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2019
关于大学生
读书
情况社会
实
践
报
告五篇
读
万卷
书
，行万里路，
对
于大学生来
说
，旅游已
经
成
为
一种
颇为
流行的开
阔视
野的方
式，那大学生
读书
情况社会
实
践
报
告有哪些呢
?
以下是学< /p>
习
啦小
编为
大家收集整理的大学
生
读书
情况社会
实
践
报
告的全部内容了，
仅
供参考，
欢
迎
阅读
参考
!
希望能
够
帮助 到您。
一、
课题选择
依据
书
籍是人
类进
步的源泉，也是人
类
的精神粮食，同
样
也 是人
类
数千年的文明
结
晶。
读书
可以陶冶情操，
读书
可以开拓
视
野，
读书
可以使人
进
步。通
过读书
，我
们
< p>可以了
解前人
优
秀的文化成就，
这< /p>
就是所
谓
的
书
是人
类 进
步的
阶
梯。因此，
读书
是很重要 的。
但随着
现
代社会的
发
展和科技的
进
步，特
别
是
电
子
计
算机科学的< /p>
发
展。它使得人
们
的
生活圈
子通
过
网
络
来
传
播 ，它把人
们
的生活
压缩
成了一个
< /p>
朋友圈
当今，人
们
越来越多通
过
网
络
去
获
取< /p>
资
信和消息，而不再是通
过书
籍。
书
籍，正在被人
们< /p>
所慢慢
遗
忘。
如果
这
种
现
状持
续
下去，未来中国社将会出
现
新人群：
< p>书盲。所以
针对这
种情况，我
们
小
组
做出了此次
调查
。
二、
课题
研究目的
1
、通
过调查
，了解当今大学生 的
阅读现
状。
2
、通
过调查
，引
导
大 学生完善合理的
阅读结
构，培养良好
阅读习惯
，提 高人文素养。
3
、 通
过调查
，引
导
大学生了解
书
籍的重要性，提高其
阅读
的品味。
三、
课题
研究价
值
书
籍是人
类进
步的
阶
梯，
阅读则
是人
类 获
取知
识
的重要基
础
来源。大学生 群体是我国
社会的重要群体之一，而其作
为阅读
群体
则
更是社会
阅读
的重要
组
成部分之一。众所周知，
大学生是一个充
满
生机与活力 的群体，他
们对
世界充
满
好奇，求知欲望很
强
，
阅读
潜力无
限大。但是随着
高新技
术
的
兴
起和互
联
< p>网的蓬勃发
展，改
变
了文
阅读
的格局。如何引
导
大
学生了解
的重要性和
选
好
书
、多< /p>
读书
、
读
好
书
来提高 素养。首先要
认
清大学生
阅读现
状，了解
和研究大学生的
阅读倾
向，掌握大学生的
阅读规
律 ，从中
发现问题
，探索如何解
决
问题
，从而提出合理的建
议
，有
针对
性地< /p>
给
予广大同学指
导
和帮助。
四、
组织实
施情况
调查时间
：
201x
年
4
月
22
日
—
201x
年
4
月
27
日。
调
研主
题
< p>：大学生读书现
象
调查
。
调查
的
对
象：高校大学生。
调查
形式：
问
卷
调查
。
调
研方法：
针对
大学生
读书
情况，我
们
采用
问
卷
调查
，在网
络
上向高校的大学生随机
发
放
调查问
卷。
五、
调查结
果
统计
略
六、大学生
阅读现
象分析
(
一
)
阅读兴
趣不足
在 当今
应试
教育和以分数衡量的教育
标
准之下，大多 数学生从开始就没有养成一个好
的
阅读习惯
，而繁重的学
业负
担，也使学生
应
接不暇，更不要
说
培养
阅读
品
书
的
兴
趣了。
所以在
这样
一种与
< p>读书
和品
书
格格不入的教育模 式下，学生
们
自然很
难
养成大量
读 书
的
兴
趣和
习惯
。
(
二
)< /p>
社会
功利化
读书
也< /p>
功利化
从上述的
调查
看出，我
们
可以
发现
学生更多是把
书
籍当作充
实
自己的 工具。
这
源自于
当今社会偏向
的价
值观
，就像从小从父母口中听的< /p>
只有好好
读书
才能出人
头
< p>地
等
较为现实
的价
值 观
。
在
< p>应试教育的
环
境下，我
们
所< /p>
选择
的
书
籍，也都是充当可以提高自身或者当作一种
敲
门砖
的一种工具，而并 非真正
为
了品
书
。
在当今社会大众媒体的聚光灯下，我
们
可以从互
联
网等等各种途径去
获
得各种消息，
而并非再从
书
籍当中去
细细
品味其中的道理，
这样
一个相
对
急 速的
环
境也是一种
功利化
的体
现
。
(
三
)
阅读选择
文盲化
在当今媒体行
业
的昌盛下和
选择
的多
样
性。大部分学生并不知道看
书
的
选书
的技巧 ，
也没有一种明确的目
标
，从而
导
致有一种莫名的感
觉
，并不知道自己需要看什么
书
，
为
什
么看
这
本
书
，
这样
就
导
致了 一种盲从，造成了当代的一种
阅读选择
文盲化
(
四
)
静 不下心，
读书习惯难
养成
没有制定
读书计
划，自制力不
够 强
，没有
树
立正确的
读书
价
值观
。大多数学生没有
摆
正
读书
的正确
态
度，他
们
更
热
衷于参加社
团
活
动
等大学活< /p>
动
，却
认为读书
很
难给
自己
带
来
快
乐
，
觉
得
读书
比
较
枯燥并且浪
费时间
，没有将
读书
学
习
作
为
自己大学期
间
的首要任
务
，
总
是不能
够
静下心去
读
一些有意
义
的
书
。
(
五
< p>)外界可提供的
阅读
条件不完善
学校
虽
然
< p>经常
举办
各种活
动
，但有关< /p>
读书
方面的很少。从学生
对
学校
图书 馆满
足度
调
查
中得知，学校
图书馆虽
然藏
书
丰富，但藏
书质
量和
选择
的状况不佳。
图书馆
的
书
往往不
是学生想
读
的
书< /p>
，并且年代久
远
、更新速度慢等都是无法吸引大学生
阅读
的原因。学校
图
书馆
的
阅读
系
统
与大学生的
现实
需求存 在脱
节现
象。
七、建
议
和
对
策
(
一
)
从学校方面来
说
首先，要加
强图书馆
的硬件
设
施，并多提供各种< /p>
类
型的
纸质书
，加快
书
籍的更新和
积
累。其次，
图书馆
的
书
需要更均衡，而不能偏向某一
类
的学科。
< p>
此外，大学生容易受
风
尚的影响，校方
应该
努力
让
校园
阅读
成
为
一种
风
尚，使学生 群
体整个
处
于一种
积
极< /p>
阅读
的氛
围
当中，那么，
阅读
将可能成
为
大家的每日需要，
变
成一种< /p>
悦
读
了。因此，学校可以多 方面加
强
和开展有关于
阅读
方面的活
动
，比如，
读书
月，
读
书
周，
读书
日，
评选
推荐最佳
书
目之
类
的活
动
来增加 学校的
读书
氛
围
。学校也可以开展有
关于
阅读
的
课
程。
最后，老
师应
当就学 生
书
目的
选择给
出建
议
< p>并指导
学生
阅读
技巧。老
师< /p>
作
为
学生在人
生当中的一个指明灯，培养<
/p>
兴
趣上的引路人，所以在
阅读
方面，老
师
也可以适当去指引学
生。其次，老
师
可以挖掘出具有
鲜
活思想文化
资
源的同
< p>时，又向学生推荐富有
时
代气息的
经
典，
这样
，才能提高大学生
课
外< /p>
阅读
的
兴
趣，
缓
和他
们对阅读产
生的浮躁心理。
2
、从学生个人来
说
未来社会需要的不
单单
是具有
专业
理
论
知
识
< p>的人，更需要具有高尚的道德情操和较强
综
合能力的 人，大学生不
应该
只是局限于有关自己
专业
方面的
书
籍而
应该
广泛地涉及各个
方面的
书
籍。
< /p>
所以大学生必
须
建立一个正确的
读书
价
值观
，学会去
细细
品味
书
籍当中丰富的理念和
精
华
，而非
过
于功利性地去
阅读
，
仅仅
只是< /p>
为
了
读
而
读
。
积
极参与学校学院所
举办
的关于
阅读
的活
动
，努力争取做到
实处
。
就
读书
< p>方法而言，大学生在大学期间应该
是泛
读
与精
读
相
结
合。在广泛
阅读
< p>的时
候可
以了解
书
本 的目
录
、序言、后
记
和
书
的主要内容，只要
觉
得有
兴
趣的
< p>书都可以广泛地
阅读
。
在精
读
的
时
候，要挑
选
不同种< /p>
类书
目中的
经
典
书
籍
进
行
阅读
。尤其注重
读书
笔
记
，了解
书
籍的主要思想。
八、
课题
研究
总结
经过
本次
调查
，我
们
可以在一定程度上了解有关大学生
读书
< p>所存在的问题
。首先，当
代大学生在社会整体的
功利化
价
值观
下，出< /p>
现
了
课
外
阅读时间
偏 少、
阅读
功利化
、
阅
读兴
趣和
阅读习惯
缺失等的
< p>问题。同
时
，在当今
发
达的信 息媒体
时
代中，互
联
网等各种方
< br>便快捷的信息工具，也在一定程度上使
纸质书
的地位弱化。
我国是
拥
有悠久
历
史的文明古国，文化底
蕴
深厚，尽量的多
< p>阅读，将会开
阔
我
们
的眼
界，增
长
知
识
，陶冶情操，培 养品
质
。同
时
，高校
应该
加
强
硬件
设
施，比如加
强< /p>
学校
图书
馆
的建
设
，
为
学生提供良好的
阅读
条件和
< p>环境，
组织
开展倡
导阅读
的活
动
，鼓励健康
阅读
良好
风
气的形成。
在中国 政治制度日
渐
成熟、
经济飞
速
发< /p>
展的同
时
，国家文化
软实
力却跟不上 硬
实
力的
步伐，
这
是当今 中国特色社会主
义
蓬勃
发
展的一个薄弱
< p>环节。当代大学生肩
负
着社会主
义
< p>现
代化建
设
的重要使命，提高自身素
质
品
质
具有重要意
义
。特
别
在未来，
综
合素
质
的人才将会是推
进
我国的 重要人才
动
力。大学
应该
成
为优< /p>
秀社会主
义
文化与
风
气塑造 者的
摇篮
，而大学生平
时
也
应
努力地多
阅读
、
爱
学
习
、勤思考，做到博
学多才、文明有礼，
让
其
变
成我
们
的立身之本。只有高素
质综
合文化人才的
发
展壮大，才
能推
动
民族文化繁荣
兴
旺，才能更加有力地促
进
民族自信心的增
长
，
实现
社会 主
义
文化
强
国的目
标
。
尽管
调查样
式不能概括太多，但它留
给
我
们
< p>的思考是深刻的。调查
中
显
示的不
< p>仅仅是
一些数据，更是一种
读书
理念 ，一种价
值
取向。大学生
们应该
更
积
极
对
待
阅读
，使自己成
为
一个有着
综
合素
质
的人才。社会也
应该
减少功利性的
风
气，使我< /p>
们
的社会形成一种良好
的
阅读
氛
围
。
大学生社会
实
践是促
进
大学生素
质
全面
发
展，加
强
和改
进
青年学生思想政治工作，引
导
学生健康成
长
和成才的重要
举
措，是学 生接触社会、了解社会、服
务
社会，培养
创
新精< /p>
神、
协
作精神、
实
践能力和 社会交往能力的重要途径。
今年五 一的社会
实
践工作，得到了学院
领导
的高度重
视
。院成立了由党政
领导
、
专业
教
师
、学生
辅导员组
成的社会< /p>
实
践
领导
小
组
和社会
实
践成
绩评
定小
组
，
对
全院系学生社会
实
践做出部署。
团
委
书记
多次开会
强调实
践的重要性和相关
细节
活
动
，加班加点赶在学生
放假前
对
学生提出明确要求，做出指
导< /p>
安排。根据学生
处
、
团
委《关于开展 社会
实
践活
动
的通知》精神，
全院学生
进
行五一期
间
社 会
实
践
暨
招生宣
传实
践活
动
，我本人
负责
XX
地区社会
实
践学生的
选
拔和
组织
工作，
现
将活
动
情况
简单汇报
如下
:
一、精心准
备
，运筹帷幄高度重
视
，
认
真
选
拔社会
实
践活
< p>动得到了全校同学的
积
极响
应
，有近
200
名大一、大二的学生
报
名参 加，
经过
自行的
筛选
工作，
XX< /p>
地区共
筛选
出
较
为优
秀学生
48
人，定点
实
践，波及面
较
广，涵盖了
XX
地区，影响
较为
广泛，效果良好。
召开安 全会
议
，明确
责
任根据学校部署制定
详细
、周密、安全的措施，明确
责
任，确
定地区
负责
人和各
县负责
人，并
统计联
系方式，确保各位
实习
同学人手一份，公布
组织
老
师
和地区
负责领导
的
电话
，抓好落
实
。
为
取得了令人
满
意的宣
传
效果，召开
专门
的社会
实
践
课题
宣
讲
会
对
学生
进
行培
训
，
讲
授社会
实
践的
组织
开展及注意事
项
等方面的知
识
。
积
极派
发资
料、开展宣
讲
活
动
、解答学
生
问题
。
< p>
二、走向社会，感悟生活本次社会
< p>实践活
动
呈
现
出主
< p>题明确，分布地区广的特点。同
学
们
深入到工作中，把
实
践要求化
为责
任，没有一
丝
的懈怠。
< p>实
践
过
程中同学
们
得到了
负责领导
的关心，
领导
和老
师带
冒着酷暑来到
实
践地区看望
同学
们
，
这让
每一个人心里都
热
乎乎的 。老
师们
耐心
询问
了同学
们
的
实
践感受、心得等。
同
时
，学院充分考
虑
到外地同学的住宿交通花
费问题
，特意
为
同学
们发
放了社会
实
践基本
生活
补贴
、交通
补贴
和通
讯补贴
，
给
同学
们
切
实
提供帮助。
三、及
时总结
，不断 提升五一假期
刚结
束，同学
们
便
纷 纷递
交了社会
实
践活
动
心得体
会和
总结报
告，从同学
们认
真 的
态
度和言
语
，我
们
可以感受到学生收
获
不菲。
我
们还举办
了
实
践小分
队
的
总结
交流会。
实
践
队员们
分
别
从不同的角度，
< p>汇报了在
实
践活
动
中 的所
见
所
闻
，
认识
及感想，在
场
的同学
们纷纷
表示社会
实
践拉近了学生与社会的
距离，也
让
自 己在社会
实
践活
动
中开拓了
视
野，增
长
了才干，提高了自身素
质
。< /p>
今年的五一社会
实< /p>
践已
经结
束，但社会
实
践
< p>给学生
带
来的巨大影响却
远
没 有
结
束。他
们
走出了校园的象牙塔，走向 社会，到社会的大
课
堂上去
经
受
风
雨，
见识
世面，
检验
知
< p>识，
锻炼
能力，
为
今 后更好地服
务
于社会打下
坚实
的基
础
。广
阔
的社会，
还
有
< p>许多未开拓的
领
域等待着年
轻
的大学生
们
，人文的莘莘学子
们
将在不断 的学
习
与
实
践中，站在一个新的起
点，以他
们
所
拥
有的理
论
知
识
、
创
新精神和拼搏精神，去展 示新世
纪
大学生的
风
采。
一
.
调查
背景
读
万卷
书
< p>，行万里路，对
于大学生来
说
，旅游已
经
成
为
一种
颇为
流行的开
阔视
野的方
式，然而，
读
万卷
书
反而
变
得不易。如今，有了来自网
络
上游
戏
、
电
影、追
剧
等的
诱
惑，
或者面
更丰富多彩的大学生活，
读书时间
是否被一再
压缩
?
在手机上看
电
子
书变
得更加
容易而且方便，而
纸质书
是否
还
受同学
们
的青
睐
?
那么
现
在的大学生是否
还
能像
< p>过去一
样
读
名著
读< /p>
到
热
血沸
腾
，
还
是他
们
有了新的更广
阔
的
读书领
域，亦或是沉浸在网
络
小
说
中无
法自拔
?
而
对
于< /p>
专业
方面的
书
籍以及
现
在如火如荼的
畅销书
，同学
们
又秉持什么
态
度呢
?
以
上
这
些就是我
这
次
调查报
告所
调查
及研究的
问题
。
(
一
)
调查时间
:2013
年
8
月
5< /p>
日
2013
年
8
月
1 2
日
(
< p>二)
调查对
象及方法
:
通
过
网上
发
布
问
卷
调查
的形式，借助新浪微博、人人网等社交网
站
问
卷
链
接，
扩
大
问
卷
调查
范
围
，面向各省高校学生< /p>
进
行
调查
。将通
过
填 写得到的
调查问
卷
进
行数据
统计
，并用百分比的形式呈
现
出来。最后共收到
122
份
调查问
卷。
(
三
)
调查
内容
:
从大学生
阅读时间
、
阅读习惯< /p>
、
阅读领
域以及大学生活等方面
进
行
调查
。
具体内容
见
附在本 文最后的
调查问
卷。
(
四
)
调查
数据
:
1.
收到有效
问
卷
122
份，其中男生
56
人
(
约
占
45.90%)
，女生
66
人
(
约
占
54.10%);
大
一学生
50
人
(
约
占
40.98%)
，大二学生
70
人
(
约
占
57.38%)
，大三学生
2
人
(
约
占
1.64%)
。
因此主要以大一、大二学生
为
主。
2.
在以最喜
欢
哪种途径
读书
及其大概比例中的
调查结
果
为
:
约
53. 11%
的同学
阅读纸质
书
，
约
28.08%
的同学
阅读电
子
书
和网上
读书
，
约
18.80%< /p>
阅读报
刊
杂
志。由此看出，
纸质
书
仍然是大学生
们阅读
的主要途径，然而，随 着
时
代的
发
展，
电
子
书
和网上
阅读
也以迅猛
的
势头
增
长
。
3.
关于每天是否
读 书
的
问题
，只有
约
19.67%< /p>
的同学
选择
是，
约
55.74%
的同学
选择
基
本能做到，而
2 4.59%
的同学
选择
了不是，只是偶
尔
会
读
。超
过
半数的同学基本能做到每
天都
阅读
。
4.
关于平均每天会花多
长时间阅读
< p>，约
6.56%
的同学在三小
时
以上，
约
67.21%
的同
学在
13
小
时
之
间
，
约
22.95%
的同学
选择
少于
< p>1小
时
，而
约
3.28%
的同学
选择
了基本不
看
书
。由此看来，大部分同学每天的
阅读时间
在
13
小
时
左右。
5.
除
课
本外平均每个月会
读
几本
书
，
约
6.56%
的同学
选择
0
本，
约
73.77%
的同学
选
择
13
本，
约
14.75%
的同学
选择
46
本，
约
4.92%
的同学
选择
< p>了6
本以上。
6.
在暑假生活中
阅读
了多少本
书
，
约
6.56%
的同学
选择
0
本，
约
50.82%
的同学
< p>选择
了
12
本
(
含< /p>
2
本
)
，
约
34.4 3%
的同学
选择
了
34
本
(
含
4
本
)
，只有
约
8.2%
的同学
选择
了
5
本及以上。
7.
面
对
丰富的大学生活，面
对时间
< p>的安排，不同的学生有不同的倾
向，他
们
最注 重哪
点，
这
道
题给
出了答 案。
约
14.75%
的同学更喜
欢
学
习
，当学霸，
约
27.87%
的 同学更喜
欢
阅读
，增
长
知
识
，
约
14.75%
的同学更喜< /p>
欢
看
电
影，放松身心，
约
< p>3.28%的同学更喜
欢
上
网，享受
时
光，
约
29.51%
的同学更喜
欢
参加社
团
或者兼
职
，
锻炼
能力，而
约
9.84% =
的
同学
选择
了其他。因
为
很可能喜
欢
大学生活的
许
多部分，因此
这
道
题设为单选题
，由此
评
估出哪一方面最得大学生重
视
。而由
该样
本得到，参加社
团
和兼
职
来
锻炼< /p>
能力最
为
受喜
欢
，
< br>紧
随其后的就是
阅读
。因此当代大学生
还< /p>
是很注重培养自己的能力和素
质
的。
8.
关于通常的
阅读
地点的
问题
，
约
55.74%
的同学
选择图书馆
，
36.07%
的同 学
选择
自
习
教室，
约
73.77%
的同学
选择
寝室，
约
55.74%
的同学
选择
家，
约
22.95%
的同学
选择书
店，
约
1.64%
的同学
选择
食堂，
约
6.56%
的同学
选择
其他。由此可
见
，寝室、
图书馆
、家
和自
教室
还
是比
较
大众的
读书
地点。
9.
关于
阅读
主要来源的
问题
，
约
70.49%
的同学通
过
自己< /p>
购买
，
约
55.74%
的同学通
过
到
图书馆
借
阅
，
约
42.62%
的同学通
过
向 他人借
阅
，
约
55.74%
的同学 通
过
下
载
到手机上
阅
读
，
约
32.79%
的同学通
过
网上
阅读
，
约
3.28%
的人
选择
其他方式。由此可
见
，自 己
购买
到
图书馆
借
阅
和下
载
到手机上
阅读
是
阅读
的主要来源。
10.
关于喜
欢
什么
类
型的
书
籍，
约
59.02%
的同学
< p>选择了文学名著，
约
50.82%
的同学
选择
通俗小
说
，
约
< p>34.43%的同学
选择历
史
传记
< p>，约
21.31%
的同学
选择经济
< p>管理，约
40.98%
的同学
选择< /p>
生活励志，
约
14.75%
的同学
选 择
宗教哲学，
约
19.76%
的同学
选择
自
然科学，
约
6.56%
的同学
选择军
事，
约
1.64%
< p>的同学选择
法律，
约
32.79%
< p>的同学选择专
业书
籍，
约
< p>14.75%的同学
选择
其他。排在前三名的是文学名著通俗 小
说
和生活励志，而
专业书
籍得到的喜< /p>
爱
程度仍然不
够
。
11.
在更喜
欢
哪种
类
型的文学作品中，
约
72.13 %
的同学
选择
小
说
，
约
8.2%
的同学
选
择
散文，
约
3.28%
的同学
选择诗
歌，
约
1.64%
的同学
选择
其他 ，
约
11.48%
的同学
选择
都< /p>
喜
欢
，
约
3.28%
的同学
选择
不喜
欢
文学
类
。因此小
说
仍然是同学
们
的首
选
。
1 2.
老
师
推荐的与
专业
相关的
书
是否
积
极去
读
的
问题
，
约
22.95%
的同学
选择
通常都会
找来看，
约
67.2 1%
的同学
选择
看一些，
约
9.8 4%
的同学
选择
从未。大部分的同学会看一
些老
师
推荐的与
专业
相关的
书< /p>
籍。
13.
关于是否会做
读书
笔
记
的
问 题
，
约
19.67%
的同学
选择< /p>
会，
约
34.43%
的同学
选择
不会，
约
45.9%
的同学
选 择
偶
尔
，一些。相当一部分大学生有做一些
读书< /p>
笔
记
的
习惯
，但
也有相当比例的同学没有做
读书
笔
记
的
习惯
。
1 4.
遇到喜
欢
的
书
，通常的做法，
约
59.02%
的同学
选择
用最快 的
时间
将它
读
完，
约
14.75%
的同学
选择
按照自己的
计
划
阅读
，
约
21.31%
的同学
选择
有
时间
就拿出来翻两
< p>页，
约
4.92%
的同学
< p>选择虎
头
蛇尾，通常看不完。因此超
过
半数的同学
还
是
对阅读
充
满兴
趣，
但要注意是否会因
为读
自己喜< /p>
欢
的
课
外
读
物
(
甚至是小
说
)
，影响自己本来安排去做 的事情。
15.
关 于
对
自己
读书
量的
评
估，
0%
的同学
认为
自己
读书< /p>
很多，
约
4.92%
的同学
选择较< /p>
多，
约
62.3%
的同学
选 择
一般，
约
22.95%
的同学
选 择较
少，
约
9.84%
的同学
选择
很少。
由此可
见
，大部分大学生的
读书
量
还
是不足，从中
获
取的知
识
更是不
够
。
16.
大学生是否会关注和
阅读畅销书
，
约
31.15%
的同学
选择
会，
约
60.66%
的同学
选
择
只是知道大概，不会去
读
，< /p>
约
8.2%
的同学
选择
不关注。大部 分大学生知道知道大概，