，共新增
54
所高校获得教育部备案，至
此中国共计
366
所院校具有推免资格。
这意味着推免制度日益完善，名校难度不断增大。
3.2
）年度招生人数有变化，但推免热度不减
以
2020
年中国教育部和各 地高校为例。
西安交通大学招生计划全日制
4600< /p>
人，推免数就达到了
2300
人。
华中科技大学，招生计划全日制
6100
人，推免数达到了
3000
人。
四川大学招生计划全
日制
5780
人，推免数达到了
2900
人。
山东大学招生计划全日制
5400
人，推免 数达到了
2160
人。
高校
复旦大学
上海交通大学
天津大学
南开大学
吉林大学
北京理工大学
北京师范大学
中国人民大学
中央民族大学
2019
年
6300
6600
6364
5529
8080
4300
3800
4300
1556
2020
年
6400
6300
5932
5527
7535
4500
4100
4400
1340
变化
100
-300
-432
-2
-545
200
300
100
-216
北京航空航天大学
中国农业大学
山东大学
中国海洋大学
南京大学
东南大学
厦门大学
中国科学技术大学
武汉大学
华中科技大学
华南理工大学
中山大学
国防科技大学
湖南大学
中南大学
6100
2800
6600
3600
5400
4900
5000
4870
6620
8500
5700
6400
1386
5400
6830
5500
3000
6800
3700
5400
5100
5000
5070
6500
7500
5700
7000
1441
5000
5460
-600
200
200
100
0
200
0
200
-120
-1000
0
600
55
-400
-1370
四川大学
重庆大学
西安交通大学
西北工业大学
西北农林科技大学
兰州大学
7600
5300
5100
3730
2800
4200
7580
5400
5700
3897
2938
4300
-20
100
600
167
138
100
大家可
以从上表中看出，
很多学校的招生人数变化还是很明显的，
有按兵不动的
，有扩招的，
有缩减的，不过一些缩减的主要是非全日
制的名额，对应届
本科毕业生影响不大。
比如中南大学招生人数减少超过千人，减少
1370
人，其中缩减
的是非全日制的名额，非全日制
2019
年招
2000
名，今年减为
46 0
名；相同的还有华中科技大学，非全日制招生名额减少
1000
人，由
去年的
2300
人减为今年非全日制招收
1300
人。
3.3
）双一流高校招生有变数，推免生依旧中流砥柱
具体请看下图
2020
年双一流高校招生计划表
从以上数据可以看出，
同时推免人数
也在跟随着悄然增多，
且有些推免人数会占据招生人数的近一半。
推
免确实是个大趋
势，未来的名额只会增多，不会减少。
很多名校热门专业推免名额很多
，
甚至占了招生人数的一半以上，
留给统考生的名额很少，竞争更大，在
报考前，搞清楚自己报考专业
的推免人数，统考生名额太少就要慎重
。
当然，考研数据不能只看推免人数，合理结合报录比
和分数线，
才能给自己选择一个最适合的院校。
??
3
、实际录取人数
之所以强调实际两个字，
是因为其实在真实招生人数指标上存在
着两套系统的时间差，
也即教育部和各地高校统计的时间差，
最终的
指标要以教育部为准，
但是推免权在各地高校手中，
推免多少自己学< /p>
校说的算。
而且，
确实有的学校 存在初始招生人数和最终招生人数不符的现
象，具体原因有很多，诸如导师课题变化、院
校内部调整、考生过线
率低于预期、
教育部出台新规定、
推免人数饱和、
优秀生源调剂率高，
等等。
??
4
、报录比
录比是指报考人数和实际录取人数的比例。
从
最纯碎的角度讲，
报录比是一个专业的火爆程度最直观的反映。
通常来讲，报录比可以分为三个维度：
考前报录比：是指总体报考的人数和拟招生人数的比例。
考后报录比：是指实际参考人数（已排除弃考人数）和实际录取
人数的比例。
上岸报录比：是指实际参考人数和分数达标者（复试）的比例。
欲说报录比，不妨先看看最近五年全国报录比趋势。
< br>2016
年考研报名人数
177
万，
201 7
年年考研报名人数
201
万，
2018
年考研报名人数
238
万，
2019
考研报名数为
290
万人，
2020
报
名数为
341
万人。
可以明显看出，<
/p>
近五年考研人数是呈直线上升趋势，
伴随着考研
人数的增加，竞争压力也毋庸置疑在渐渐升高。
另外，通过计算，我们可以得知，自
2016
年—
2020
年的每一
年份的报录比，具
体如下：
我们可以得出
2020
年全国 考研平均报录比大致在
4:1
左右，也
即四个人里面能考
上一个研究生。
以这个数字为标准，
如果你报考目标的 报录比大于平均水平，
就
算是相对比较困难了；反之，你报考目标的报录
比小于平均水平，可
能会稍微容易一些。
关于报录比的查找方式。
学校官网：一般在研
究生院或研究生招生网，通知公告、报考指
南等，官网信息绝对不好错过。
官方未直接公布：
从官网往年公布的复试信息及拟录取名单、
调
剂着手。一般复试办法里会涉及到复试分数线、进入复试人数
/
复试
名单；拟录取名单人数；调剂信息、调剂拟录取人数等。
联系学校：
联系学院老师或专业招生 负责人等，
可以先问问该校
有没有开展夏令营。
咨询学长学姐，对于往年信息他们一定很了解。
网络渠道：咱们官网上一般都有。
??
5
、复试分数线
考研的复试线分为两种，即国家线和学校线。
截至目前，中国具有研招资格的院校与科研院所共计
998
所，
< br>这其中有
34
所院校有自划线的资格（因为考生众多，可以提高分数
要求而不执行国家线）。
自主划线即可自主划线学校
通过自主划定分数线来代替国家线，
达到或超过该分数才可进入复试。
自 主划定分数线是
2002
年才开始
的。
国 家出台这个政策的原意，
是让学校可以自主的选择人才进行培
养，实际给
了优秀高校更多的招生自主权。
34
所考研自划线均是
985
高校，名单如下：
虽然都是自划线，
但是这些院校依然可以分出三六九等，
有非 常
难考的，
也有性价比不错的，
也有难度适中的，
有综合类，
有师范类，
也有理工类的。
关于
34
所自划线院校的优势学科解读及性价比选择等详细攻略 ，
我已上传到了咱们官网，文章名为《
34
所自划线院校 详细分析及近
五年平均报录比对比探究》。
除
了这
34
所院校，其他高校均执行国家线，但大家还要注意一
点，
随着今年考研人数越来越多，
很多非自划线高校的最终录取分数
线都是超过国家线的，也即：国家线只是进入复试的最低门槛，但国
家线
绝对不是考生最终录取的保障，在考研中，高分始终是王道。
??
6
、复试比例
复试比例是计划招收人数和进入复试人数的比例。
教育部规定最
低的
复试比例为
1
：
1.2
，
也就是< /p>
12
个人进复试，
最终会录取
10
个 。
但是不得不解释一个概念——差额复试
< p>
所谓差额复试，
就是在计划录取人数的基础上，
让更多的人去参
加复试，
然后再选取计划定额的人数，
这样将有利于高校全面 评估候
选人，最终选出综合素质高的学生，而非只会考试的学生。
一般学校都是采用
1:1.2
或者
1:1.5
的差额复试比例，比如这个
学校这个专业招生人数为
10
个人，他会通知
12-15
个人来参加复
试，在复试的时候淘汰
2-5
个人。
这
里还有一个特殊情况，就是有些招
5
人以下的学校可能需要
1:2
的比例，这个视具体情况而定。
复试比例，
不同的学校和专业都会有所差异，
比如复旦大学的金
融专硕，复试
1:1
录取，也就是说你只要你初试过了，复试 就不会被
刷（多集中在
985
高校的顶尖专业）。也有很 多高达
1:1.5
的，就是
复试会刷一部分人，
这种情形下，
考研复试刷掉一志愿的可能性就很
大。
但是，
复试比这么高的院校很少，
一般发生在
985
< p>院校以及一些
211
高校的热门专业，对于这类学校和专业，复试就 非常重要。
那么复试比例高好，还是低好？
复试比例跟进入复试的难易程度有一定关系，
但是一般来讲我还
< br>是认为是更低的会更好。
因为一般考试的成绩，
都是符合正态分布曲
线的，复试比例更高，意味着擦线复试线的人数越多，分数相差特别
的
小。就造成这一部分的人竞争的异常激烈，甚至可以用惨烈来说。
所以复试比例偏高，<
/p>
就能说明复试线的参考价值降低和复试竞争更大。
因此复
试比同样也是我们考研选择学校的一个重要考量因素。
大
家在决定院校之
前，
最好把意向院校的复试情况打探清楚，
或者把各
大院
校的复试比情况制作成表格以进行细致的分析，
最后按照难以难
易程度进
行梳理掌握。
??
7
、考研最终成绩计算方式
初试成绩计算方法非常简单，各科目相加就是了。
下面我们重点讲一下复试成绩。
通常，考研复
试主要考察三个方面：专业课；综合能力；英语能
力。
其中，
专业课采取笔试＋面试综合的考查方式。
复试专业课所考
科目与初试一般不同，同一专业不同院校考察内容也是有区别的。
综合能力通常采用面试的形式进行考核，
根据对历届考生复试情
况统计，综合能力面试环节的表现很大程度决定了考生能否被录取。
其实，这
一部分技巧性很强，灵活度高，只要事先经过充分的准备完
全可以短期速成。
英语综合能力通常考察英语口语和听力，
有些院校还有英语笔试。
虽然英语水平是一个日积月累的过程，
但是实际上各院校历年的考研
真题的考察范围几乎是没有变动的，尤其是口语，几乎不变。所以有
心者，完全可以在短期内针对性复习然后达到考研要求。
复试在录取成绩中占比多重？
2006
年教育部明文规定，
复试成绩占总成绩的权重要在
30%
－
50%
（需要注意的是：
2007
教育 部再次明确，招生单位可以实行复
试一票否决制，也就是说只要复试不合格，不管初试成
绩多高，招生
单位都可以拒绝录取）
那么考研
复试中综合面试、
英语听说、
专业课笔试三者的权重又
是
怎样划分的呢？
考研复试的内容都由学校自主命题，
但 都包括英语听说能力测试、
专业课笔试和综合面试这三个方面。
最终的复 试成绩和计算大学各学
科平均分一样，需要加权平均一下。
< p>
三者之间的权重：外语听说能力测试的权重为
10%
，笔试和面
试的权重是学校自行规定的，一般是面试占
30%
，当然也有 很多学
校面试占
50%
。
最后，录取总成绩究竟如何计算？
录取总成绩＝初试总成绩
*
初试成绩权重＋复试总成绩
< p>*复试成
绩权重
（复试总成绩＝专业课笔试成绩
*
笔试权重＋综合面试成绩
*
面
试权重＋外语听说能力成绩
*
外语成绩权重）。
所以，
就一定会出现下面的一种情况：
硬实力相同的两位考生
（初
试分数完全一致，报考不同院校），根据不同的院校复试规则，可能
会一个被录取，另一个被淘汰。
所以，复试方法往往是
考生的最后一道封锁线，想要成功上岸，
大家一定要看清楚自己报考院校的复试占比，<
/p>
有些复试占比大于初试
占比，
如果这种情况更要看重初试，
成绩擦边的同学也有逆袭的机会。
初试之后，大家可以
多看看目标院校往年复试考研的相关通知，
复试名单，调剂信息，录取名单，录取考生的
成绩等等，多看看这些
数据，对目标学校的复试有一个了解，做到心中有数，那么接下来
对
于复试时的心态也会有一个比较好的调整。
??
7
、院校确定后的
考研，报考学校只能选择一个，但是目标可以多选择几个，横向
纵向的综合对比
，多维度，全方位，多角度的去考察各种信息。这种
对比包括：招生人数、推免人数、考
试科目、考试参考书、复试科目
及流程、录取分数、平均分数段、保险分等等进行综合分
析对比，如
此才可以科学的选择院校及专业。
比如官网上的的这种对比。
政治英语及专业课的初试经验分享
考研界有一
句话是这么说的：“英语决定你能否上研究生，数
学决定你上什么档次的研究生。”因此
，前期阶段复习必须把英语
复习作为重点。我主要用的参考书就是《木糖英语真题手译》
，这
一本英语真题可谓是经典中的经典，解析精简透彻，排版美观明
了，所以英一和英二都用的一款。
考研英语不管考英一还是英二，
都可以相互参照，毕竟题型数
目一样，考试时间也一样，整体复习思路其实并不大。再者
由于
2016
年考研英语二比英语一难打破了以往的惯例，希望英语二的 同
学不要再抱有英语二比英语一简单的侥幸心理，不要图简单，老老
实实，脚踏实地地复习就是。
英语题型：
Section
Ⅰ
Use of English
完型填空（
0.5
′×
20
）
Section
Ⅱ
Reading Comprehension
Part A
传统阅读理解（
2
′×
20
）
< p>
Part B
新题型（
2
′×< /p>
5
）（段落七选二，五个段落排序，小标题
匹配）
Part C
翻译（
2
′×< /p>
5
）（一：五个句子英翻汉；二：文章英翻
汉）
Section
Ⅲ
Writing
Part A
小作文（
10
′）（各类应用文，如书信、通知等）
Part
B
大作文（
20
′）（一：漫画作文；二：图表作文）
先跟大家说一下我英语的复习时间规划。
<
/p>
我把英语复习分为这四个部分：单词、语法长难句、题型专项
练习
、考前作文训练。
1.
单词
与四六级不同，单词是考研英语的基础，在开始做真题之前请
大家务必搞
定单词关。但由于考研英语单词的特点，使得它与四六
级难度差异很大。你们没有那么多
的时间去背那么多单词以及释义
甚至搭配，一耗时太长，二记忆量太大。且很多单词书没
有对单词
进行词频标记，很多单词背了可能根本就考不到，即使有词频标
记，动辄上百页的单词书，我想没有几个人能够背完。单词记忆最
重要的是循环
次数，循环次数越多，印象就越深，因此如何在保证
质和量的
前提下，加快记忆周期，增大循环次数是背单词的关键，
我建议大家先背核心词汇。
我当时用的是木糖单词闪电版，基础阶段复习首先将词汇看
完，对考研单词的记忆方法有一个大致的了解，尤其是对常见的词
根词缀有一个
印象，这样方便后面记忆单词。附带多说一句，词根
词缀是用来助记，能够让大家快速地
记忆单词的意思以及在考试里
猜测不认识的单词意思，切莫拿来作为判断单词意思的唯一
标准，
如有兴趣，请阅读词汇学相关书籍。在开学前，将讲义里的词根词
缀记熟，然后在开学后一个月之内将考研核心词汇全部背熟（
2
至
3
遍），然后用木糖英语单词检测表乱序版自测，这个自测表大家
如果需要可以找我，我发给大家。
在大家将核心词汇背熟后
，就不用再去背任何单词书了，因为
我们后面所有的精力都放在记忆真题的单词中。约<
/p>
30
年的考研英
语真题已经能够涵盖考研英语绝大部分能够
考的词汇，所以实在没
有必要拿着本单词书背，就通过做真题来整理出自己不会的单词，
记这些见过的，不会的，做过的单词，印象会深刻得多。单纯的一
本单词书很难记住他们的用法和释义，而且还费时费力。
2.
语法
对于语法基础薄弱的
，连基本的从句、句子成分、语法功能等
知识都没有任何概念或是一头雾水的同学需要好
好地补一下语法，
而且大家一定要重视语法，最好从基础学起。
3.
真题
< br>上述过程最好在
4
月底完成。从五一开始做真题。关于真题选
做什么版本，对于基础非常差，尤其是四六级都没过，看上面那本
语法书的时
候颇为吃力的同学推荐使用《木糖英语真题手译》。
这本书里收录了近
30
年的真题，英语二的同学一样地做这样
的真题，在<
/p>
09
年后再开始单独地做英二的题，并且将错题和有疑
问的
点记录下来做好笔记。
在做第一遍真题时，只做传统阅读理解，因为英
语能否过线及
考高分，传统阅读理解必须得高分。对于
80
年代和
90
年代的题可
每天做两篇，从
97
年或者
2002
年开始，每天做一篇。在做阅读的
< p>时候，不要中断核心词汇和词根词缀的背诵。之所以要做那么久远
的题目，
是因为
90
年代的考研英语阅读难度比较接近公共六级，
从
97
年一直做到现在的可以循序渐进地适应现在的英语难度。对
于那些基础实在太差的就更得从
80
年代的题目开始做着走。对于
过了六级，基础还不错的同学，可以直接从
1997
年真题开始 做，
每天做一篇。
基础阶段复习的任务是将传
统阅读从
1997
年一直做到
2017
年
，最近的两三年真题留到考前一个星期做模拟。每天一篇文章，
在做完后，将每篇文章里
不认识的单词，包括问题和选项里不认识
的单词、短语全部查出来记在笔记本上，然后确
保文章里的每一个
句子能够理解弄懂，这个很关键。单词认识，句子不一定能够读
懂。所谓分析长难句是指，你能够顺利地理解这个句子的各个句子
成分
，并理清句子之间的逻辑关系和所讲述的内容。如果时间允许
可以试着口头翻译这个句子，当然时间紧迫就算了，能理解就行。
但有人估计会问，怎样
才算理解，如果任何一个句子你都不会读着
读着因为句子太长、太复杂而完全忘了或是混
淆这个句子到底在讲
什么内容的话，能够像读简单句那样得心应手的话，那么你就算掌<
/p>
握这个长难句了。
记下来的单词要和核心词汇一
起每天记忆，你能记下多少，取
决于你前期的循环次数了。因此在背单词这件事情上千万
不要偷
懒，因为当真题做到
2005
年后，积累下来的单 词量是巨大的，如
果不能把这些单词都记下来的话，新记的单词其实会有很多是前面
已经背过的，会徒增单词记忆量。
暑假阶段开始做
第二遍传统阅读理解，如果前期在记单词和复
习长难句上没有偷懒的话，那么这次应该会
相对轻松得多。也从
97
年开始做，不过此时可以选择一天做两篇或四篇
（
02
年之前的一天
做五篇），做四篇时可以将时间设定
为一个小时，一定在一个小时
做完。在对完答案后，思考一下每个题的出题思路以及自己
的错误
原因，进行总结。
上述是强化阶段的工
作，在
9
月进入冲刺阶段时，开始做真题
第三遍，依旧只
做传统阅读，每天四篇，此时只从
05
年开始做，
如果后
期复习时间太紧的话，那么可以从
09
年开始（
09
年后的阅
读难度比之前又上了一个台阶）。我要说一句，那些说自己真题做
了好多遍的人，连答案都记住了，如果你不能保证阅读全对，以及
记住的答
案为什么是这个正确的话，那就继续循环着做，我有见到
高手
做了
5
遍的，不过我就做了三遍，在解析上面画满了各种标
记，做了大量的笔记。
从
9
月开始的 复习具体规划，不同的人有不同的安排，因此我
不敢保证我的这个顺序是绝对正确合理的
，因此还是更加希望诸位
可以结合多个人的复习计划然后选择最适合自己的采用。我当初
在
做完第三遍真题后，在
9
月开始准备作文，之后才是其 他题型。但
我也见过许多人是先做其他题型，再把作文放在了后面，但我其实
很不建议把作文放在后面，因为后面要开始背政治了，如果还把作
文背诵这
个大头放后面，到时时间会很紧张，不如
9
月就开始来做
这个工作。
先说下作文，我更多地是积累写作素材和培养语感，这样可
以
避免在考试没有预测中时不会写的尴尬局面。大家从
9
月开始复习
作文，大小作文复习先后顺序看个人喜好。我是这么复习的，先小
作文，了解小作文要求、框架，然后开始背诵预测
30
篇里的
10
篇
小作文，小作文类型肯定不止这
10
篇。大作文在了解了大体框架
直接就背里面的范文，最好背三遍才能保证印象
深刻。
范文背诵到
10
月底足矣，最迟 不要推到
10
月结束。之所以这么要求，是因为
此时还要
复习英语其他题型，还得给其他科目腾复习时间。当这些
工作做完后，根据背诵的范文和
你所找的一些写得比较好的英语范
文，然后自己总结出一套作文模板。除非你是英语大神
，否则不要
等到考试的时候现编作文，自己写模板是为了避免与别人写出雷同
卷，雷同卷最高分数只有
3
分。大作文漫画作文感情色彩可大致划< /p>
分为两类：积极类和消极类。在文章三段第一段开头，总结两个
感
情色彩的开头，第二段和第三段可直接总结出一个万能结构然后替
换相关句型和词汇。小作文模板需保证你有一个能够契合任何类型
的小作文的开头，
后面的结合范文素材再写出一些万能套话。
作文复习结束后，就可以复
习新题型和翻译了。至于完型，在
考前一个星期，随便做做
05
年后的真题就可以了，完型复习跟没
复习都是一个样。如果你的目标不是考
90+
，那么完型不用复习。
新题型和翻译直接做历年真题，由
于我复习得比较简单，所以也简
略地说一下。
新题型分为三种：七选五，一篇文章挖了五个段落出来打乱顺
序并添加两个不相关的段落
从中选出正确的匹配；排序，一篇文章
七个段落，有两段顺序已排好，另有五段需排列；
标题匹配，一篇
文章，选出五个段落给其选择正确的标题，该类型难度最低，因此
十年来只考过一次。
针对前两种类型，不管是文章段
落还是待选段落，一概将其大
义翻译成中文（对于有的段落有英文主旨句，就翻译主旨句
就可以
了，但这种句子其实并不是特别多），然后用中文句子去进行逻辑
上的排列组合。我说得可能比较简略，这个需要上老师的课程才能
记忆深刻。一
般来说，如果能够严格按照这个方法来，熟练后，新
题型都能拿满分（
1 0
分），全国平均分也才
3
分而已。
< p>
翻译这个题型，如果传统阅读的句型和词汇量能够复习得很扎
实的话，这个
不会有太大的问题。翻译的问题一般都是每个句子总
有两到三
个单词不认识，因此需结合上下文翻译。比如下图
2017
年翻译第三小
题
: monoglot
，
multilingual
< p>很多人第一个单词不认
识，我也不认识，后面还有词
fluency
不认识
但是根据第二段的这句话，
English as the language of the
world market
（下图） 我们知道它说的是语言，所以我们可以猜想
出来这些词是和语言相关的，那么就可以试着
翻译了。
翻译也没有太多技巧，即使我看完视频词汇课，我发现真正到
了考场，什么方法都不顶用，紧张会使你早忘了使用方法。我到了
后期句子翻译都是直接读着就翻译，而刚开始的时候，边写边译都
翻不出人话，所以赶
紧再联系上下文，因此大家在基础阶段做传统
阅读时，一定要
重视单词记忆和长难句分析及上下文关联，对后面
的翻译有很大的帮助。
阅读部分是英语复习中的重中之重，俗话说得阅读者得天下，
绝
不是危言耸听，下面是我自己总结的英语阅读分题型做题技巧。
我参考真题书首先将长难句按照句子成分分成几个部分，也就
是结构
分析，每个部分进行编号，编好号后然后分别对应翻译每个
部
分。对于其中不认识的单词，比如名词和代词要从前后文寻找它
指代的对象。再将这几个
序号按照汉语语序进行排列，再进行汉语
润色就可以了。可能说得很简单，但上面不管是
复习哪一部分，都
必须打好传统他阅读理解的基础，因为打好那个基础不仅仅能够帮
助大家快速地做翻译和新题型，作文也可以拿来使用。
按照上面的规划的话，
11
月用来复习新题型、翻译和完型填
空。在进入
12
月后，可以从
09
年开始 ，在下午做英语套题训练，
具体哪几天做大家自己安排。
由于我当时偷懒没有写作文，所以其实真题都是一个半小时到
两个小时就做完
了，希望大家到时也可以达到这个程度。
在考前一个星期到十天里，将
最近的两三年真题拿来做真题模
拟，三天做一套，一次限定三个小时，严格按照评分标准
给自己打
分，看最后的复习水平怎么样，不要拿那个什么考研英语模拟题来
做，因为那些题跟真题差异很大，没有什么太大利用价值。
资料分享篇
考研的时间很紧，越到后面时间越
不够用，为了方便大家，我
把英语备考的所有的资料都总结成了电子版，发布到了官网上
，大
家直接下载即可，当然有什么问题也可以问我。
< br>资料有很多，一方面有我自己整理的，一方面也有木糖英语提
供的，大家也可以打
开手机关注木糖英语的官方号。
资料清单如下：
01
、单词检测表
单词一直是英语的重头戏，背了忘，忘了背，很折磨人，于是
我就在木糖
英语的基础上做了这种单词检测表，之前是只有乱序，
我又做了正序的，包括考研中近<
/p>
6000
词，打印出来，每天都拿出
笔自己写单词，左边原
词，右边翻译，中间写下来随时自我检测，
这样也就脱离了单纯背诵的枯燥怪圈。
单词检测表分为两种，一种是正序，一种是乱序，既有带答案
的检测区，也有只是英文单词的白板区，大家可以凭个人喜爱选
择。
02
、真题里的陌生单词
< /p>
真题无疑是最重要的，真题里面还有很多大纲没有收录的单
词，不
认识会影响我们做题速度，如果自己查的话，就太浪费时间
了，所在在耗时长达一年复习
时间之后，我把
30
年考研真题里面
所有单词都整理完毕
（按年份），这可以极大的节省我们查单词的
时间。
打印出来是这个样子滴，是不是很整齐。
03
、真题各题型中出现的短语及词组
所谓的“大神词组”就是在历年考研真题中出现过的词组搭
配，当时在做这些真
题的时候错误很多，后来分析错误原因，发现
往往因为某些词组并不熟知，导致真题语句
读不懂，我把出现在真
题中的难点词组都做了汇总，共
623
< p>组，也做出了测试区，这样可
以节约大家做真题的时间，不用自己重新整理，效率能
更高一点。
04
、手写版笔记
下面这些是
我做的一些笔记，笔记不要过多，只把当时错误的知识
点进行提炼即可。
05
，木糖英语的视频课程
还有就是木糖英语视频课，挺有用的，但是单词我觉得就没必
要
看视频了，有看的功夫都背诵很多单词了，希望大家学会时间分
配，语法和长难句肯定是要看的，并且要做好笔记，但是这些视频
有点大，传不上来，
有需要的我
可以通过其他方式发给大家。
06
、各类题型的技巧与方法总结
所谓久病成医，题做多了，自然就会发现一些经验技巧，我针
对英语真题的各个题型
，详细总结了每个题型的方法和技巧，也做
成了电子版，供大家参考。