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报道大学生阅读情况堪忧
大学生阅读情况堪忧
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：
“
书山 有路勤为径
”
。诚然，吾生也有涯，而知也无涯，以有涯应无涯，课
堂便显得有些薄弱。然而，面对经济全球化所带来的激烈竞争，知识的多元化
和逐渐加快的更新频率，从其他途径获取知识尤为重要，读书就成了最有效、
便捷的方式
。尤其当代大学生，作为未来社会建设的预备力量，我们肩负时代
和社会赋予的历史使命
，培养能力的同时，掌握获取知识的方法，增强知识储
备，成为不可轻视的问题。那么，
现在大学生阅读率是多少？他们阅读是为了
什么？他们每学期购书费是多少？带着这些问
题，我们于
2013
年
1
月在新疆财经大学五个专业
(
会计、财管、国贸、新闻、汉语言文
学
)
中发放了
“
大学生读书情况
”
调查问卷。随机对每个专业的
20
名同学进行调
查，回收问卷
100
份，回收率为
100%
。
读不读书
调查
显示
,
有相当一部分大学生读书时间并不多。在接受调查的
100
名大学
生中
,
平均每天读书在半小时以内 的有
33
人
;
读书时间
1
小时的有
34
人
;1
—
2< /p>
小
时的
30
人
;
< p>只有3
人声称读书时间超过
2
小时。即
:
占
34%
的大学生每天读书时间不超过
1
小时
;
前
3
项相加< /p>
,
则高达
97%
。所谓
“<
/p>
两耳不闻窗外事
,
一心只读圣贤书
”
，
“
万般皆下品
,
唯有读书高
”< /p>
都是读书生动的
写照。当然
,
把读书的重要 性无限拔高是不可取的
,
但对处于专门学习阶段的学子
们
来说
,
读书显然是第一性的。从调查中可看出
,
大 学生们对读书重要性的认识也
并非低下
:39%
的受访对 象都认为读书对自己的帮助一般
,38%
的人认为读书对自
己的帮助有一些，
20%
的人则觉得读书对自己的帮助很大，仅有
3%
的人认为帮
助不大。在课外阅读在您的大学生活中扮演的角色倾向
于什么这一问题中，
44%
的人认为阅读是思想上的指导者；
的人认为是课后的舒适伴侣；
27%
的人认
< p>为是生活上的好助理；
21%
的人认为是学业上的助推器；另有
5%
的人和
2%
的人
认为是创
业的养兵之地和交友的良好途径。那么
,
为什么在认识与实际中存在这
< p>么大的反差呢
?
汉语言文学专业的邹芳同学说：
1
/
4
“
我认为阅读对我的帮助很大，可是我们的课程本来就已经很多了，课余时
间如果再看书籍难免会让自己产生厌学情绪
”
。
< p>
就影响你阅读障碍是什么这一问题
(
可同时选几项
) ,41%
的受访对象回答是学
习忙；
37%
的回答要上网
;33%
的回答不知道该读什么书
;19%
的回答参加社团活
动
;19%
的回答忙着找实习 、找工作
;
还有
12%
的回答不喜欢阅读。由此看 出
,
主要
影响学生阅读的障碍集中在学生学习忙，要上网
，不知道该读什么书上面。
对于大学生们反映学习忙，没时间的问题<
/p>
,
也许应该一分为二地看。一方面
,
随着信
息化社会的到来
,
知识的不断更新
,
大学生们面临 比以前任何时候都更大的
学习压力，所有这些
,
无疑都加 强了大学生危机感。但是
,
从客观上说
,
尽管时间 紧
张
,
却尚未到严重影响读书的程度。在大学校园里
,
我们不难看到打篮球、聚会、
跳舞、谈恋爱的现象。一部分
大学生热衷于社交、游玩甚至于睡觉。这些自然
都要占用宝贵的时间。还有的学生过早地
介入社会经济活动
,
利用有限的学习时
间打工挣钱
,
因而荒废了学业。
沉重的压力
知识经济的时代已经到来。知识将
是启动这个时代的原动力和腾飞的翅膀
;
而作为生产力主体的人
,
无疑是发展与进步的决定因素。人才就是未来。从某种
意义上说
,
今日的大学生
,
将会直接影响未来社会生活的方 式与质量。因而
,
对大学
生们的当下
,< /p>
我们有充分的理由给予关注。大学生的精神状况和知识状况
,
或多或
少地可在他们的读书情况中得到反映。就读书的目的来看
,42%
的人选择感兴
趣；
23%
的人是为了扩大知识面 ；
19%
的人是为了提高个人内涵及修养；
16%
的
人是为了备考。后三者相加高达
58%
的人是带有目的 性的读书。这样
,
导致了大
学生每月的读书量减少，功利
性的读书增加。
65%
的大学生每月只读
1
—
2
本
书；
15%
的大学生每月 读书在
3
—
4
本；
14%
的大学生则每个月一本都不读；只
有
6%
以上的大 学生每个月读
5
本以上的书。国贸专业的桂同学说：
< p>
“
随着经济的不断发展，大学生面临的社会压力也越来越大，同一个工作岗
位上竞争的人很多，我在选择读书时就不得不根据社会需要来读书，我也想读
自己感兴趣的书，可是现实让我没得可选，我只能为了考试而读书。
”
2
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4
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